基于EDA技术的电子信息课程整合教学研究

吴 迪 武汉科技大学 430081

基于EDA技术的电子信息课程整合教学研究

吴 迪 武汉科技大学 430081

随着社会经济的不断发展，电子信息技术的发展水平也有了很大的提升，各种各样的新的设备和技术都在不断地展现出来，还有就是对于电子类的软件的不断的使用，本文就是通过研究EDA技术的合理的研究出和电子信息工程专业课程整合教学模式。

EDA技术；电子信息；整合教学

0　前言

随着科学技术的不断发展，电子信息技术越来越成为我们国家的最重要的产业技术，尤其是最近几年发展起来更加快速，在全国上下的诸多高校里面都开设了电子信息工程的相关的各种课程，而且广泛的受到了学生的追捧，同时还在不断的进行改革和创新的工作，但是在不同的高校里面，大学之间的教学水平还是有一定的差距的，对于那些没有很好的教学资源的学校在选择如何设计课程的时候具有一定的困难。所以说，现在要建立一个合理的模式是我们高校特别是那些地方上的高校特别关键的一个问题。

电子信息工程，从它的专业名字来看，可以把它拆分成“电子”、“信息”和“工程”。很显然，电子信息工程的课程设置上会有关于“电子”和“信息”方面的专业课程。在关于电子方向的一般设置的课程都是关于和数字化的电子信息技术以及一些关于电路模拟方面的基础课程。这些课程一般会涉及到关于c语言的相关的数据库等程序设计基础课程。在关于信息方向的课程设置主要还是有关信息系统的设计以及技术应用方面的课程。在关于电子信息方向来看，它的课程还需要增加有关于电子的信息获得传送以及对获得的信息进行处理的相关的一系列的课程。在工程上的领域来看，其实还需要开设关于自动化控制的原理的一些课程。因为每个学校对这个专业的侧重点是有所区别的，根据对不同学校的电子工程开设的课程设置就行调查研究以及进一步进行比对，接下来提供一个关于特色的电子信息工程专业的专业课程设置方案。

1　EDA技术介绍信息

EDA是电子设计自动化（ElectronicDesignAutomation）的缩写，在20世纪90年代初从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。 20世纪90年代，国际上电子和计算机技术较先进的国家，一直在积极探索新的电子电路设计方法，并在设计方法、工具等方面进行了彻底的变革，取得了巨大成功。在电子技术设计领域，可编程逻辑器件（如CPLD、FPGA）的应用，已得到广泛的普及，这些器件为数字系统的设计带来了极大的灵活性。这些器件可以通过软件编程而对其硬件结构和工作方式进行重构，从而使得硬件的设计可以如同软件设计那样方便快捷。这一切极大地改变了传统的数字系统设计方法、设计过程和设计观念，促进了EDA技术的迅速发展。 EDA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言HDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。 EDA技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操作性，减轻了设计者的劳动强度。利用EDA工具，电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统，大量工作可以通过计算机完成，并可以将电子产品从电路设计、性能分析到设计出IC版图或PCB版图的整个过程的计算机上自动处理完成。现在对EDA的概念或范畴用得很宽。包括在机械、电子、通信、航空航天、化工、矿产、生物、医学、军事等各个领域，都有EDA的应用。目前EDA技术已在各大公司、企事业单位和科研教学部门广泛使用。例如在飞机制造过程中，从设计、性能测试及特性分析直到飞行模拟，都可能涉及到EDA技术。

2　教学现状分析

随着社会经济的不断发展，电子信息技术的发展水平也有了很大的提升，各种各样的新的设备和技术都在不断地展现出来，还有就是对于电子类的软件的不断的使用，电子信息专业的相关的教学内容也在不断的发生着改变，当然还有一点就是教学的时间反而在减少了。在当今很多高校的从事教育行业的人都在讨论的一件事就是如何找到一种比较有效的而且更加适合当今教育理念的教学的模式，来面对当今竞争越来越激烈的社会。在这样的情况之下，基础课的教学工作也尤为重要，但是现在的情况就是很多人都忽略了这一点，没有把真正的基础打好，反而使得学生的知识越来越没有不扎实。

电子信息专业课程的基础的课程有三门，一般来说，就是模拟电路学、数字化电路学、单片机技术学，这是基础课程也是能够很好的把握和学好其他专业课程的真正的前提和垫脚石。然而在我们国家很多高校并没有重视这三门课程，没有真正的意识到这三门课程的重要性，理论没有和实践进行很好的结合起来，需要把理论知识和实践的教学还是要很好的利用起来，这样只有让学生自己很好的把握好，才能使得最后的工程可以创新出更好的东西来。在大学的教师的上课过程中，老师的讲课的方式和上课的手段也是比较单一的没有正真的把学生的教育很好的放在首位，不能让学生很好的学到知识。

3　基于EDA技术的课程整合教学

在教学过程中，可以根据要求开设一些相关联系的设计类的作业，要求学生们可以结合相关的课程，要求是几门课程，通过自己的研究和学习对所学的知识进行一次整合的工作，虽然在上课的过程中并不是一次性的交完所有课程，但是还是要求学生自己进行很好的自我的整合的工作。基于EDA的技术的要求，然后通过软件完成自动化的设计工作。虽然这样的工作一下子出来，学生会感到十分困难，但是在认认真真的分析研究和同学们之间讨论之后，就会发现，这样的作业设计才是最有意思的，能够很好的利用起来已经学习过的知识，这样不仅仅是对前面所学过的知识的很好的回顾，同时也是对未来的实际的工作也有一个提前的认识和接轨。

4　结束语

随着社会经济的不断发展，电子信息技术的发展水平也有了很大的提升，各种各样的新的设备和技术都在不断地展现出来，还有就是对于电子类的软件的不断的使用，电子信息专业的相关的教学内容也在不断的发生着改变，当然还有一点就是教学的时间反而在减少了。基于EDA技术的课程整合教学能很好的挖掘出学生的潜力，对推动我国目前高校教育进一步能够很有效的进行改革和发展并且可以尽快发展具有十分重要的作用。

［1］周菲.课堂教学中知识的整合与渗透［J］.人民教育，2011，17.

［2］杨洁.外商直接投资对我国电子信息产业技术溢出效应研究［D］.厦门：厦门大学硕士学位论文，2011.

［3］张玉赋，夏太寿，徐晖，关劲峤，洪青.江苏省高新技术产业污染情况调查及对策研究［J］.中国科技论坛，2011，（1）.

吴迪.性别： 男.出生年月：1993.8.2.籍贯：湖北武汉 .学历：本科在读.职称：学生.研究方向：电子信息.学号：201212235036