文言文概括类考题演练

石小兵

【考点分析】

概括类试题，作为中考文言文阅读考查的重点题目，实际上是着重考查考生的思维能力和语言表达能力。其题型有：概括内容要点、概括作者情感、概括人物特点、概括阅读启示等。

【解题方法】

1.概括内容要点。

问法：简要概括文段中阐述的观点。

解法：解答这一类题目，要注意筛选文中的重要信息。具体方法是：（1）从文中主要事件入手;（2）从开头引语入手;（3）从文中重要语句入手;（4）从文末议论入手。将由以上途径提取出来的信息加以提炼，便能形成准确答案。

2.概括作者情感。

问法：请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。

解法：完成这类题目的具体方法是：（1）从选文中具体的一事、一言、一行入手;（2）从对文中关键语句的理解入手;（3）从作者对人物、事件的情感入手;（4）从对文中隐含信息的合理推断入手。

3.概括人物特点。

问法：利用文中具体事例，对某一人物作简要评析。

解法：完成这类题目，具体方法是：（1）从人物语言入手;（2）从人物行动入手;（3）从人物心理入手;（4）从人物周边人对其态度入手;（5）从作者流露的情感入手。评价人物还要注意用历史的眼光客观地来评判，不要人为拔高，也不要贬低。

4.概括阅读启示。

问法：从文中的故事中，你悟出了哪些道理？请用自己的话归纳。

解法：这类题目一般没有唯一答案，具体方法是：（1）从对文本感悟的最深刻处入手;（2）从自己知识储备的最坚实处入手;（3）从最具个性化的解读处入手。答题时要注意扣住文本，由事悟理，由古及今，联系自己的学习生活与社会生活实际，力求有创意地表达，但又不能脱离文本，随意发挥。

【模拟演练】

一、阅读下文，完成文后各题。

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为！”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬④若不见。安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

（选自《王冕传》）

[注释]①蹊：踩踏。②策：通“册”，书册。③长明灯：佛前昼夜长明的灯。④恬：安然。⑤安阳韩性：字明善，绍兴（今属浙江）人，其先居安阳（今属河南）。元代学者。

1.解释下列句中的黑体词。

（1）窃入学舍（ ）

（2）安阳韩性闻而异之（ ）

2.本文记叙了王冕苦学的哪两件事情？请简要概括。

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3.王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，根本原因是什么？

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二、阅读下文，完成文后各题。

楚子发母

刘 向

楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢②黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也④。异日，有献一囊糗糒⑤者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑥，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？……”子发于是谢其母，然后内之。

（选自《列女传》）

[注释]①子发：战国时楚宣王的将军，名，发。②刍（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之类的家畜。③黍粱：好粮食。④战自五也：作战的勇气增加五倍。⑤糗（qiǔ）糒（bèi）：干粮。⑥嗌：咽喉。

1.解释下列句中的黑体词。

（1）因归问其母（ ）

（2）其母闭门而不内（ ）

（3）使人数之（ ）

（4）子不闻越王勾践之伐吴耶（ ）

2.下列句子中黑体虚词“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）

例句：而战自十也

A.士卒并分菽粒而食之

B.破秦而归

C.而士卒战自五也

D.分而食之

3.下列句子翻译成现代汉语。

子发于是谢其母，然后内之。

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4.阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人？

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