大连市高中课外体育发展现状及对策研究

贾慧波

中图分类号：G899 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 课外体育在学校教育中具有一定的地位，是学校教育的重要阵地。本论文通过问卷调查、数据统计、访谈法等多种研究方法，了解大连市市内四个区普通高中课外体育的发展现状，并结合调查分析提出适合的对策有效地改善高中课外体育开展情况更好地提高学生的身体素质。

关键词 高中生 课外体育活动 现状 发展对策

一、前言

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。随着新课程标准的颁布，我们更应将课外体育的发展作为重要的研究课题，通过对大连市内多所普通高中即时的调查研究，总结规律，找出问题，提出适应的解决对策，在最短的时间内改善大连市高中课外体育的开展情况，使学校体育更好发展，让每名学生都能够拥有健康的身体和良好的品质。

二、大连市高中课外体育活动现状

随着新课程标准的颁布，体育教学的指南《国家体育课程标准》提出了“为了每一个学生的发展”的教学目标，基础教育阶段体育课程标准是以学生的兴趣爱好、语言知识、情感态度，学习策略和成功经验的发展为目标，培养学生的终身体育能力。

（一）高中生参与课外体育的态度

体育态度是人们对体育现象在自身生活中重要程度的评价。通过问卷调查我们可以了解看到（表1），男生持有喜欢以上态度的占85%，其中非常喜欢的占35%，女生中喜欢参加课外体育活动的也占多数，达到71.9%。其中非常喜欢的有19.3%。这充分说明了课外活动对于大多数高中学生还是很有吸引的，他们对课外体育活动的积极态度也体现了这个年龄段学生活泼好动的心理特点。

（二）高中生参与课外体育的动机

动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。体育动机是学生将体育愿望转变为体育行为的心理动因，是发动和维持体育行为的内部力量。我们应抓住这一有利条件，因势利导，克服学生动机中的盲目性和不利因素，加强管理，科学合理地安排活动内容，使活动的方法和手段更符合学生的实际，发挥更好的锻炼效果。

（三）高中生参与课外体育活动的次数和时间

锻炼时间选择的科学合理程度影响锻炼效果。据调查统计（表2）：学生每周能参加课外体育活动1-2 次的人数占多数，学生比例占 53.61%，男、女生比例相近，而每周3次以上的学生仅占27.32%，更有20.36%学生不参加课外体育活动，尤其女生比例高占31.32%。根据图表可分析主要原因是高考压力这一应试教育，大多数课余时间都在学习文化课上了，再加上有的学校甚至用课余时间和双休日进行补课，使得学生参加课外体育锻炼的时间减少。

表2 每周参加课外体育活动的次数调查统计表

不参加 % 1-2次 % 3-4次 % 5次以上 %

男 22 10.68 113 54.85 55 26.7 26 12.62

女 57 31.20 95 52.20 23 12.64 7 3.85

合计 79 20.36 208 53.61 78 21.10 33 5.93

三、大连市高中生课外体育活动的发展对策

（一）新课程下体育呼唤多元化发展的课余体育

针对大连市高中生课外体育的现状，建议在新课程下应发展多元化课余体育。新课程多元化课外体育活动是指在学校课外体育活动中开展多种形式的体育活动，根据学校的现有条件和学生的特点开展不同的课外体育活动，没有统一固定的课外体育活动形式，其宗旨是让所有的学生活动起来，一切的活动围绕学生来，让所有的学生达到锻炼效果的课外体育活动组织形式。

（二）多元化课余体育活动的实施与管理

对课外体育活动管理的好与坏，直接影响到课外体育活动的质量和效果。良好的管理使课外体育活动沿着健康、有效的方向发展。对课外体育活动要实行目标管理，健全组织，可由学校领导、体育教研组长、体育教师、班主任、学生干部代表等组成课外体育活动管理机构，形成全校性管理网络，建立相应的考勤、竞赛、奖惩制度和评价体系，使课外体育活动向制度化、规范化、科学化方向发展。

四、小结

（一）各级部门协调配合，政府部门积极采取措施，加大投入，使场地和设施能足够满足学生体育活动活动的需要。

（二）在课外体育活动的形式上，可采用俱乐部制，高中生的心理已逐渐成熟，能独立思考，实行俱乐部制，有利于学生生理、心理和社会适应能力的发展；

（三）学校是课外体育开展的重要部分，学校对学生能够很好地从事课外体育活动起着重中之重的作用。

参考文献：

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[4] 艳玲，姚兰发.高中学生课余体育活动现状调查与分析[J].哈尔滨体育学院学报.2001（4）.