低碳设计理念在高校包装设计中的探讨

摘要: 随着经济的迅猛发展，环保越来越收到人们的重视，“低碳设计”成为了一种新的设计风潮，在高校包装设计教学中，将低碳思维注入设计中，将低碳生活变成普通人的生活习惯，实现“低碳理念”设计的有效运用。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）07-0128-01

项目来源：2014年渭南师范学院大学生科技创新项目“低碳设计理念在高校艺术设计教学中践行方式探索”项目编号：2014XK100。

作者简介：艾静（1990-），女，渭南师范学院视觉传达2013级学生。

现如今，人们对环保的要求越来越强烈，人们的素质不断提高，生活理念也向简化、环保、通用等方面转化，市场的消费观念基本已经向低碳化发展。对于商品的包装，低碳的简化包装越来越受到人们的欢迎，已经大大超越了以往对于包装的理解。所以，现在低碳包装已经迎来了更加宽松的社会环境，是快速发展的好机会。

一、低碳设计的理念

所谓低碳设计，低碳设计是以设计为出发点，以促进低碳设计的设计原理，概念，方法，尤其是在产品生产，运输，储存，分配，消费和回收利用等各个环节，实现低能耗，低污染，低排放，它需要多个环节相互配合。在目前，经济和低碳链的社会生活和生产方法还不够完善的情况下，设计师需要将设计用语言表达出来，以低碳，节能，环保的设计理念，引导消费者树立消费更加合理和低碳环保观点，用自己的个人的实际行动来遏制全球变暖低碳理念融入到设计中，把它融入到人们的生活的里，让它成为人们生活中的不可缺少的部分，己成为当代设计师的最重要的社会责任的体现。从包装设计专业的设计工作者这个角度来看，低碳设计不是说在设计的时候采用环保的材料，减少对材料高品质的要求包装设计工作者不但要通过先进的设计理念去开发和引导消费者，也要通过合理的设计在满足消费者的基本需求的，还可以改变他们的生活习惯，使之养成健康的生活方式同时，设计师还必须具有很好的职业道德，高超的包装设计能力以及丰富的设计经验，他们是我们实现低碳设计，低碳生活的宝贵力量所以，将低碳设计思维融入到设计专业教学的实践，应该成为高校设计专业教师深入研究的一个系统工程。

二、包装设计中环保理念的融入

人们未来生活最应该关注的问题就是低碳和环保。目前，包装已经消耗了大量的资源和能源，因为扭转包装立意的重担就落在了高校的肩上。未来的包装设计师正是现在这些高校的学生，所以高校现在的教学理念就直接影响了市场包装的未来发展走向，因此通过基础教育来使未来的包装方向发生改变是一个非常积极的方式。首先要对包装教育进行正确的定位，传统的过于重视装饰而忽视环保的包装思想一定摒弃。在包装的设计上，应当重点关注怎样能够降低资源的消耗，使用无公害的环保包装。学生在学习的过程中，也应当具备长远的眼光，要有低碳包装的设计意识。因此要想做好低碳理念的包装设计，还应当了解材料的物理化学回收法，也要学习国家的一些资源法规，对市场以及消费者的购买心理有所了解，这样才能够找到好的设计切入点，才能做出好的环保包装设计。所以在高校的包装设计教学中，也应适当安排一些跨领域的课程，例如有关资源保护法、消费心理学、包装工程学、包装材料学、市场营销学等课程。通过理论与实践相结合的教学方式，引导学生对于重点问题进行关注与讨论。在包装设计中，除了必须要表达的基础信息以外，应当避免过度包装，那些不必要的装饰尽量避免使用。对于包装材料的用量也是十分讲究的，在能够完成包装所需的最基本条件的情况下，应当选用最少的包装材料。使包装既能够表达出包装的本意，同时

也能很好地完成审美以及销售的要求。这样既能够降低原材料的购买和加工成本，相应的运输以及销售成本都会有所下降，从而达到可持续的环保理念。对于包装的形式和结构，应当以简约为中心思想，降低包装生产的难度同时也减少了资金投入，从而实现包装功能的最大化要求。在包教设计教学中，学生的观察力以及创新精神十分重要。学生在平时的生活中就应当细心地发掘和创造一些设计灵感，形成一种原生态的包装源，既能够减少资金的投入，同时也更突出人文气息，一举多得。这样的包装设计也更加低碳，同时还弘扬了本民族的习俗与传统，例如利用竹筒装酒、陶罐装酱菜、玉米叶包茶叶、棕叶包大米等，都是十分经典的包装案例。因此，包装设计的教学理念不应是一成不变的，应该是与时俱进、不断更新的。学生应当具备良好的环保意识，并将其始终用于包装设计当中，真正地做到低碳环保。

三、包装设计中材料的可持续化理念

现代包装的发展方向应当依照可持化理念的“3R”原则，即Reduce（减少包装）、Reuse（重复再利用包装）、Recycle（回收包装及掩埋和处理），这些都与材料的使用息息相关。3R原则通常以材料课的内容为基础，学生可以买到一些关于可再循环、再生、可降解材料的知识，并了解相关的处理方法，能够在未来的包装设计中更加明确包装材料的使用，采用低碳环保的包装材料，实现学科间的融会贯通。

在实际的教学过程中，应当注重以下三个观点：第一，在包装的设计过程中应当重视材料的循环使用，有些可以采用能够循环利用的材料，例如用玻璃材料来取代木材：对于

塑料包装可以通过化学方法延长使用寿命等。第二，充分发挥高科技材料的作用，降低对环境的危害。可食性材料的出现很好地解决了包装与环保之间的冲突。可食性包装材料在未来的发展中将有巨大的发展空间，前景广阔。第三，在包装材料的选择上必须具有可降解、可回收的特性，在材料废弃后能够在环境中分裂还原，能够重新参与生态循环，这样才是真正的可持续发展。