关于幼儿教育价值和现状的沉思

田晓兴

（河北省保定市望都县中韩庄乡南王疃幼儿园，河北 保定 072450）

关于幼儿教育价值和现状的沉思

田晓兴

（河北省保定市望都县中韩庄乡南王疃幼儿园，河北 保定 072450）

“幼儿是祖国的花朵”这句话说明幼儿教育不仅对幼儿的自身发展，对于国家整体的发展、强盛都有重要的意义。因此，处于社会转型期的我国，面临国际局势的复杂变化，重视幼儿教育，培养身心健康、德智体全面发展的接班人是很有必要。

幼儿教育；发展现状；存在问题；相关建议；存在价值

一、幼儿教育的发展现状

随着改革开放的到来，幼儿教育在推动教育理念可持续发展中发挥着非常重要的作用，这也是社会发展的必要前提之一。根据不完全统计，2012年的时候，全国的幼儿园超过19万所，人数达到了2500万左右，这些数据表明，我国幼儿的入园率已经达到40%以上。随着幼儿教育与学前教育的不断普及，已与百姓生活融为一体，因此“教育从娃娃抓起”以及“不能输在起跑线上“的思想时刻提醒着家长们对加强幼儿教育的重视。

二、幼儿教育事业发展中存在的问题

随着我国经济技术不断发展，幼儿教育也逐步发展到了黄金阶段，虽然在幼儿园整体建设中数量与品质都在不断的上升，但是与国际化的幼儿教育相比仍然比较落后，具体体现在以下几个方面。

（一）教学管理体制不够完善。随着教育理念的不断深入，幼儿园的建设力度也越来越大，与此同时，存在的弊端也逐步显示了出来。部分地方政府对幼儿教育的管理监督不够严谨，教学体系不科学，更有甚者，还有地区政府并未将幼儿教育规划进本地的发展策略中，幼儿园以谋利为主。

（二）农村与城市教师的教育学水平差距较大。根据统计资料来分析，我国大量的职业技术学院已经改制为专科，这样导致其毕业以后的幼师数量得到了大幅的提升，虽然幼儿教师合格率的整体水平在90%以下，但是单从农村方面来计算，幼师的合格率尚不足45%，这样一来城乡的教育差距就会越来越明显，因此对幼儿教育的发展非常不利，尤其是人口众多的农村地区。

三、相关建议

（一）领导以及相关部门的大力支持。 国家的发展离不开教育，而幼儿教育的好坏直接影响着一个孩子在启蒙阶段的学习，这就要求各地方政府应时刻关注幼儿园的建设状况，加强对幼师职业技能的培训与检测，从而保证儿童在起步就接受良好的教育，从小培养优质的品德。

（二）积极鼓励公办、民办学校的良性发展。为了更好的促进幼儿教育事业的发展，政府部门应积极出台相关的优惠政策，鼓励社会成员举办不同体制的教育机构。在此基础上，必须要加强农村地区开办学校的管理力度，对幼师的选择也应严格把关，从根本上促进幼儿教育事业的良性发展。

（三）保证对幼儿教育事业发展资金的投入。无论是对于其学校的建设，还是师资队伍的招聘，都需要对应的资金作为支撑。从目前状况来看，还不适宜把教育完全推向市场，因为幼儿的教育本身带有一定的福利性质，相关财政部门应该从教育的长远益处这个角度去看问题，应加强对幼儿教育发展资金的投入，理应做到每年都有增长，而不是逐步去减小对教育的投入。因为幼儿教育是每个孩子中教育过程起着奠基作用的一部分，所以政府更应该把财政经费的投入放在幼儿教育身上。资金的投入多少直接关系到幼儿办学机构的校园条件，游乐设施建设，还有教师的福利工资等，而这些因素会直接影响到幼儿的学习质量。教育部门要进一步加强对少边穷地区教育事业发展的支持。国家财政应开设对于幼儿教育办学的特别资金，大力保障幼儿教育的发展。

四、发展幼儿教育的价值

我国的幼儿教育主要是在幼儿园教育下完成的，幼儿园教育在现代汉语词典中解释是在幼儿的教育机构中“对幼儿进行的教育，包括思想、体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐、计算等”。笔者认为的幼儿教育是多方面的，在幼儿教育机构中，教育机构不仅要重视幼儿的身心发展，还有各个方面的技能、特长认知等的培养。新时期即处于转型背景下的我国需要注重幼儿教育的价值。

（一）幼儿教育有利于提升我国公民的素质，提高我国的文化软实力和国际竞争力。幼儿教育作为学前教育的一种，在人的学习生涯中占有很重要的比重，幼儿处于心智未开时期，对周围的认知、感受等都不成熟，通过专业的幼儿教育机构的培养，才能引导幼儿正确的感知世界，自小培养幼儿在学习能力、动手能力、待人接物等方面的能力；并且良好的幼儿教育也可以为幼儿做好入学准备，学校是与家庭截然不同的环境，在此形成的师生关系、同学关系、朋友关系等都与家庭中的父母子女关系不同，通过幼儿教育这样的过渡性阶段，使幼儿对学校环境逐渐有明晰的认识，以利于日后升学不受因影响。这样渐进式的培养方式也符合一个人的成长历程，有助于个体的健康成长从而提升个体素质以至于提升我国的文化软实力和综合国力。

（二）幼儿教育有助于拉动国民经济的发展，促进就业问题的解决。随着我国经济的发展，贫富差距逐年拉大，幼儿教育一方面带动了幼儿园周边地区的经济发展，如文具店、食品店、餐饮店等，促进了相关产业链的形成和完善，带动当地经济的发展，从这一方面来讲对于促进我国经济发展具有积极作用。另一方面，幼儿教育也给部分人提供了一些就业岗位，如幼师的就业等，而幼儿园的建立为许多家庭解决了照顾、培养孩子的后顾之忧，父母有时间和精力去放心工作，尤其是对于广大的产后妇女来说，可以投入更多地精力到工作中，改善妇女的劳动关系、家庭地位、经济地位等，并且有利于家庭生活水平的提高。

（三）幼儿教育有利于增加国民的幸福感，有效地促进社会公平。现阶段，随着我国经济的发展，改革开放、对外开放格局的不断扩大，我国的贫富差距也越来越大，人们的社会资源占有量越来越不平衡，也使得社会上人们的不公平感越来越加深。教育公平正是有效补偿这一不公平因素的有力举措，虽然在社会上人们占有的财富不均，但受教育权却是均等的。通过均等的教育权，人们享受到了均等的教育机会、同样的文化水平的提高，同样的受教育程度有利于弥补在经济和社会地位上的不均等机会，尤其是在我国阶层分化逐渐拉大的今天，教育公平尤为重要。幼儿教育作为教育的初期阶段，因此幼教公平在我国教育公平的过程中也占有重要的地位。

五、结束语

人类文明延续到今天,人们对早期教育与人生健康发展、社会和谐进步关系的认识日益充分,因而幼教神圣的观念正被更多的人所接受;与此形成反差的是,我们周遭的幼教现状堪忧∶业内外不少人轻视幼教,这几年幼教事业整体上有所滑坡,有关幼教政策法规的落实、对幼教的监管和经费投入不到位。加强政府监管、改善幼儿园教师的生存状态、加大对幼教的投入力度、为幼儿教育立法等等,应视为改变现状的主要对策。

[1]蒋兴旺.黔西县农村幼儿教育问题和对策研究[D].贵州师范大学,2009.

[2]贾婷婷. 农村幼儿教育发展问题及对策[D].中国海洋大学,2011.

[3]谭玉梅.当前我国幼儿教育发展的问题与对策[D].华中师范大学,2006.

[4]樊楠.当前我国农村幼儿教育中存在的主要问题及对策[J]. 科技创新导报,2009,18∶162+164.

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1671-864X（2015）12-0064-02