营造健康的家风，培养健康品质

孙小莉

【摘 要】今年两会各地代表纷纷畅谈家风，代表李东东说“家风无言，却可以奠定一个人一生尊崇的做人做事基本原则。”而家风与国风总有千丝万缕的联系，在好家风熏陶下走出来的青年，一定有着良好的素养和精神风貌，他们是国家风貌的载体，一言一行，总能牵动国民的神经。有怎样的家风，就有怎样的国风，家风驯良，则国风温润，善满乾坤。 在众多的家庭教育方法当中，营造健康家风是家庭教育最基本的方法之一，它是在日常生活中长年累月、潜移默化地熏陶孩子，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。

【关键词】健康；家风；品质

家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风还包含着我们常说的家范，家范就是人们在家庭生活中的行为规范。它们犹如一种磁场被深深地感受到，促使人发自内心地服从和遵守某些被认同的准则。家风是由家庭成员的态度、行为和舆论营造的，存在于家庭日常生活中，表现在成年人处理日常生活中各种关系的态度和行为中。良好的行为习惯和正确的舆论营造良好的家风，不正确的行为习惯和舆论营造不良的家风。父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止，营造了特定的家风，未成年人在这种特定的家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，模仿起着重要的作用，不管成年人是否意识到自己的言谈举止会对未成年人产生某种性质的影响，未成年人都在模仿。未成年人早期的行为习惯折射着父母亲的人格和行为习惯，是父母的一面镜子。

我国古代十分重视环境熏陶的作用，孟母三迁的故事就是很好的例证。颜之推总结说：“人在年少，神情未定，所欲款狎，熏溃陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入其兰之家，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”这些事例和论述告诉我们不可忽视家庭环境的教育能量。

构成家风的基本要素有两个，一是物质环境，外现家风的表象；二是精神环境，凸显家风的内涵。家庭环境的熏陶要注意的主要是营造健康的家风。当然，这里所说的物质环境并不是要求家里的陈设多么豪华，而是说在现有条件下要使居家整洁、卫生，井井有条。

现在有些家长很重视物质环境，家里摆着德式的组合柜，法式的沙发，日本的冰箱，荷兰的彩电。为了让孩子有个良好的学习环境，家长给孩子准备了大写字台，最新型的电脑，漂亮的变光台灯，一盒一盒的橡皮，一捆一捆的铅笔，一包一包的练习本，但是孩子仍然留了级。其原因就是只有物质环境，缺乏良好的精神环境。直到自己的孩子走上了犯罪的道路后，家长还很奇怪，什么都给他准备齐了，他怎么不好好学习，偏偏走邪路呢？原因就是家庭的不良氛围把孩子引上了犯罪道路。母亲整天热衷于涂脂抹粉、描眉画眼，今天是这样的高跟鞋，明天是那样的连衣裙，家里出入的朋友污七八糟、五花八门，当着孩子在一起谈论的都是吃穿玩乐，一会谈男的工资待遇，一会谈女的长相身段，渐渐地，孩子也被这些吸引了，一步一步走上邪路。营造健康的家风体现在以下几个方面：

一、积极向上的政治空气

家庭中浓厚的政治空气会激发孩子的政治热情，在积极向上的家庭中，有一种政治学习的气氛，家长和孩子一起听广播、看报纸、议论国家大事、讨论时事政策，就可以从正面诱导孩子热爱祖国、热爱党、热爱社会主义。在这样的家庭里孩子有了思想问题家长能帮助他们提高认识。同时，孩子也会从家长对党的坚定信仰，对祖国的忠诚上汲取力量，为形成自己高度的政治责任感和正确的人生态度打下良好的基础。

二、高尚的精神情趣

高尚的精神情趣可以引导孩子积极向上，家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，要防止精神污染。现在有些家长不注意精神文明，让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。

当家长的一定要给孩子创造一个良好的家庭氛围，用健康的家风影响孩子。孩子生活在和谐温暖的家庭，受到的是积极健康的精神影响，他们的心情总是愉快的，精神总是饱满的，思想总是积极进取的，行为习惯自然也是良好的。

三、浓厚的学习氛围

信息时代，对我们的家风提出了新的要求，那就是建立学习化家庭。无论家长是做什么工作的，都应该热爱学习，崇尚知识，使家庭充满学习空气，使孩子得到熏染。遗憾的是目前有些家庭中虽然买了漂亮的书柜，却只是个装饰品，有的家长下班后不是打牌玩鸟，就是闲聊闲逛，把大好时光都浪费了，这对孩子的影响是很不好的。

为了孩子健康成长，家长要节制自己的行为，要为孩子做出一些牺牲，给孩子创造一个安静的环境，一种浓厚的学习气氛。全家人应该在一起读书、看报、讨论问题，这样既丰富了业余精神生活，又促进了孩子的学习，久而久之，专心学习的好习惯就能形成。

四、和谐的家庭关系

良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子在家中感到的是冷淡、冷酷，敌对情绪，就会给孩子心里留下痛苦的伤痕，甚至会影响孩子的智力和品德。为了给孩子创造一个良好的环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。家长对孩子也要民主，主动倾听他们的意见，有了事情与他们平等协商，给孩子创造和谐的家庭环境。如果家长不注意家庭中人际关系的建设，不注重情感投入，夫妻争吵甚至动手，孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为。另外，家庭中不能没有歌声，没有笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。总之要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭凝聚力。

五、严格的生活制度

在家庭中要照顾到每个人的特点，但又不能完全各行其是。必须有一定的生活规律，必要的生活制度。国有国法，家有家规，一定的制度是形成良好家风的需要。例如：制定生活起居制，使孩子养成按时作息的习惯。制定劳动制度，每个人都要分担一定的家务劳动，使孩子养成劳动的习惯。制定文明规范，使孩子讲究礼貌，行为规范，语言文明，举止大方。家庭里有了严格的生活制度，才能做到“活而有序”。良好的生活制度对家庭成员既是约束又是促进。

六、勤俭朴素的生活作风

勤俭朴素是我国家风中的优良传统。虽然现在生活得到了改善，物质生活充裕了，但是勤俭朴素的传统不能丢，因为它有助于净化人的灵魂，能防止人的腐化堕落。在生活上不能有非分之想，不要互相攀比，不要超出家庭经济条件许可去追求高消费。家庭的支出要分轻重缓急，统筹安排，勤俭持家，开源节流，计划开支，量入而出。在生活上要互相谦让，互相照顾，这样家庭才能安宁幸福，孩子也会在这样的家风中形成良好的习惯。

七、干净整洁的家庭环境

人们生活在干净整洁的环境中会感到心情舒畅，而在杂乱无章的环境中生活就会心烦意乱。家庭是教育孩子的场所，应该让家庭中的每样物品都会说话，起到教育作用，让孩子得到美的享受。美化的家庭环境对孩子情操的陶冶作用很大，家长要和孩子一起搞好家庭环境卫生，并按美的要求搞好室内布置，以创造一个干净、明亮、整洁、有序、舒适、雅静的家庭学习、生活环境。家里摆上几盆花，绿叶青翠、花吐芬芳；墙壁上贴几张有教育意义的名画和几条有关学习、理想、人生的名人格言等，这不仅能给人以清新舒适之感，产生奋发向上的最佳心理状态，而且会使孩子产生对生活的热爱之情，形成爱整洁爱学习的习惯，尤其是为教育孩子而特别创造的环境，更具有教育的价值。

总之，和睦，平静，温馨，严谨的家风，会为孩子的成长垫定良好的基石。作为家长，我们应该身体力行，注意生活中每个细节，给未成年人营造良好的成长环境，这才是我们留给孩子终身的财富。

注：基金项目：本文是2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”立项课题《家风对小学生行为习惯的影响研究（课题立项号GS[2014]GHB1102）》的研究成果。