新形势下职业中专教育教学面临的难题与对策

周长城

【摘 要】在新形势下，随着教育体制的不断改革，人们对教育的要求越来越高，同时，在大力倡导素质教育环境下，职业中专教育教学面临着严峻的挑战与难题。针对这些难题，需要对其原因进行分析，以便制定出有效的解决措施。本文就新形势下职业中专教育教学面临的难题与原因进行分析，并探讨其解决对策，从而提高中专教育教学质量与水平。

【关键词】新形势；职业中专教育；教学难题与对策

引言

随着社会与经济的快速发展，在企业发展的过程中，需要技术型、应用型的一线技术人才，而职业中专教育主要是为社会输送实用性人才的机构，为了更好的适应当今社会的需求，在这种系形势下，职业中专生的培养显得尤为重要。但是在当今的实际教育中，职业中专教育教学面临着较大的难题与挑战，急需要对其进行优化整合，以便更好的解决这些问题，更好的为社会服务，为其提供大量的一线技术人才，促进社会与经济的发展。

1新形势下职业中专教育教学面临的难题与原因

1.1学生厌学问题与原因

近年来，职业中专学生厌学的现象比较普遍，其已经成为职业中专教学中的一大难题。针对这一问题，需要对其原因进行分析，从而采取有针对的措施解决。其主要原因包括以下几个方面：①学生自身的原因。在学生厌学的问题中，大多数是由于学生自身原因引起的，由于中专职业院校的学生文化基础比较薄弱，进入到中专职业院校学习的学生通常是普通高校筛选之后而选择职业院校的。自身文化基础较低，学习新的知识比较吃力，无法跟上教师的进程，从而使得学生学习力不从心，导致恶心循环，严重者出现厌学心态。另外，学校为了更好的吸纳大量学生，促进学校的发展，通常会采用对口订单式的教学方式，给学生产生一种错觉，使得学生认为不用愁毕业工作问题，从而导致学生存在一定的懈怠心理，使得学生学习不够认真。有的学生甚至放弃课程的学习，在学校纯粹混日子。学生完全忽视了理论课程对技术性人才的重要性，对社会岗位与人才的需求不够了解。②家庭原因。在学生学习的过程中，家庭教育与环境是其主要组成部分，学生的人生观、价值观与世界观的形成与家庭教育有着密不可分的联系。随着市场经济的发展，使得人们的生活水平得到较大的提高，加上计划生育的影响，大多数学生是独生子女，家庭对孩子的过分宠爱，使得大多数学生养成了各种不良习惯，通常只会享受、索取、自私、懒惰等，对于学习不够重视，更不会花大量的时间与精力在枯燥单调的理论知识学习上。另外，大多数学生家长常年外出打工，形成留守子女，通常是祖辈或者亲戚照管，父母对子女的学习关心较少，缺乏良好的沟通与交流，在人生的成长关键期缺少家庭教育与关爱，使得学生产生厌学心理。同时，有的家长由于文化素质较低，存在不正确的人生观与价值观等，认为子女在职业中专学习没有出息，更希望子女出去工作赚钱，从而使得学生出现厌学情绪。③社会原因。在社会快速发展的情况下，社会中部分不良风气与社会现象（包括对金钱过分崇拜、攀比、炫富、找工作不看文凭靠人脉、金钱等现象），误导学生对学习不够重视，出现厌学心理。④学校因素。学校教学体制与方法过于陈旧，教师的专业水平不够高等，使得学生学习兴趣较低，逐渐出现厌学现象。

1.2教师厌教问题与原因

由于教师工作薪资比较固定且低，工作量较大，随着消费观的改变，到时教师不安于现状，对教学积极性不够高，上课敷衍了事。同时，由于学生学习成绩较差，加上大多数是独生子女，在管教方面存在一定的难度。另外，在新形势下，对教师专业素质要求较高，而原本教师的专业水平较低，不够满足学生与新形势的需求。通过上述种种因素，使得教师产生厌教的心理，对教育不够重视。

2新形势下职业中专教育教学的优化策略

2.1针对学生厌学的优化策略

首先，需要及时给予学生更多的家庭关爱，家长应更加关心子女的学习与思想，加强交流与沟通，了解子女的所思所想，并正确引导其形成正确的人生观、价值观与世界观，培养子女独立、坚强等良好的品质。提高子女的竞争意思，养成勤俭节约、团结合作等良好的习惯。同时，家长需要与学校、教师多沟通，及时了解子女的想法与学习动态。提高自身的文化素养，与子女同步学习。其次，学校需要在新形势下，对教育体制与方法进行适当的改革与创新，以便符合现代化的教育需求，通过各种创新教学方法激发学生的学习积极性与兴趣，加强学生知识与技能的培养。学校应根据各个专业的实际情况，对其进行适当的改革，创新教学评价方式，通过考试、现场操作、作业等方式对学生学习成绩进行评价。通过对学生掌握所学知识的情况进行分析，以便对教学方式与大纲等进行适当的更改。另外，需要加大双师型师资力量，提高教师的专业素质，定期对教师进行培训。针对实践操作较强的专业教师，可以让其在实践部分以及合作企业的相关部门进行学习，提高教师的专业技术与水平。学校需要根据社会与岗位的需求，对教材进行适当的修改与完善，以便适合专业、岗位的需求。并且，还需要为学生创造良好的学习环境，完善教学设备以及实验基地的建设。

2.2针对教师厌教的解决措施

首先，学校方面采取的决策措施。学校需要制定出适当的激励制度，对教师教学水平与质量进行考核，并及时给予奖励，针对教学水平较低、且教学积极性不高的教师适当的给予惩罚与警示。学校需要制定相关的培训措施，对教师进行定期的培训，以便提高教师的职业道德与职业素养，提高责任感与专业水平。应以教学为重心，以学生为主体，积极参与到教学中来。可以为驾驶提供外出学习与培训机会，形成专业素质高的师资力量。其次，教师自身的改进措施。职业教师应该充分认识到自身的不足，重视提升自身专业素养的重要性，在教学的过程中，应不断的学习来提高自身的专业水平。应做好教师的职责工作，充分备课，上课富有激情，不断的创新教学方法，充分利用教学工具，以便有效的激发出学生的学习积极性，例如可以借助多媒体、模拟操作、实训等方式提高学生学习兴趣，确保学生积极投入到学习中来。同时，教师需要加强与学生的交流与沟通，及时了解学生心理与学习特点，并根据学生的学习特点与心理制定出教学计划。并帮助学生解决生活问题，消除患者的厌学心理。多使用鼓励性的语言激励学生学习，加强师生、生生之间的互动，在学习中体会乐趣。

3总结

在新形势下，针对职业中专教育教学中存在的问题，学校、教师、学生、家长、社会等应共同努力，对其问题出现的原因进行分析，以便及时解决问题，在实际教学中，不断的探索新的教学形式、改革教育体制、创新教学方法、加强师生、家长与子女、之间的沟通与交流，了解社会动向、合理设置专业课程与教学内容，积极解决教育难题，促进职业中专教育的可持续发展。

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