职业高中语文教学改革实践探究

摘要：在职业高中阶段,学校一般比较重视专业知识的学习和专业技能的培养,但是也不能忽视公共基础课程的学习,语文也不能例外,而目前语文的学习现状是不容乐观的,针对这样的情况,要想有所改观,就得进行一系列的改革。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）08-0135-01

当前经济社会条件下为中等职业教育的发展提供了非常大的空间，职业高中语文教学在中职教育中具有重要的作用，对于职高学生人文素养的培育具有决定性的意义。但是，很多中职院校对语文课堂教学的重视程度并不够，甚至认为职业高中语文教学只是其他学科的点缀，忽视了职业高中语文教育对于学生人文素养的培育和提升。对此，本文提出了职业高中语文课堂教育的改革，以供借鉴。

一、职业高中语文课堂教学改革的特殊性

（一）教学对象特殊。

随着中等职业教育的不断兴起和规模的扩大，职业高中生源的质量并没有太大的改变。绝大部分职业高中的学生都是没有被普通高中录取的学生，他们语文基础差，理解能力和认知能力有一定的欠缺，缺乏足够的阅读量。同时，有研究表面很多职业高中学生还因为家庭原因存在较多的心理压力和心理问题。这种情况下，职高语文课堂教学就不仅仅要教会职高学生如何作文，更重要的是要教会他们如何做人，不断提升他们的人文素养，以为社会培养有用人才作为职业高中语文教学改革的目标。

（二）课程性质特殊。

当前在职业高中教育教学过程中，语文课堂教学所处的位置已经从专业课转变为了“辅助”课程，更加没有形成自己的特色。职高语文教学在课时设置上普通高中少，一般每学期只有50个学时，每年除去实践教学和劳动课程外，每周只能够保证四个学时。因此，在职高语文课堂教学改革过程中，一定要充分考虑职高学生这一具有自身特色的群体，根据职业高中学校的特点形成具有自身特点的语文教学，充分利用有限的教学课时将教学效果发挥到最大程度。

二、从教材上寻找突破

职高语文教材不仅体现专业性、实用性，更要考虑将其定位为能让学生接受一定文化熏陶的重要载体，即语文学科应该承载一定的文化内涵，使学生具备一定的修养和道德水准。所以教材应当有适量的现代文、适量的文言文以及一定量的应用文体。我们可以通过通俗、实用、直观、能接受、易感悟的文章，文言文以及一些有日常行为教化、感悟类的作品来对职高生进行教育，提高他们的文化素质水平以及道德素质等等。

三、教师作好正确的引导，采取合适的教学方式

目前,新课改倡导学生是课堂教学的主体,教师作好正确的引导就可以了。在语文这门学科的教学过程中,上述已经提到了,教学方式太过于传统,严重影响了学生的学习效果。这样,就需要教师发挥正确的引导作用,在传统的教学模式的基础上,引人新型的教学方式,可以采用目前最流行的多媒体教学模式,通过声音、图片、动画、视频等各种形式融合在一起,把课堂氛围烘托到极致,达到更好的学习效果。

四、教师的口语必须精炼、准确、精妙

在实际的课堂教学中，教师用语不能过于死板和专业化，否则就会让学生产生厌倦感，不愿意继续听课和参与到课堂教学的活动中去。一般来说，一位具有幽默细胞的教师，他的用语不会特别严肃，与那些中规中矩的教师的课堂相比，他的课堂会更为活跃。作为一名语文教师，发音标准是最基本的，而语调、语速以及语言的风格就是他的课堂风格的组成部分。此外，口语的精炼、准确和精妙是教师的课堂能够获得成功的重要方面。语文本身就是一门描述性较强的学科，因此教师必须做到口语精炼准确，做到抑扬顿挫、幽默诙谐，具有一定的情趣美，让学生在听课的时候也能享受语言上的美。

五、课堂教学要具有节奏感，培养多样的课堂风格

课堂教学好比是一场演奏会，富有节奏感会让学生更容易进入学习状态，会让学生的思维更为活跃，并且能有效地集中学生的注意力。一般来说，教师可以根据教学的内容来进行详略的分配，例如，在对《〈黄花岗烈士事略〉序》一课进行设计时，教师就要将课文的写作手法放在课文内容分析中穿插进行讲解，但是这并不是整个文章学习的重点，之所以将它放在这个位置，是因为课文讲解时就会遇到这些写作手法，如果能随机安排，就能起到转换学习思想的作用。多样的教学风格是指教师在处理课文、组织教学时要结合自身的一些特点来选择教学方法，例如性格特点、人格特点等。教师要不断地丰富自己的教学风格，将奔放、含蓄、庄雅、严谨、理智等多种方法集于一身，为学生展现出多彩的课堂，这样就能在一定程度上激发学生的学习兴趣，开阔学生的思维。

六、为学生的语文学习创造有利的条件，提供足够多的学习资源

上述已经提到,语文学习的关键在于扩大知识面,增加阅读量,这样的话就得有足够多的学习资源,学校可以开设相关的自习室,或是图书馆,增加图书量,还可以引人电子图书,因为现在学生都有手机、电子词典之类的电子工具,有了电子图书,学生可以随时随地完成阅读了。这样,有了足够多的学习资源和学习条件后,就可以自然而然地增加学生的知识面,提高语文的学习水平了。

综上所述,在职业高中,对学生的培养关键在于综合能力方面,包括专业知识方面、专业技能方面以及社交处事方面的能力等。职业高中与普通高中是有一定的区别的,普通高中重视的是文化知识方面的学习,在高考中取得高分考个好学校,而职高重视的主要是学生专业技能方面的培养。当然语文这门课程在职高也是十分重要的,因为它关联着社会能力的培养,处事能力的培养。对语文的学习,作为教师,要充分调动学生的学习积极性,发挥他们的创造力,提倡他们个性的发展,使他们全身心地、积极主动地投人到语文这门学科的学习中去。