基于素质教育理念打造高效语文课堂的方法

罗小蓉

摘 要：初中语文是一门重要的基础学科，对于初中生的语言能力以及思维能力的锻炼有很大帮助，也是初中生其他课程学习的基础。构建高效课堂是素质教育背景下的一个全新要求，本文对初中语文教学方法进行分析和探讨，旨在提高初中语文教学水平。

关键词：初中语文；素质教育；教学方法；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-033-01

初中语文教学的内容十分广泛，不仅有各种文学知识的讲解、语文知识的传授，还有对初中生的逻辑思维能力的锻炼。初中语文教学应该要切实践行素质教育理念，将培养学生的综合能力当做教育的目标。在素质教育过程中，初中语文教学应该要加强对传统的教学模式的改进，加强对各种全新的教学方法的应用，从而使得初中语文课堂变得更加生动、有趣，能够更好地调动学生的学习积极性，提高学生的学习能力，更好地应用各种语文知识。在素质教育推行的过程中，初中语文教学还面临着较多的问题，对此要积极加强对这些问题的解决。在初中语文教学过程中，可以从以下几个方面着手，加强对初中语文教学水平的提升。

一、初中语文教学现状

初中语文是一门基础学科，随着对基础教育的重视程度逐渐提高，初中语文受到的重视程度逐渐提升。传统的初中语文教学主要沿用填鸭式模式，使得很多学生只是单纯地记忆一些语文基础知识，比如一些词汇、诗歌等，并没有对这些内容进行详细的分析，对学生的语言能力以及逻辑思维能力的提升并没有帮助。在现代化教育背景下，尽管相比于以前的初中语文教育而言，教育质量有了一定的改善，但仍然还存在一些问题。首先，在初中语文教学过程中，教学理念还比较陈旧，传统的初中语文教学过程十分呆板，当前打造高效课堂就必须要进行开放式教学，但是很多学生的开放式教学实践效果并不是很理想，很多教师的观念并没有及时改变，教师的综合能力水平的高低在很大程度上影响了初中语文教育的质量。其次，很多教师在教学过程中依旧沿用比较传统的教育理念和教学方式，将大纲教材作为教学的主要资源，对各种新媒体技术以及新媒体资源的应用不足，因此导致教学过程中学生的只是按部就班的学习，并没有挖掘出自己的潜力。第三，当前的初中语文教学过程中，课外活动开展较少。高效的课堂应该是不对学生进行限制的课堂，应该是开放、自主以及灵活的课堂。开展课外活动也是初中语文教学的一个重要内容，将课堂不仅局限在课堂上，是实现高效教学的重要途径，也是课堂教学的一种重要互补。

二、初中语文教学创新策略探讨

1、加强素质教育理念的应用

素质教育的目的是为了提高学生的综合能力水平，语文属于文科类课程，也是一门基础类课程，对于其他课程的学习有重要意义。对于初中语文教学而言，应该要积极加强对学生的语文实践能力的培养，比如语言交际能力、语言阅读能力、理解能力、逻辑思维能力等方面的训练和培养。当前很多学校的教育管理工作依旧沿用比较传统的方法，对于现代化的教育理念的认识不够，没有真正发挥教育的功能。在素质教育理念下，应该要结合各种现代化教学理念与技术，对教学目标进行重新设计，加强素质教育环境下初中语文教学目标的设定，从而提高学校初中语文课程教学效率。

2、在语文课堂中实现情境化教学

想要提高初中生对语文课程的兴趣爱好，并且能够积极主动地进行语文学习，就应该要让初中生对语文课程的学习有更加熟悉的感觉，并且能够很好地融入到语文教材中，所以加要加强教学过程中的情境设置，而且要创造出多元智能环境，帮助初中生的学习。很多初中生虽然对传统的课程不感兴趣，但是当在课堂上加入了一些新的元素，比如音乐、游戏等活动之后，初中生的学习兴趣被再次激发。因此教学过程中应该要创设多元化的情境，为初中生的学习提供良好的环境。比如在课堂上可以借助各种多媒体、新媒体为初中生创设多元情境，比如在讲解与山水相关的诗词时，可以利用多媒体放一些图片或者视频，让初中生能够感受到我国的大好河川的壮阔，并且在播放图片或者视频的时候，还可以加入一些音乐，让初中生能够结合音乐加深对诗词的理解，对诗词中寄托的诗人的情感进行理解。再比如在作文练习过程中，作文的主题是对自然进行描写，如果单纯地给初中生一个题目，则很难让初中生将自然的美以及自己对自然的情感描述出来。但是当教师利用各种多媒体给初中生呈现出一幅幅美丽的自然图片以及优美的音乐时，初中生在放松的状态下开始感受自然，联想自己在生活中所见到的自然景色，很快融入到意境中去，完成了一篇有内涵、有情感的作文。

3、开展游戏化教学模式

很多初中生都是好动、活泼的，如果给学生太多的限制，反而会引起学生的反感，因此在教学过程中应该要更好地配合他们的个性特征，加强对游戏教学法的应用，使得初中生在各种游戏中加强对语文知识的学习。在教学过程中，也是游戏教学法发挥作用的良好阶段。教师可以根据教学的内容，加入一些竞赛的游戏进去。初中生具有不同的个性，在教学中应该要选择一些有特色的游戏进行教学，不仅能够使得学生在游戏中获得更多的经历，对各种知识有所了解，同时还能在情感上与学生产生共鸣，从而激发学生的兴趣爱好。比如可以开展你比划我猜的游戏，让学生通过动作将一些词语表达出来，然后另一个同学来猜测词语，通过游戏可以加深学生对词语的理解，让学生在玩乐的过程中就加强了对各种词语的记忆，而且这种记忆往往能产生很好的效果，可以为学生未来的语文学习奠定坚实的基础。并且也可以使得语文课堂更有趣，学生的积极性被调动起来，会变得更加活跃。

素质教育对初中语文教学提出了更高的要求，在现代化教学过程中，应该要加强对传统的教育理念的改进，要不断改变传统的教育模式，积极加强对多媒体技术的应用，调动初中生的积极性，从而提高初中语文教学水平。

参考文献：

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[2] 杨彪年.更新教育理念 打造语文高效课堂[J].现代语文：教学研究版，2011（12）

[3] 谢林青.多样化教学情境创建高效语文课堂[J].语数外学习：语文教育，2013（15）