初中数学教学中如何提升习题练习的教学效率

邹荣华

【摘 要】随着科学技术与文化的不断发展，对于教育的质量水平要求越来越高，初中数学，这一学习的重点，是数学学习中的基础，值得教师和学生认真对待。但是在现在的初中数学的学习中还存在在很多问题，尤为突出的就是数学习题练习教学的效率不高，教学质量达不到要求，学生在此环节中并没有十分受益。因此，此文章将会针对这一问题，展开讨论，结合笔者多年的教学经验与研究，为如何提高初中数学习题练习教学课堂质量与效率提供一定的借鉴。

【关键词】初中数学；习题讲解；教学效率

学生从小学跨入初中，一般都需要一段适应阶段，不管是对于学习还是生活都是必须的。而初中数学跟小学数学相比难度系数是明显增强了的，教师的讲课方式和讲课内容也应做出相应的调整，应该站在学生的角度，考虑学生的需求，有针对性地讲课。初中数学的逻辑性与整理性、严密性更强了，许多学生在初步学习时都有一定程度的难以消化的问题，许多教师忽视了学生的掌握状况，讲完新知识后，强行硬般习题讲解，这是很没有效率的，有时甚至会使学生产生厌倦与反感的心理。所以，教师在初中数学教学之中，应该讲究效率与方式、方法，现针对初中数学练习题讲解教学的效率提升，提出一定的对策，为初中数学教育教学质量的提高，提供一些参考。

一、安排课前预习任务，让学生课前自己尝试解答习题

教师可以给学生安排课前任务，让学生在课前对教师所要讲解的内容做出一定的了解与学习，并且尝试自己独立动手去解答与新知识有关的练习题。在这一过程中，学生通过课前预习，对于教师所要讲解的内容有了一定的了解，可以使学生在课堂上对于教师的讲课理解更加透彻，更加能够跟上教师的讲课思维与讲课步伐，不会头脑混乱，不知道教师在讲些什么。而且，学生在课前自己尝试解题，这样可以使学生对于习题的内容印象更加深刻，更加能够明白自己哪里不懂，自身的学习在哪里存在不足，在课堂上时，更易集中精力听教师讲解，解决自己的不足与问题。这十分有助于提高学生的课堂积极性与学习兴趣，让学生带着问题来听课，更加能够集中学生的注意力，提高教师的教学质量，给学生带来不一样的教学体验。

二、在教学中同步练习，巩固学生的基础学习

在初中数学的教学之中，习题的练习与讲解是非常重要的。由于初中数学知识的逻辑性、整体性与严密性更强，学生在课堂上的学习可能会有所困难，存在不能完全消化，对于教师讲解的内容一知半解，甚至是容易遗忘，可能刚对于教师刚讲解过的一道习题，在教师讲解过程中能够跟上教师的讲课节奏，和教师一起解答出问题，但是在下一个时间段，让学生独立完成习题解答时，可能又会出现诸多问题。要解决这一问题，教师必须抓住课堂习题讲解这一步骤，在讲授完新的教学内容后，及时跟进课堂教学练习，让学生及时消化与理解，并且还要找几道类似习题让学生独立解答，检查学生的听课效率，及时对于学生的听课效果做出教学的改变，灵活应对，总之，多站在学生的角度去思考问题，考虑学生的需求，让学生在课堂上对习题的练习得到巩固，对于新的知识点完全掌握，不留下任何问题，强化学生的数学基础，增强学生的解题能力，锻炼学生的逻辑思维能力与思考能力。

三、及时批改与讲解习题，对学生存在的练习问题能够及时提出

随着教师教学压力的不断提升与学生学习压力的不断加重，学生所要学习的内容越来越广泛，越来越多，这对于教师来说其实也是存在一定压力的，教师所需的备课内容与练习题的批改与讲解也会越来越多，现在许多教师经常不能及时批改学生的练习作业，不能及时的对学生的学习成果做出反馈与巩固，指出学生存在的问题，这一现象是普遍存在的，例如，已经做过一两周的练习题，教师在学习了几个新的知识点才回过头去讲解，在这时许多学生甚至都已经对做题时的问题开始产生遗忘了，对于习题都开始产生一定的陌生感了，这样就不能很好的达到习题讲解的目的，对于学生和教师来讲都是一种负担。学生不能对教师的讲课提出兴趣，教师也不能在学生的表现与练习作业中得到正确的反馈了，这大大降低了教学质量，影响学生的学习。

四、结语

在初中数学的学习中，数学习题的教学是重中之重，是数学学习的基础且必要的一个环节，它直接影响到学生的学习状况与学习质量，对教师的教学也有一定的影响。所以，教师应该习题讲解上多花心思，及时准确的解决学生在习题练习中存在的问题，及时给学生做出反馈，让学生对于知识点的掌握更加精准与透彻。学生也应该提高对自身的要求，做好提前预习与及时巩固，独立自主的去完成教师布置的习题任务，甚至是自己去掌握更多的习题，勤能补拙，学生对于习题的多加练习与巩固对于今后的数学学习是完全受益的。在新时代的发展下，随着科学技术与文化的不断发展与进步，教师也大可以利用多媒体技术等创新手段，提高课堂的趣味性，不再因循守旧，一层不变的遵守传统的教学思路与教学方式，在习题的讲解与练习方面可以给学生多增加新意，给学生带来眼前一亮的感觉，让学生有一个不一样的数学习题课堂体验。

参考文献：

[1].赵晓艳.提高出初中数学课堂教学效率的策略[j].语数外学习.2013（11）

[2].王伟伟.怎样有效提高初中数学课堂教学效率[j].祖国.2013（08）