对高校就业工作展开的思考

李秀

摘 要 大学毕业生就业难的问题日益突出，并成为社会普遍关注的热点，如何更好地开展大学生的就业指导工作，促进大学生的就业，已成为各大高校需要思考的重大问题。本文就高校毕业身就业指导服务工作的现状及存在的问题进行分析，并提出了做好大学生就业工作的对策。

关键词 大学生 就业指导 对策

中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）23-0007-02

随着社会的发展和变革，大学毕业生就业难的问题日益突出，很多高校在积极应对，并一直在探索针对就业工作的科学、有效的对策，就业指导工作是关系民生、关乎社会和谐的一项系统工程，这既关系到学校的长远发展，又是大学生实现个人全面发展的根本需要。

一、我国高校毕业生就业的现状

据相关数据显示，2015年高校毕业生将达749万，高校毕业生人数依旧保持增长的势头，就业压力很大，就业形势不容乐观，毕业生找不到工作或找不到理想的工作，以至于面临“毕业即失业”的窘境，毕业生所学的专业没有市场的需求，掌握的专业技能没有办法施展，毕业生无法适应残酷的就业竞争和就业压力并衍生出各种各样的心理问题等等，这都是毕业生遇到的困难和问题。另一方面，不少用人单位反馈毕业生眼高手低、不愿意踏踏实实从基层做起，合适的员工不好找，毕业生难以培养等问题，可见毕业生的就业期望和用人单位的需求之前存在不少矛盾，需要我们尤其是教育工作者去反思和思考，是不是我们的就业教育出问题了，问题在哪，该怎么去解决呢？

二、高校开展就业指导中存在的问题

（一）就业指导理论教育效果不佳

主要体现在授课内容均局限在教案和课本当中，缺乏新意，学生很难在课堂中得到很好的启发，受到时间和空间的限制，就业指导课程课时较少，师生之间的交流较少，学生主动获取的就业资源较少，这实际上是与就业指导连贯性的教育是相矛盾的。另外，目前的就业指导还仅仅停留在就业政策指导和就业形势分析上，开设的就业指导课只是停留在就业教育方面，面对塑造学生个性、开发学生潜能和培养学生创业能力方面的内容涉及得比较少。

（二）从事就业指导的队伍的不专业

据有关资料显示，现在我国高校就业指导教师以临时性、非专业性人员为主，人员素质参差不齐，无论是在占有信息方面还是在知识储备方面均难以满足就业指导的要求，专业知识和专业技能总体欠缺，就业指导的专业化程度不够，从而导致就业指导的效果不够理想。临时性、随意性、缺乏系统性是当前就业指导的通病，没有把就业指导当成一门学科来研究、建设，那么担任该门课的教师要想实现专业化，难度可想而知。就业指导师资队伍薄弱，人员少，来源杂，学历层次相对较低，专业知识欠缺，专业化程度低，导致大学生就业指导工作针对性和有效性较差。

（三）大学生普遍没有形成科学而有效的职业规划

大学生职业生涯规划就是指大学生通过进行自我剖析，在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标，选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作开发计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。而当前大学生在职业生涯规划过程中的每个环节都存在着不同层次的问题。普遍存在的问题如下：第一，职业规划缺失，就业目标模糊；第二，缺乏自我评估，职业定位不准；第三，职业目标不明确，忽视对未来从事行业的考察；第四，就业准备不充分，缺乏求职、择业技巧。

三、高校开展就业指导工作的对策

（一）丰富就业指导的途径和方法

首先是完善就业指导课程的理论知识。不少学生反映就业指导的教材过分单调，理论过多且脱离实际，不能很好地结合社会的寻求进行教育，因此，既要丰富就业指导的内容和案例，又要丰富课堂教学的方式方法；既要结合社会形势需要进行大众化教育，又要结合学生实际情况单独分析。其次是要拓宽毕业生就业的渠道。社会是大学生就业的舞台，要提高学生对择业就业的正确认识，高校必须使大学生职业指导工作社会化，形成政府、高校家庭和学生“多方位互动 式”的工作格局，定期邀请用人单位以“宣讲会”“专场招聘会”等形式录用毕业生。最后是要强化校企合作和实习制度，引导企业进入校园开展用人合作，鼓励优秀的毕业生返校进行工作交流，积极的与有条件的企业建立合作关系，让更多的毕业生在毕业前深入到工作的一线中，提前体验。

（二）组建科学专业的就业服务队伍

首先，重视开展就业的工作。在高校内部开展动员大会，分析就业工作对学校发展的影响，对学生人生出路的影响，分析当前的就业形势、面对的压力和遇到的挑战，并在学校领导层面引起共识，制定科学的、系统的就业辅助计划，成立就业领导小组并确定就业总负责人，协调一切资源，统筹开展就业工作；其次是重视对就业指导教师的培养。条件允许的话尽量聘用专业的老师进行就业指导，或者组织就业指导老师参加职业资格培训，考取相应的资格证书，成立独立的教研室或工作小组，制定统一的授课计划和教学大纲，确保就业知识的贯穿落实。最后是配备相应的就业指导设施。比如成立就业指导协会、提供就业模拟场所等等。

（三）系统开展职业生涯规划教育

不少毕业生反映就业迷茫，找不到方向，归根结底就是没有职业规划，一个人能力再强，若是没有目标和方向，也是无法实施个人才能的，因此，需要系统性的开展职业生涯规划。首先，重视大学生的职业生涯规划教育。该教育应从新生入学阶段开始，并持续至毕业离校。只有保障这个阶段的完整性和持续性，才能让更多的学生明确计划、落实计划并实施计划，并在实施中有足够的时间来调整和完善，学校就业部门要协调好各部门对该教育的落实。其次，举办大学生职业生涯规划节活动。 在校园内定期举办大学生职业生涯规划设计节的竞赛活动。设置各个单元环节，开展职业生涯规划指导讲座、个人职业生涯设计大赛、大学生就业论坛、大学生模拟竞聘活动和企业招聘等一系列活动，积极做好宣传发动工作，充分利用校广播台、校园网、公告栏、海报、条幅等途径在校内广泛宣传、发布活动信息，确保在校大学生及时了解相关情况，积极发动本校大学生踊跃参加本次活动，并认真做好活动的有关组织协调工作。

（四）构建校园创业孵化园

一个新增岗位只能解决一个学生的就业问题，但一个新增的公司却能解决一个群体学生的就业问题，因此通过构建校园创业孵化园，将“授人以鱼”的思路转换为“授人以渔”，对于解决大学生的就业问题很有帮助。创建的思路如下：首先，由高校在校园内提供便利的场地等物质支持，并给与创业指导和培训等理论支持，引进适合学校特色和学生需求的特色的创业项目供开展；其次，由有意向的学会提出创业意愿和申请，并提供包括经营理念、盈利手段和盈利计划在内的创业策划书，由校相关部门审核后允许启动；最后，由创业的学生在业余时间经营创业项目，并在毕业之前经该项目转交给下一届的同学。通过这个孵化园项目的模式，让毕业生在校期间培养创业的理念，以便于日后的择业中多一条出路，实现更大的人生价值。

（责任编辑 曾 卉）