高职院校女生管理工作探讨

赵华　张梦媛

摘 要 宁夏财经职业技术学院、宁夏工商职业技术学院这两所高职院校中的男女生比例较为悬殊，女生占到总人数的70%以上。因此，细致、深入地研究高职高专院校女生的心理特点，有针对性地构建高职高专院校学生心理健康教育模式，是事关当代高职学生心理素质健康向上的要务，是促进学生更加全面发展的需要，是学校开展素质教育、提高学生综合素质和职业能力的必然要求。

关键词 高职院校 女生管理工作 高职教育

中图分类号：G717 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.077

Abstract Ningxia Finance & Economics Vocational College， Ningxia Vocational Technical College of Industry and Commerce， the proportion of male and female students these two vocational colleges are in more disparity， girls account for more than 70% of the total. Therefore， detailed， in-depth study of the psychological characteristics of girls vocational colleges， targeted to build college students 'mental health education model， it is a matter of contemporary vocational students' psychological health up to the task， is the need to promote a more comprehensive development of students， is a necessary requirement of quality education in schools， improve their overall quality and professional competence.

Key words vocational college； female management work； higher vocational education

高职院校的女生虽然经历了高考的洗礼，但多落选于一类、二类、三类大学之后才进入到高职校园中，还有小部分中职女生是通过高职高专考试进入大专院校的，她们将自己视为“落榜生”，把读高职当成是“面对现实结果而作出无奈选择”，女学生们入校后普遍存在一种情绪低落的落魄心态，对于即将到来的学生生涯有种破罐子破摔的心理，同时思及自己毕业所要面临的严峻的就业形势，她们对自己未来求职和个人发展不免悲观失望。

宁夏财经职业技术学院男生女生比例是1：10，因此，细致深入地研究高职高专院校女学生的心理特点，有针对性地构建高职高专院校女学生的心理健康教育模式，是事关当代高职学生心理素质健康向上的要务，是促进学生更加全面发展的需要，是学校开展素质教育、提高学生综合素质和职业能力的必然要求。结合教育工作，特别是对女生管理方面工作的体会，浅谈以下认识：

1 率先垂范，为人师表

由于部分职院的女生学习基础差、底子薄，学习无兴趣，会把许多精力都用在学习之外的小节上，加之女生模仿能力相当强，对教师的要求比较高。如果一名教师对所从事的教育工作没有热情，没有发自内心的热爱，就难做到任劳任怨、兢兢业业，就不会主动想到去刻苦钻研、更新专业知识、提高业务技能，就无法具备与其岗位相适应的业务素质和能力，也就不会珍惜教师这份工作，更谈不上努力维护教师的声誉和形象，自觉做到忠于职守，教书育人。如果一名教师虽有热爱教师职业的一腔热情，没有勤奋踏实和忠于职守的实际行为，敬业也就成为一句空话。对自己的工作是否热爱、对自己的岗位是否敬重，是做好本职工作的前提，也是衡量一个人是否具有职业道德的标准。作为教育工作者，须让学生感受到教师品德之美、智慧之美、拼搏之美、进取之美、言行之美，这些都会对青春期的女生有极大的潜移默化的影响。

2 要辩证看待所谓的“后进”女生

通过本次对宁夏财经职业技术学院中840名在校女学生的调查研究表明，当中79.16%的人在小学到初中这9年中从未受到过表扬，14.41%的学生从未当过班干部，86.6%的学生的学习成绩在班级处于中下游的位置，85.05%的学生选择上高职院校是为了混张毕业证，16.76%的学生经常不完成或从来不完成作业，在课余时间选择看书学习学生仅12.97%，对学习缺乏自信的学生达81.89%，对今后生活毫无打算和目标的学生占了67.58%。显然，高职院校中女学生面临的心理行为问题令人担忧。确实，高职院校的学生虽没有本科院校学生所面临的学习和考试压力，但他们面临的社会压力要大于比本科院校的学生，所经受的失败与挫折也多于本科院校同期生。既要承受因为社会轻视高职院校而产生的压力和家长埋怨自己“不争气不努力”的压力，又要克服自身较为自卑的心理障碍，这导致她们情绪的两极性表现得较为明显。所以，高职院校的教师要全面辩证地看待常人所谓的“后进”女生，要正确认识她们的特点，找出她们落后于别人的原因，既要看待她们身上的缺点、弱点，也要看到她们的长处；既要看到她们存在的某些劣根性，也要看到她们思想上的积极性和可塑性。

3 以人为本，强化自我教育

财院、工商学院女生主要来自我区各个县市，她们有共同的心理特点：自我意识强，渴望独立，接受教育时容易产生逆反心理。因家庭环境、地域环境、民族成分、学习成绩、生活习惯、个人的气质又存在着丰富多彩的个性差异，摸清女生的气质与性格的差异，有利于教师“因材施教”，在平时的教育管理工作中注意建立详细个人档案，掌握她们的真实的家庭经济状况、思想状况、学习情况、身体状况、心理状况、交友状况，我们在做女学生的思想转化工作时，一定要摸清这个女生是属于哪种性格类型的人。如果是内向型的，我们就要选择一个安静无人打扰的环境与之谈心，让她们感受到老师对她们无微不至的关怀、爱护和引导，要多与她们交流沟通，积极主动传递友善的态度，令她们找回自信心。如果是倔强型的女生，我们需要采取攻心为上的策略，不出言讽刺、不在言行见表达歧视之意，千万注意保护她们的自尊心，教师要更加耐心细致，以层层递进的交流方式达到教育的目的。在与学生的交流过程中，要充分理解和尊重学生的个性，充分发挥她们在自身成长过程中“自我”的作用，令学生能够自觉地、主动地、积极地学习和生活。endprint

4 发挥闪光点，以情动人、以德育人

“金无足赤，人无完人”，高职高专学生思想、心理比较复杂，她们时常表现出傲慢、粗野、骄横、反叛，但是心里又很自卑，心里蕴藏着要求进步的火种，她们内心充满苦恼和忧愁，她们更需要理解和爱护。我们正视这些问题，深入学生中与学生聊一聊，以此来征求学生对课堂教学的意见、对教师的看法，及时了解学生心理动态、知道学生都喜欢什么、业余时间都做些什么，有的放矢地引导学生知道“外面的世界很精彩”，让她们保持自身身心健康，掌握知识技能去更好开拓、享受人生；同时也要告诉他们“外面的世界也很无奈”，若没有良好的品德，腹中空空就必然会落伍于时代，被社会所淘汰。这样的沟通交流消除她们疑惧的心理和对立的情绪，赢得她们的信任，做到以情感人，以理服人，也很好地缩短了师生的距离，融洽了师生关系。同时，当她们有了一点进步，我们要及时给予表扬，当她们遇到实际困难时，要帮助他们走出困境。教师善于发现和利用这些时机，在正确的时候做出正确的引导和指示，可以使学生更加清楚认识到自己的缺点和错误，从而更好地配好教师的引导工作。部分女生自制力较差，在成长的道路上容易出现反复，我们一定要抱着不抛弃不放弃的原则，在反复总结经验教训的基础上，更加满腔热情地，不厌其烦，不厌其难，持之以恒地做思想心理教育疏导工作，就会使她们从反复走向稳定，从失望走向充满希望。从而达到了让学生自我反省、自我教育的目的，真正是“随风潜入夜，润物细无声”。

5 注重良好习惯的养成教育

教师的一言一行在塑造自己形象的同时，也会对学生产生潜移默化的陶冶效应。为此，教师要正确对待自己的优、缺点，正确对待工作中的成败、得失，要做到处处以身作则、办事公正严谨、办学勤恳踏实，将严谨治学、诲人不倦的育人精神带到课堂。良好的习惯是成就学生幸福人生的关键要素，所以教师要从学生点滴的学习或生活小事抓起，注重培养学生养成良好的习惯。因此，刚接新班我要求自己课前提前到，环视班级各个角落，要求学生清理班级垃圾、打扫讲台和课桌，温馨提示“一屋能扫，足以扫天下也”。观察学生的着装服饰，课后真诚有据指出不妥，（染发、凉拖、奇装异服等），告诫学生仪表是一个人人文素养的外在体现，着装要体现内在美和外在美的和谐统一。坚持不懈每天上课早2～3分钟来到班级门口，笑迎每位同学，迟到的学生会感到不好意思，表示虚心接受批评教育，她们会明白是老师这种自我批评是给自己改过的机会，从此，基本杜绝了迟到现象。这种种实例让我真正体会到了何谓“身教胜于言教”。

学会倾听、学会微笑、学会关爱，要“从我做起、从现在做起，从身边小事做起”，平时注重有意识地督促学生形成良好的学习、生活习惯，告诫学生“习惯—自然—性格—命运”，良好的习惯是一种无形的精神动力，使学生受益终身。

6 抓宿舍管理，进行强化教育

安定的生活是良好的教育环境的基础保障。宿舍是学生在校期间学习、生活的重要场所，也是身心最放松的场所，更是培养人文素养的重要载体。宿舍管理是学校管理不可分割的一部分，它的好坏直接影响到教学的顺利进行。宁夏回族自治区各高职院校的学生来自全区各市县，由于存在地域差异、民族信仰差异、风俗习惯差异、兴趣爱好差异、思想意识价值观念差异等因素，宿舍区的矛盾时有发生。为此，学院要制定公寓管理制度，健全公寓管理机制，狠抓宿舍卫生，开展公寓文化节活动，促使学生学会与人沟通共处，学会理解宽容，注重人文思想，提高人文素质，培养良好的道德风范和行为习惯，使环境与人和谐统一。

7 根据不同的时段，调整工作重点

（1）新生阶段：“良好的开端是成功的一半”。新生阶段学生对环境有新鲜感，积极向上、易于接受教育。第一时间建立班级学生信息档案，如：班团干部、少数民族学生、离异家庭学生、厌学学生、特长学生、不同地域学生等，同时，对新入校的女生进行养成教育、安全及纪律教育、适应新环境教育、学风教育、法制观教育、心理健康教育，做好新生的军训教育工作，明确履行规范的重要性。

（2）大二阶段：大二学生思想日趋成熟，逻辑思维和独立分析问题、解决问题的能力日渐增强，教育重点为心理健康教育、法制观教育、传统美德教育、爱国主义教育、职业道德及职业礼仪教育，同时对大二的女学生重点进行情感教育。分别从如何树立正确的恋爱观、如何正确看待恋爱现象、如何端正与异性朋友的交往等等方面，定期召开学团干大会、女生部会议，及时了解掌握各系的女生的心理思想状态，认真听取女生委员对院系合理化的要求和建议，有针对性开展教育活动。

（3）毕业生阶段：学生开始实习，面对走向社会参加工作的现实，主要侧重于学生综合素质的培养，注重加强学生职业道德教育、心理健康教育、就业观念指导、竞争意识培养，鼓励学生做出科学合理的生涯规划、鼓励学生个性发展，提高学生的创新和实践能力，扩展学生的知识面，增强学生的学术意识和兴趣，激发学生积极进取精神，培养其适应社会需要的扎实专业理论知识和综合素质能力。

8 开展丰富多彩的活动，引导陶冶情操

学校是对学生实施教育教学的主战场，树立“不求人人升学，但求人人成才”的理念。据调查，很多学生对体育、文艺、绘画、手工制作等比较感兴趣并有特长。学校加强校园文化建设，开展丰富多彩的课外活动，并让有特长的学生担任社团负责人，这样不仅丰富女生的业余生活，展示女生的才华，显示出女生的心灵手巧，还让学生在集体活动中感受团队的力量，学会在集体中相互关心、尊重、宽容，体会到在集体中应承担的责任。

9 严格管理、恰当处理

据调查分析：一部分学生做出违犯道德行为准则的事，重要的原因是她们的道德意识不强，没有养成良好的道德行为习惯所致。实践证明：一所学校具有严明的组织纪律、有章可循、有纪可遵，就会形成良好风气。因此，学校要经常对学生进行行为规范的教育，做到严格要求、严格检查、及时评比、及时强化，最终应落实到学生的自我监督、自我检查、自我鼓励上来。同时，对有不良品德行为的学生，教师和家长应冷静、真诚地帮助他们分析原因，知晓危害，使他们真正感受到学校和家庭的温暖，在统一认识，稳定情绪后，根据学校校纪和有关规定，视不同情况给予合理处理，使犯错的学生能心悦诚服地接受处理决定。从而达到维护校纪，儆戒他人的目的。

10 加强家庭教育的功能、重视心理品质的培养

家庭既是一个生活的据点，又是一个教育场所。父母既是孩子的首任老师，也是终身教师。家庭教育的优劣，往往影响孩子一生。为人父母者必须具备一定的道德修养，言谈举止要符合社会规范，价值取向要符合社会标准，做到家庭“两个文明”一起抓，多与孩子交流，参加一些文娱体育活动，创造一个温馨和谐、心情舒畅的家庭氛围，这也是孩子养成良好道德素养的前提。同时，根据学生中较为普遍存在着以自我为中心，惟我独尊；独立性差，依赖性强；只能适应顺境，受不得委屈和挫折；遇到挫折困难茫然失措，情绪低落；缺乏意志力，害怕失败；心理承受力弱，社会适应能力弱等心理问题。重视思想品德教育、爱心教育、“磨难”教育，帮助学生正确评价自己和他人，培养积极、乐观的生活态度，端正对待失败与成绩，在学习生活中出现问题时，冷静寻找原因，从中汲取经验教训，养成知难而进，自觉排除各种困难的良好品质，实现健康成长。endprint