生活化思维的初中政治教学探讨

鲍国庆 章英宝

【摘 要】政治教学一直都是我国重视的教育学科之一。政治教育贯穿着我们整个的学习生涯。初中的政治教学对学生有着很深的影响。刚刚进入中学的学生，第一次接触政治这门学科。初中学生的价值观、人生观还不够成熟，而政治教学能够很好的帮助学生找到自己正确的人生观和价值观。政治教学一直以来都是比较枯燥乏味的学科，对于刚接触他们的初中学生而言，无疑是无趣的，也是较难理解的。政治充满着我们整个的生活，我们的身边处处都有政治的元素。生活化思维的初中政治教学可以有效的解决枯燥无趣的传统教学方式，也能够使学生对政治充满兴趣。

【关键词】生活化思维；初中政治；教学

生活是我们每一个人都无比热爱的，我们热爱生活是因为我们可以常常在生活中发现美好的事物。政治源于生活，我们的生活中充斥着政治的元素。随着新世纪的来临，我们的初中生正是出于这个经济，科技快速发展的新世纪，他们更加对生活充满了兴趣与好奇心。然而传统的政治教学对于他们这些新时代的学生来说无疑是无趣的，是呆板的。既然政治源于生活，那我们为什么不利用这一点来使学生像热爱生活那样热爱政治呢？如果将政治与生活相结合，将政治融于生活当中，我相信学生一定会爱上政治这门学科。生活化思维的政治教学俨然成为了政治教学的有效手段之一，下面，我们就这一问题简要的探讨一下。

1 生活化思维的初中教学的重要性

政治无处不在，对于初中的学生来说，初中时期是培养学生正确人生观与价值观的重要阶段。初中的政治教学对于学生有着深远的影响。然而传统的政治教学已经无法满足学生的兴趣，无法勾起他们对政治的喜爱。他们还没有很好的思维能力，也没有养成良好的学习习惯，这个时期的他们是充满好奇心的，对学习的好奇，对生活的好奇。他们喜欢有趣的课堂，喜欢有趣生动的教学方法。

政治活跃在我们身边的每一个角落。只是初中的学生还不能够完全的发现，这需要老师的引导，需要老师在教学的时候使得学生发现生活中的政治元素。培养学生生活化思维能力不仅能够培养他们对政治的喜爱，也能够培养他们的思维能力。在生活中融入政治，在政治中融入生活，将两者相结合，使学生在热爱生活的同时，也爱上政治这门学科。生活化思维的初中政治教学已经成为政治教学方式的主流方式，随着我国新课改的实行，国家与学校、老师也越来越重视学生的教育，如何引导学生学习，如何将课堂生动化，如何使学生对学习充满兴趣成为改革的首要目的。生活化思维的教学手段俨然成为了重要的教学方法。

2 如何做好生活化思维的政治教学

初中的学生很容易受到外界的影响而失去正确的观念，所以我国在初中这个重要的阶段开设政治教学，就是希望学生能够在这个敏感的阶段树立自己的正确的人生的观念。政治教学的枯燥乏味使学生对这门重要的课程不感兴趣。我们采用生活化思维的政治教学就是希望能够帮助学生可以很好的学习政治，在生活中思考政治，在政治中思考生活，能够有效的满足他们的好奇心，勾起他们学习政治的欲望与兴趣。那么如何才能够做好生活化思维的政治教学呢？

2.1 教学环境生活化

我们以往的政治课就是老师在讲，我们在记，有些问题我们无法正确的理解，也对于一些政治上的观点有理解上的失误。出现这些问题都会使得学生对政治产生厌烦的心理。在我们的日常教学时，我们应该将教学的环境生活化，不要呆板的直接讲书上的知识，这样的教学没有任何的新意。我们需要将政治融于生活。老师在讲课的过程中，多提一些和生活相关的话题，比如有时因为出现问题会在网络上流传一些网络用语，老师在上课时也可以将这些网络用语说出，然后询问学生这个网络用语是因为什么而出现流传的，在学生回答之后，老师就可以就这个问题向同学讲解这方面的政治观点。现在的学生对于网络是很熟悉的，所以老师这样的教学方式可以很好的吸引学生的注意力，将学生的注意力吸引到政治的问题上。

2.2 寻找和生活密切相关的政治元素

对于生活中的政治元素有很多，但是有一些是不适合初中的学生的，也是初中的学生所不关注的。所以就需要老师在讲课的时候寻找学生感兴趣的话题，如果将学生不感兴趣的生活话题放在课堂上，往往会适得其反的。就例如在2012年流传的世界末日，大家都争相恐后的取钱，在没有证实的情况下开始流传这个谣言。我国是如何采取措施解决的，是如何维护我国的社会环境的，这样的话题和他们息息相关，也是他们平时谈论的焦点问题，所以更能够吸引他们的兴趣。生活化思维的初中政治教学也要选用学生感兴趣的生活话题来进行引导，只有学生感兴趣，他们才会认真去听讲。

3 总结

政治教学的重要性一直伴随学生的一生，从进入初中来时接触政治开始，他们就再也离不开政治教学了。政治不仅仅是国家的政治，也是学生个人的政治。对于他们的价值观、人生观，政治教学都扮演着重要的角色。生活化思维的初中政治教学是帮助学生热爱政治学科的有效教学方法，虽然在这方面我国的教学还不是很成熟，但是在国家，学校，老师和学生的共同努力下，一定会慢慢走向成熟，一定能够使这项教学方式很好的投入到初中的政治教学中。