自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用研究

高燕

【摘 要】随着我国经济的飞速发展，人民的生活水平不断提高，人民的文化水平也在持续提高，人们对孩子教育的问题越来越重视，为了让孩子在人生的起跑线上遥遥领先，家长们尤其重视对孩子们在幼儿时期的教育，幼儿教育作为学前教育阶段对孩子们的以后成长的影响非常重要，而且，近几年为了孩子们整体素质的全面发展，我国学前教育内容中加强了户外体育活动的改革，自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用也随之成了研究重点。

【关键词】自制体育器械；幼儿园户外体育活动；运用研究

改革开放后，我国教育水平逐渐提高，人民文化水平也随之提高，在这个全新的时代中，多数家长都对孩子寄托了殷切的希望，学校为了促进学生们的全面发展，加强了对幼儿园孩子们体育户外活动的改革，为了更好的对幼儿园户外体育活动进行改革，我们对自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用进行了充分的调查和研究。

一、自制体育器械在制作过程中要注意的问题

自制器械是幼儿园体育活动开展过程中的一个重要构成部分，主要是由教师、学生、家长利用身边的废弃物，自己制作用来做游戏的器械，幼儿教育作为学前教育阶段对孩子们的以后成长的影响非常重要，很多幼儿园采用自制体育器械在幼儿园户外体育活动中运用，可是，就目前来看，我国的自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的应用中还存在很多不足，因此自制器械在制作过程中要注意以下问题：

1.要从孩子们的兴趣出发，满足孩子们的需要

学龄前的孩子们由于还在不断的成长，对很多事情都特别的好奇，尤其是自己动手做的东西，更是好奇，因此，每一次制作体育器械从准备材料到制作器械的过程中都应该让孩子参与进来，还可以进行分工，提高孩子们的合作能力，老师可以让孩子们动员家长一起收集制作体育器械的废旧材料，收集完材料后可以让孩子们选择，自己喜欢的材料，来进行制作体育器械这样进一步的提高了孩子们的动手兴趣，老师应该根据孩子们喜欢的材料和孩子们在体育课上喜欢进行的活动来进行调查，以此来确定要制作的体育器械，然后再教孩子们制作体育器械的方法，并且，鼓励孩子们玩出更多的玩法，来拓展孩子的思维，培养孩子们的动手能力和创新能力。

2.材料的选择必须安全、环保、实用

幼儿园的孩子们进行体育活动，主要是为了促进孩子们综合素质的发展，最重要的是在组织活动中促进孩子们身心健康的发展，在自己动手制作体育器械的过程中，要充分的考虑到制作材料的安全、环保、实用，在材料的选用中一定要是无毒无味、无尖角、环保的废旧物品，不仅要严格的选择制作材料，还要对这些制作材料进行正确的加工处理，例如，利用废旧的塑料袋、旧报纸以及易拉罐等废旧物品，来对体育器械进行制造，在制作的过程中要将这些体育器械进行牢牢固定，并将制作体育器械剩下的废旧物品进行及时的清理，以免激起孩子们的好奇心，去摸去玩或者到处乱丢，都会对环境造成伤害，并且，将自制的体育器械进行牢牢固定还可以增加这些自制的体育器械的寿命。

3.开发的器械要具有多用性、可变性

自制体育运动器械要具有多用性和可变性，不能仅仅的在玩一个游戏的时候使用，还应该有更多的用处，例如，废旧的轮胎进行改造后可以接力、跨越、搭建、障碍跑等（如下图）

木墩在经过加工后，可以跨越、接力还可以帮孩子们练习如何保持平衡，（如下图）

幼儿园的老师在指挥孩子们自己制造体育器械的同时，还要鼓励孩子们努力思考，自制的体育器械的不同的使用方法，扩大这些自制的体育器械的使用方法，在自制器械的过程中，还要有创新意识，做到灵活多变可以让一个运动器械，通过不同的使用方式，发挥不同的作用，例如，下图中的挂在树枝上的圆环，挂在树枝上可以当摆设，非常的美观，拿下来又可以提供孩子们进行套圈的游戏，做到了一物两用甚至是多用。还有下图中采用废旧塑料管制成的体育器械，不仅可以做跨栏、障碍跑、接力还可以调高，做到了一物多用，这样使得一个运动器械有多个不同的玩法，不仅可以调动孩子们的积极性，还可以使得这些孩子们的身体得到锻炼，充分实现了废弃物的价值孩子们在少儿时期对自制器械的学习，给孩子们带来的不仅仅是欢乐，还可以通过在制作器械的过程中培养孩子们的协调能力、动手能力、认真的学习态度以及对某个事物和学习的专注度和沟通合作能力。

二、自制体育运动器械的正确使用

一直让孩子们玩一种喜欢的器械或者是游戏，孩子们都会有厌烦的时候，还会影响孩子们对组织活动的兴趣以及打击孩子们失去对自制体育器械的积极性，我们应该鼓励孩子们自己进行思考，积极的引导孩子们开拓思维，使得多种材料进行结合，来制作成一个可以拥有多种使用用途的体育器械，来满足孩子们的需求，还可以促进孩子们对于游戏和体育器械制作的积极性。通过调查研究自制体育运动器械的正确使用方法有：

1.一个体育器械开发多种玩法

一个体育器械开发多种玩法，主要只是将一个自制的体育器械开发出不同的玩法，让孩子们进行玩耍，例如一个废旧的轮胎在经过加工制造后可以例如，废旧的轮胎进行改造后可以接力、跨越、搭建、障碍跑等。

2.多种体育器械采用同一种玩法进行玩耍

多种体育器械采用同一种玩法进行玩耍，主要是指将不同自制的体育器械采取相同的玩法，以此来开拓孩子们的思维。例如：粘粘乐、流星球、纸团、飞镖等都可以进行投掷的练习。

3.多种自制的体育器械采取多种玩法

多种自制的体育器械采取多种玩法，主要是由多种不同类型的自制体育器械进行自由组合，产生新的玩法。例如，将沙包和土墩结合起来可以玩抛沙包抛到土墩上，将轮胎和木墩结合可以玩接力、跨越、搭建、障碍跑等。

三、总结

近年来，家长们把对孩子的教育看的越来越重要，幼儿时期的教育是对孩子进行培养的开端，促进孩子的综合素质的发展，要从小抓起，近年来为了丰富孩子们的体育课，很多学校开始将自制体育器械运用在组织活动上，这样不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以促进孩子们对组织活动的积极性，利于孩子们的综合发展，但是，目前自制体育器械在组织活动上的应用还有很多不足，我们应该不断地研究发展，使得自制器械在幼儿园的户外活动中更好地应用。

参考文献：

[1]陈小娟.日本信州大学附属幼稚园户外体育活动的特色[J].甘肃教育，2004年12期.

[2]陈姗阁.关于开展幼儿户外体育活动的思考[J].太原城市职业技术学院学报，2010年02期.

[3]张红梅.幼儿户外体育活动现状及对策研究[J].搏击（体育论坛），2011年08期.