安徽省高校体育教师离职倾向的现状调查及对策研究

王雁

（安徽工商职业学院，安徽 合肥 232001）

安徽省高校体育教师离职倾向的现状调查及对策研究

王雁

（安徽工商职业学院，安徽 合肥 232001）

针对安徽省高校体育教师离职倾向的现状进行调查；运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法等进行研究。调查结果表明：安徽省大部分高校体育教师对于目前的工作非常满意并不存在离职倾向，但是不可忽视的是：仍然有部分高校体育教师存在离职倾向。影响安徽省高校体育教师离职的因素主要有：社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素、自身因素。基于此种情况，主要提出如下建议：加强对高校体育教师的爱岗教育，提高高校体育教师的社会地位，解决部分高校体育教师的编制问题，加强高校体育教师的专业培训。

安徽省；高校；体育教师；离职倾向；调查；对策

近年来，随着高等体育教育事业的快速发展，关于高校体育教师离职倾向的研究逐渐增多。基于这样的现实情况，我们有必要对高校体育教师的离职倾向进行调查研究，进而寻找出有效的对策，引导他们更加积极地投入到体育教育事业中去。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以安徽省400名高校体育教师为研究对象。

1.2 研究方法

本文在写作过程中主要运用了如下几种研究方法：

1.文献资料法

通过万方、维普、知网等国内权威期刊网查阅了大量与体育教师离职倾向相关的文献研究资料。在本文的写作过程当中科学引用了相关的理论观点，由此也让本文的研究更具理论性。

2.问卷调查法

通过当面发放、委托朋友发放以及网络问卷的形式，对安徽省400名高校体育教师发放调查问卷，问卷回收400份，有效问卷380份，问卷有效率为95.0%。

3.访谈法

访谈提纲由笔者自拟，针对当前安徽省高校体育教师离职倾向的若干问题向部分教师进行访谈，并将访谈结果认真、详细的记录下来。在写作过程当中多次引用访谈记录，为本文提供了很好的论证。

4.数理统计法

运用Excel、SPSS19.0对问卷调查所得数据进行统计。

2 研究结果与分析

2.1 安徽省高校体育教师的工作满意度现状

高校体育教师之所以会产生离职倾向其主要原因是因为他们对于目前的工作满意度不高。那么，安徽省高校体育教师的工作满意度如何呢？表1表明：在调查的安徽省380名高校体育教师当中，67.3%的高校体育教师表示自己对于目前的工作非常满意。12.2%的高校体育教师表示自己对目前的工作满意度一般。20.5%的高校体育教师表示对目前的工作并不满意。在访谈中有高校体育教师表示：“我觉得当体育教师挺好的，不仅工作稳定，也能够得到别人的尊重，社会的认可。”当然也有教师持不同的看法：“当体育教师太辛苦了，每天都要和学生们打交道。现在的学生都是家里的宝贝，一旦在学校出问题家长马上就会找到学校，这让我每天都感觉很有压力。”

表1 体育教师工作满意度现状调查（n=380）

2.2 安徽省高校体育教师目前的离职倾向现状

高校体育教师具有离职的想法是一件很正常的事情，这种情况在我国的很多地区都不同程度上存在着。表2表明：在380名被调查的高校体育教师当中，16.2%的高校体育教师表示自己有离职的想法。83.8%的高校体育教师表示自己没有离职的想法，总体来看，安徽省大部分高校体育教师并不存在离职倾向，但是不可忽视的是，仍然有部分高校体育教师存在离职倾向。这种情况的存在对于安徽省高等教育事业的发展是非常不利的。在访谈中，有教师表示：“从教以来我一直都存在离职的想法，我觉得自己并不适合做体育教师。”有教师表示：“现在还没有找到合适的就业机会，一旦找到我想我会义无反顾的辞职。”从这部分高校体育教师的言语表达当中可见，他们对于体育教育事业并不热爱，也缺乏作为一名高校体育教师的荣誉感。

表2 体育教师离职倾向现状调查统计结果（n=380）

2.3 安徽省高校体育教师想离职的影响因素分析

在上述问卷调查当中，有62人（16.2%）表示自己存在离职的想法，因此接下来的问卷调查主要针对具有离职倾向的高校体育教师进行。

2.3.1 社会环境的影响

社会环境是影响安徽省高校体育教师产生离职倾向的重要因素。表3表明：在62名表示存在离职倾向的高校体育教师当中，76.3%的人表示社会环境对自身的离职倾向有影响，23.7%的人表示社会环境对自身的离职倾向没有影响。总体来看，大部分高校体育教师均认为社会环境对自身的离职倾向有影响。在访谈中有体育教师表示：“安徽省很多企业的员工工资都比高校体育教师高很多。为了维持家庭的正常开支，仅靠自己这点工资是远远不够的。我想辞职去企业上班，从而改变家庭的经济状况。”有体育教师表示：“我觉得体育教师的社会地位并不高，很多人都看不起体育教师。我自己就亲身经历过被人瞧不起的事件，因此我一直想离职。”

表3 社会环境对高校体育教师离职倾向的影响（n=62）

2.3.2 学校环境的影响

高校体育教师工作的环境主要是学校，那么学校环境对高校体育教师的离职倾向会产生影响吗？表4表明：在62名表示存在离职倾向的高校体育教师当中，53.8%的人表示学校环境对自身的离职倾向有影响。46.2%的人表示学校环境对自身的离职倾向没有影响。总体来看，大部分人认为学校环境对自身的离职倾向具有一定的影响。在访谈中有部分体育教师表示：“自己与领导和同事的关系并不和谐，长期处于这样的工作环境当中让自己感觉到非常压抑”。还有部分体育教师表示：“上岗以来我一直没有编制，由于没有编制因此在学校的地位并不高，经常会被那些在编的教师看不起。”从访谈结果来看，没有编制是这部分体育教师产生离职倾向的重要原因。

表4 学校环境对高校体育教师离职倾向的影响（n=62）

2.3.3 家庭环境的影响

家庭环境对安徽省高校体育教师的离职倾向也具有一定的影响作用。表5表明：在62名表示存在离职倾向的高校体育教师当中，61.7%的人表示家庭环境对自身的离职倾向有影响。38.3%的人表示家庭环境对自身的离职倾向没有影响。在访谈中有体育教师表示：“我老公是一家私企的老板，每年的收益很高。他一直想让我辞职，回家相夫教子。长期受到他的劝说，因此我现在也产生了离职的想法。”

表5 家庭环境对高校体育教师离职倾向的影响（n=62）

2.3.4 自身因素的影响

表6表明：在62名表示存在离职倾向的高校体育教师当中，51.2%的人表示自身因素对自身的离职倾向有影响。48.8%的人表示自身因素对自身的离职倾向没有影响。从总体上来看，有一半左右的高校体育教师表示自身因素对自身的离职倾向具有一定的影响。在访谈中有体育教师表示：“我认为自己在专业素养方面非常欠缺，缺乏作为一名体育教师应有的专业素养。因此，在工作当中我并没有体验到过多的快乐。”有体育教师表示：“我的性格太过于暴躁了，根本不适合当体育教师。我认为体育教师都应该由那些脾气较好，具有爱心的人来担当，我太不适合这项工作了。害怕误人子弟。”有这种想法的高校体育教师并不在少数，由此我们也可以看出自身因素也是影响安徽省高校体育教师产生离职倾向的重要因素。

表6 自身因素对高校体育教师离职倾向的影响（n=62）

3 结论与建议

3.1 结论

水权实时监管信息化系统是一个以GPS为信息定位手段，GSM、GPRS为信息传递手段，实时采集单井用水情况，进行水权落实精准化管理的系统。该系统从结构上分为系统管理、属性库管理、图形库管理、统计与报表、用水管理与决策支持等五部分。主要设计：GIS地图显示模块、GSMGPRS数据通讯模块、监控调度模块、数据库管理模块。

由上述问卷调查和访谈结果，我们可以得出这样的结论：安徽省大部分高校体育教师对于目前的工作非常满意并不存在离职倾向，但是不可忽视的是仍然有部分体育教师存在离职倾向。影响安徽省高校体育教师离职的因素主要有：（1）社会环境因素；（2）学校环境因素；（3）家庭环境因素；（4）自身因素。

3.2 建议

基于上述结论，特提出如下发展建议：

3.2.1 加强高校体育教师的爱岗教育

热爱自己的工作岗位是每一位高校体育教师应具备的基本素质，在调查当中发现安徽省很多高校体育教师并不热爱自己的岗位，因此也不同程度上产生了离职倾向。基于此种情况，安徽省相关教育部门以及各高校应该积极组织对体育教师的爱岗教育活动，通过相关的教育活动让体育教师对自己的工作岗位拥有更深的认识，从而淡化部分高校体育教师的离职倾向。

3.2.2 提高高校体育教师的社会地位

虽然我国政府一直以来始终提倡要不断提高教师的社会地位，但是在我们的现实生活当中，高校体育教师的社会地位并不高。干得比别人辛苦，拿的工资却比别人少，这也是造成高校体育教师教师社会地位低下的主要原因。为了有效提高高校体育教师的社会地位，建议安徽省相关部门首先要提高高校体育教师的工资，其次不断提高高校体育教师的福利待遇。这两项问题解决之后，高校体育教师的社会地位在无形中也会得以逐步提升。存在离职倾向的高校体育教师也会越来越少。

3.2.3 解决部分体育教师的编制问题

3.2.4 加强高校体育教师的专业培训

在上述调查中发现，安徽省部分高校体育教师由于自身的专业素养不够，因此也会不同程度上产生离职倾向。据了解，目前安徽省每年都会组织高校体育教师进行专业培训，但是培训的内容大都过于泛泛，没有真切的提高高校体育教师的专业素养。为了降低和减少高校体育教师的离职倾向，建议安徽省相关教育部门以及各高校应加强对体育教师进行专业培训，从而不断提高他们的专业素养，最终让他们在工作中获得更多的成就感和成功感。

注释及参考文献：

[1]刘红梅,汤永隆,刘玲爽．中学教师工作满意度及组织承诺与离职倾向的关系研究[J]．西南农业大学学报(社会科学版)，2010(1)：33-35．

[2]张海涛,周洪芳．高校教师离职倾向的经济学分析[J]．中国校外教育，2010(2):78．

[3]赵崇莲,郑涌．高校专职心理教师职业倦怠与离职倾向的关系研究[J]．西南大学学报(社会科学版)，2009(4):78-80．

[4]李永鑫,李艺敏,张娜,等．组织公正、组织认同与教师离职意向的关系[J]．心理与行为研究，2009(4):122．

[5]肖沅陵．我国高校教师离职动因及对策研究[J]．吉林省教育学院学报(学科版)，2008(8):56-57．

Investigation and Countermeasure on the Present Situation of Physical Education Teachers' Turnover Intention in College ofAnhui Province

WANG Yan
(Anhui Business Vocational College,HeFei,Anhui 232001)

This paper mainly does the investigation about the present situation of physical education teachers' turnover intention in college of Anhui Province.It mainly uses the literature data method,questionnaire survey method,interview method and mathematical statistics method in the course of the study.The result shows that∶the majority of physical education teachers are very satisfied for the current work in colleges of Anhui Province,so there is no turnover intention.But it can not be ignored that part of physical education teachers are most likely to leave still.The factors that affect the separation are∶social environment,school environment,family environment,and self factor.Based on this situation.it mainly puts forward following suggestions∶strengthen the loving education for PE teachers in colleges;improve the social status for PE teachers;solve part of the PE teachers' preparation;strengthen the professional training for physical education teachers in colleges.

Anhui Province；college；physical education teacher；turnover intention；investigation；countermeasure

G804.85

A

1673-1891（2015）04-0106-03

2015-07-16

王雁（1985-），男，安徽合肥人，助教，研究生，研究方向：体育人文。