小学班主任阅读状况的调查分析

赖大珍

【摘 要】教师阅读这个话题，近几年的关注度也在逐渐提升。针对该话题的调查，偶尔在报纸上可以见到，但对于班主任阅读状况的系统调查分析却极难发现。笔者在成都市金堂县土桥镇第三小学任教多年，针对成都市班主任的阅读状况，进行了简单的调查分析，并得出了部分结论。

【关键词】班主任；阅读状况；小学

现阶段，人们更加重视班主任工作，也更加关注班主任的专业素质。班主任要想提升专业素质，除了实践历练和进行系统培训，进行足够的阅读也非常重要。笔者针对成都市班主任的阅读状况，做出了如下调查。

一、调查的过程

本调查在成都市五个区进行，涉及了20所小学的300位班主任。其中，在市区任教的班主任共162人，另138人任教于郊县；女性266人，男性34人。被调查班主任大多为语文教师，有202人，数学教师50人，英语教师48人；被调查的班主任任教时间介于1至30年，平均为16.2年，担任班主任平均13年。

笔者采用了问卷调查方式，原则上，每个区至少选择两所小学，其中至少有一所有着良好的社会声誉。在每所小学中，至少有20位班主任参与该项调查。调查往往在学校开教工大会时进行，问卷完成后，立即回收。

二、调查的结果

（一）关于书籍的阅读

笔者通过调查发现，针对“每年你会阅读多少本在任教学科之外的书”这个问题，共有286人作出了明确回答。3人填了0，2人填了100。进行系统的整理之后，得出了教师平均课外阅读量为6.4本的结论。

进行进一步分析，笔者发现，不同性别、任教不同科目、不同区位的小学班主任，在课外阅读量上差异很小，但是在不同的学校，班主任的课外阅读量差异显著。社会声誉良好的学校，平均课外阅读量为7.6本，社会声誉一般的小学则为5.1本。任教时间不同的班主任课外阅读量也有着显著的差异，初入职的班主任阅读量偏少，教龄位于中间段的阅读量较大。

笔者让教师写出自己读过的印象深刻的书籍名称。整理后发现，这些书籍大致可以分成三类：第一类为班主任专业书目，如《班主任工作漫谈》；第二类，与班级管理密切相关的心理类、教育类等书籍，如《细节决定成败》；第三类，即个人修养提升的文字，如《红楼梦》、《文化苦旅》等。

（二）关于杂志的阅读

经过调查笔者发现，针对“平均每月阅读多少杂志”这个问题，300人参与了填写，其中一个人填了40，两个人填了0。进行详尽的整理分析之后，笔者得出结论，小学班主任每月平均阅读3本杂志。杂志的平均阅读量在不同学校、不同性别、不同地点中差异很小，反而是教龄不同的班主任，杂志的阅读量差异显著。其中，任教20年左右的班主任阅读杂志最多，而任教5年以下的班主任，阅读杂志很少。

笔者让被调查班主任写出自己最爱阅读的杂志名称。第一类，学科性较强的学术杂志，如《小学语文教学》；第二类，如《班主任》、《成都教育》、《教师博览》等，是与班主任工作相关的专业型杂志；第三类，人文素养、休闲类杂志，如《知音》、《意林》、《读者》等。其中，填写《意林》的数量最多。

（三）关于报纸的阅读

共298人参与了“平均每周阅读多少份报纸”的调查。其中，10人填写30，8人填写0。整理分析后，得出结论为：成都地区小学的班主任平均每周阅读3份报纸。进行进一步的分析，笔者看出，报纸阅读量与任教学科、性别、学校差异不大，但地域差异明显，市区教师报纸阅读量明显高于郊县教师。而且，随着教龄的逐渐增加，教师的阅读量也明显增加。

笔者让班主任写出个人最经常阅读的报纸名称，发现这些报纸大致分成三类：第一类为综合类，如《南方周末》、《青年报》等；第二类为教育学方向报纸，典型如《语文报》、《现代教育报》；第三类，新闻或娱乐类报纸，如《环球时报》、《成都日报》等。其中，《南方周末》位列榜首。

（四）关于网络的阅读

280人参与了“每周网络阅读时间”的调查。整理分析后，笔者发现，小学班主任平均每周网络阅读6小时左右，而且，教龄短的教师，网络阅读时间相对更长。

三、分析与思考

关于教师的阅读，笔者认为，数量和质量都有待提升。班主任这一角色，担负着班级的管理责任，比起单纯的学科教师，还是有很大的不同。班主任不仅要在学科教学方面做到称职乃至优秀，在班级引领和建设方面，也要做好学生的导师工作，而不能单纯停留在任教学科的发展上。因此，班主任亟需扩大知识面。另外，现如今网络日趋发达，学会上网捕捉最新信息，对于班主任自身成长而言，至关重要。

四、结语

针对小学班主任的阅读状况，笔者进行了详尽调查，最终认为，小学班主任虽然有一定的阅读量，但阅读量还应该进一步提升。而且，在丰富阅读量的基础上，扩大阅读知识面，让阅读紧跟时代步伐，意义深远。

参考文献：

[1]王俊山，卢家楣.小学班主任阅读状况的调查研究[J].上海教育科研，2011（05）.

[2]史劼.小学语文教师阅读状况调查的启示与思考[D].首都师范大学，2013.

[3]李金丹.小学班主任专业素养的调查研究[D].浙江师范大学，2013.