浅析高职院校“123·百千万”百日素质自我提升计划

左婧文

【摘 要】单独考试招生是国家授权示范性高职院校独立组织考试录取学生的一种方式。自5月中旬收到本通知之日起至9月中旬开学报到前（一百多日）能够初步了解自己所学专业，帮助单招同学迈好大学的第一步，也使单招新生的假期生活更充实更有意义，笔者策划设计了“123·百千万”百日素质自我提升启航行动。

【关键词】单独招生；自我提升；“123百千万”

一、高职院校单独招生现状

1.单独招生政策

单独考试招生是国家授权示范性高职院校独立组织考试录取学生的一种方式，于每年高考前完成录取工作。每年四月进行单独招生考试，如被录取这部分学生将不再参加高考。从该考生的得知被录取到报到入学有近五个月的时间，这段时间该生将没有高中的学习任务，很多学生选择打工赚取学费，但更多的学生失去了中学和家长的双重管理，而自觉性又不强，就会造成“放羊”的现象，甚至出现沉迷网吧、抽烟酗酒、结交社会不良人士的现象。这部分学生具有以下四个特点

（1）中学阶段学习基础薄弱，学习自控能力差。

（2）个性突出，积极参加各项活动，但集体荣誉感不强。

（3）存在自卑和失衡心理。

（4）接受新事物较快，学习科技文化知识的热情较高。

二、提升单招新生自身素质的必要性

1.单招新生自身的需求

这部分学生进入高职院校后将要投入与高中完全不同的学习和生活，自身素质需要一个大的提高，自身也需要改掉以前不好的学习习惯和生活习惯，发挥自己的长处，使自己能够尽快适应高职的学习生活，毕业后成为对国家和社会有用的人才。

2.高职院校对单招新生的管理需求

对学院的管理需要单招新生在入学之前要培养自身良好的学习习惯，充分利用单独招生考试后的这段时间抓紧学习，尽快缩短与高考录取考生的差距。

三、提升单招新生自身素质的方法途径

针对这一现状先采取一种有效的自我提升计划：单招新生“123·百千万”百日素质自我提升起航行动。通过校园网建立单招新生“123·百千万”百日素质自我提升起航行动学习平台，开设相应网络学习内容，提供学习资料提出学习要求。

（1）至少参加一次以上的社会实践活动。要成为一名合格的大学生，还要通过不断努力，从各方面充实自己，社会实践活动有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感；有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感；有利于大学生对理论知识的转化和拓展；有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力；有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识；有利于提高大学生个人素养，完善个性品质，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。要求同学们利用报到前的这段时间，认真完成至少一项社会实践活动。开学时上交一篇不少于2000字的相关社会实践报告。

（2）在学院的学习平台上学习两门必修的网络课程。观看视频（占35%）、作业（占30%）、考试（占30%）、讨论（占5%）。课程视频观看学习达到80%以上才能参加考试。开设课程及要求：《口才艺术与社交礼仪》、《大学生心理健康教育》，以上两门课程为必修课程，在假期内完成课程学习拿到学分的同学报道后将不再学习这两门课程。

（3）读三本书，其中两本为提升人文素养方面的书籍，一本为将要学习的专业基本知识方面的书籍。①百——阅读学习百篇励志成才正能量的文章。②千——学习熟记一千个以上英语单词（其中与所学专业相关的单词不少于500个，计算机界面的常用英语单词500个、外语专业、艺术专业等）。③万——写一万字以上的读书、学习笔记（两门网络课程、百篇励志成才文章、三本书籍摘抄及体会）。

考核评价。新生在报到一周内把本人的社会实践报告及读书学习笔记交到班主任处，进行检查评比，并在军训期间统一参加考试（考试内容：“千”——英语单词）。由学院进行专项检查评比、综合考核，优秀个人将在新生开学两周内予以表彰。

四、结束语

进一步加强单招学生的管理工作是高职院校厄待解决的一个重要问题，笔者希望通过单招新生“123·百千万”百日素质自我提升起航行动，以学生为主体，因人施教。对单独招生学生教育的探索也不是一蹴而就的事情。这项工作仍需要我们去探索、实践、切切实实的为教育改革做出应用的贡献。

参考文献：

[1]陈伟民，魏伟.高职院校单独招生，成为推动招考模式改革的“试金石”[J].当代职业教育，2010年08期

[2]张智，潘久政，姜运隆.关于高职院校单独招生考试模式的探讨[J].继续教育研究，2010年07期

[3]王文涛.高职院校单独招生改革试点工作的实践与思考[J].中国高教研究，2009年08期

[4]赵季秋.关于高职院校单独招生考试工作的几点思考[J].科教新报（教育科研），2010年12期

[5]王佩国.高职院校单独招生改革与多元选拔模式探索与实践[J].中国职业技术教育，2011年04期