浅谈翻译在古代诗歌教学中的作用

编号：H1（2015）21-02-01

作者：闫 平

我认为一首好诗就是一杯好茶，浓缩了诗情画意，饱含着声色香味，风光无限，意味无穷。然而喝茶前需要浸泡，只有充分浸泡过的茶叶才会摇曳生姿、清香四溢、回味无穷。品诗亦是如此，只有充分翻译过的诗歌才能尽现其画面美、意境美、情感美。

所以，翻译在古诗教学中是不可或缺的一个环节。

一、翻译有助于领略古代诗歌的画面美、意境美

许多诗句呈现给我们的就是一组简单的词语，几个简单的意象，彼此之间似乎没有任何联系。但是经过翻译，一幅和谐统一的画面跃然于眼前，且意象与意象之间相互联系相互协调。

例如温庭筠《商山早行》中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”全句由十个纯名词构成六个意象，翻译以后：残月高悬，雄鸡清声;茅房客舍，思归心切的客人早早地起来赶路，谁料，板桥横渡，冷霜冽冽，一行足印，真是“莫道君行早，更有早行人”了。商山黎明之前的一幅完整的画面。尽得“早”之风流韵味。

二、翻译有助于体味诗歌所要表达的内容与情感

古诗的语言特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

例如唐代朱庆馀《近试上张水部》“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”表面看去，这似乎只是一首表达新嫁娘将要拜见公婆的忐忑心理的诗，但是结合诗歌的题目与古代科举考试的历史背景，我们却只能把它翻译成“临到要考试了，我生怕自己的作品不一定符合主考的要求，我此刻的心情就像作为新娘子不知道打扮得入不入时，能否讨得公婆的欢心一样忐忑不安。”

朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答。在《酬朱庆馀》中，他写道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。”相对于赠诗的内容，答诗的翻译则： “你犹如一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人们的赞赏，完全不必为这次考试担心。”

在对这一赠一答诗歌的翻译中，诗歌所要表达的主要内容与情感尽显无遗。

在诗歌的翻译的过程中，学生充分发挥自己的联想与想象，既追忆过去又展望未来，既怀念历史又遥想远方。

学生在翻译中领略画面美、在翻译中体味情感美、在翻译中把握技巧、在翻译中赏析人物形象、在翻译中提高能力。这样的古诗翻译，何乐而不为呢？

（作者单位：河南省西峡一高 4745500）