输给你，我心甘情愿！

赵卫萍

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-180-01

早上7：45分，太阳毒辣辣地炙烤着大地，操场上，早操的队伍已经集合完毕。

一眼望去，男生的队伍里又少了他——雨洲。

早操的音乐声响起，我目不转睛盯着操场的入口处，终于，那个熟悉的身影出现了。这小子，总是那么不急不慢，看他闲庭信步般踱着步，腆着他那篮球般大小的滚圆的肚子，缓缓向队伍走来了。哎，这孩子，懒散都成习惯了。

“都已经晚了，你就不能快跑两步吗？”我是个急性子，他不急也不恼，睁着两只铜铃般的大眼睛，带着腮边两片高原红，面带甜蜜的天真无辜的笑容看着我，然后，慢悠悠地从我身边晃过去。

不行，我要好好治治他，就看不得他这幅故意挑衅的模样。

让他去操场上跑步，试了，能活活把人气死：他淡定的用他坚持的龟速，走了一圈又一圈，边走边低头掰掰手指，抬手挠挠脑袋，回头看看风景……好家伙，250米的操场，他走上一圈都要5分钟。这懒散，怎么才能改变呢？

记得办公室新来的小熊老师有一次对我说：“赵老师，你们班的那个小胖子每次从我面前走过，都会特意停下脚步，昂首挺胸，无比自豪地说‘老师，我比你高嘢！”。看来这小子就喜欢挑战老师。

这天，雨洲早操又没有悬念的迟到了。

散操后，我把他单独留了下来：“小子，我们俩来比赛吧！”，雨洲一脸惊奇地看着我。

我把他带到楼梯口：“我从这边走，你从前面那个楼梯口走，目的地——办公室，直线距离相等，我绝对不占你便宜，记住，只能走，不许跑。”他低头看了我一眼，然后欣然接受，我知道，他发现我穿的是高跟鞋，他穿了便捷的运动鞋，他觉得自己能赢，看来这小子还挺有心机：不打无把握的仗。

“预备——走”，我踩着6CM高的鞋跟，摇摇晃晃，急急忙忙上了楼，走过拐角就看到办公室了，那胖小子还没出现，办公室的门就在雨洲即将登上的楼梯口，我还隐隐有些担心，不知道要不要放慢脚步，就在我迟疑的时候，雨洲出现了，额头上渗着汗，他努力调整着呼吸，刻意隐藏粗重的喘气声，或许为了赢得这场比赛，他违反游戏规则小跑了几步。至少，为了赢我，他在态度上是认真了，在行动上是积极了。

我欢快地迎上去，拍拍他上下起伏的肩膀：“不错嘛，就以今天这速度，你肯定走得赢我。这样吧，这周的早操，只要你比我先到，就不算迟到，好吗？”

就这样约定好了。

第二天早上，我故意晚下去一会，雨洲站在队伍里，以胜利者的姿态微笑地看着我，我拍拍他：“好小子，今天你赢了，不过你别高兴得太早，我明天一定不穿高跟鞋了。”

第三天早上，我按时下去，雨洲依然站在队伍里得意洋洋地冲着我笑，我故作吃惊状：“你怎么又这么早啊，不行，看来我明天需要换双运动鞋跑步前进，不能让你再赢了！”

第四天、第五天……

这小子竟然连续几周没有迟到过了。

可比赛约定的一周时间不是早就过去吗？

每天，早操的队伍里，从雨洲身边经过，他都会用各种小动作提醒我：老师，我今天没有迟到哦！我也会很配合地点头、微笑，告诉他我会一直关注他。

也许是我输掉比赛的结果让雨洲获得了自信和满足，也许是我穿着高跟鞋努力奔跑的行为打动了雨洲，也许是……但不管怎样，这小小的一次比赛，效果却在意料之外。

有时想想，做老师的，为什么一定要把自己放在高高在上的位置呢？为什么就一定要在学生面前摆出一副强势的姿态呢？为什么觉得输给学生就是丢人的事呢？其实，有时放低身段，学生会更“亲其师”，也才更愿意“信其道”。

如果，因为我的输，而能让学生赢得自信，赢得自尊，赢得人生，我甘愿在今后的教学生涯里，在我的学生面前输得一败涂地。