英式橄榄球在增城市中小学推广的调查研究

2015-12-06潘菊红

少年体育训练 2015年6期

关键词：英式橄榄球教练员

潘菊红

（1.广东增城市广播电视大学，广东增城 511316；2.增城市东方职业技术学校，广东增城 511316）

英式橄榄球在增城市中小学推广的调查研究

潘菊红1，2

（1.广东增城市广播电视大学，广东增城 511316；2.增城市东方职业技术学校，广东增城 511316）

1 研究目的

调查英式橄榄球运动在增城市中小学推广期间（2012年6月～2014年5月）各试点学校的建立情况，对校本课程的建设、比赛活动的开展、宣传和师资队伍的建设等方面作阶段性的总结，提出相应的对策，为该项目在增城中小学健康发展提供参考意见。

2 研究意义

探究增城市中小学校英式橄榄球项目进校园的教学模式，通过实地调查法、问卷调查法和专家访谈法等，深入分析与研究该项目的教学、活动、比赛、宣传、师资培训等的运行情况并作阶段性的总结，寻找存在问题，提出可操作性的建议，为其长远发展提供一定的依据，为打造增城橄榄球运动特色项目学校提供一定的价值。

3 研究对象和方法

3.1 研究对象

以英式橄榄球在增城市的推广情况作为研究对象。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法通过对中国知网、华南师范大学图书馆和国际互联网查阅相关资料，为本文的撰写提供文献依据。

3.2.2 问卷调查法共发放教练员问卷35份，收回35份，有效问卷35份，有效率100%；发放学生问卷246份，收回244份，有效问卷237份，有效率96.34%；发放学生家长问卷235份，收回227份，有效问卷227份，有效率96.60%。

3.2.3 实地调查法在各中小学训练和组织赛事期间对其组织形式、管理、学生参与情况等进行实地观看、调查，并以笔记、相片、录像等形式记录下来，为本研究获取第一手资料。

3.2.4 访谈法根据本研究的需要，对华南农业大学英式橄榄球队教练，增城中小学推广橄榄球培训讲师麦粤徽教授，增城市教育局基础教育科周永传副科长，9所学校的校长、教练员、老师进行面谈和电话访谈，为本研究提供有效的实证。

3.2.5 数理统计法对调查获取的资料和数据进行统计，为本研究提供实证。

4 结果与分析

4.1 增城市中小学英式橄榄球推广现状

4.1.1 英式橄榄球试点学校的建立增城教育局在《增城市学校推广橄榄球项目实施方案》中称，在全市中小学中挑选30所条件较成熟的学校作为试点学校。在加大橄榄球运动项目设施硬件投入的同时，希望争取市委、市政府设立学校推广橄榄球运动专项经费，其中先期投入启动经费90万元，主要用于拨给每所试点学校2.4万元（含启动资金2万元、训练比赛0.4万元），试点学校师资培训费18万元。以后，每年拨给每所学校专项经费1万元。

运动队的组建和训练情况。目前在调查的9所试点学校均组建了男女子橄榄球运动队。参加橄榄球训练队的学生主要分布在小学在四、五、六年级，初中和高中每个年级均有学生参加。究其原因，橄榄球运动属对抗性项目，小学一至三年级的力量素质，自我保护能力均没发育成熟，小学橄榄球运动队成员没选一至三年级是符合实际要求的。

场地器材。运动场地是开展英式橄榄球运动的必备物质基础和硬件设施。运动场地的达标与否不仅影响运动员的训练成绩，而且直接影响运动员的训练安全系数。现在各中小学橄榄球场地都是在现有的200米或400米的田径场的足球场内进行改造和划分。学生在校内场地训练。个别学校在场地不足情况下，也直接用上篮球场训练，如：荔江小学、仙村中学、荔城中学、派潭中学等。个别的学校也会自筹资金铺设人工草皮，如增城中学等。

训练用的橄榄球还是比较充足，9所学校中拥有100个橄榄球以上的就有4所，分别是仙村中学、派潭中学、麻车小学、小楼中心小学。少的也能在保障训练队训练的基础上，兼容1～2个班同时上课用球。小学一般采用的是三号球，中学采用的是四号球，每个橄榄球的价格不等，便宜的每个30～40元，质量较好的每个70～80元不等。

调查可知，22.9%的教练员表示对场地感到非常满意和满意；51.4%的教练员表示一般；对训练场地和器材不太满意和不满意的占25.7%。相对来说，教练员对训练场地和器材还是认可和比较满意的，访谈中大部分教师表示，对场地和橄榄球的配备比较满意。

调查可知，21.1%学生对橄榄球队的训练比赛场地和器材感到非常满意，32.9%的学生表示满意；38.4%学生表示一般；对学校场地和器材不太满意和不满意的占7.6%。在满意程度上，初中要高于高中和小学。其主要原因，是初中学生九年级有体育中考项目，学校比较重视。

4.1.2 试点学校橄榄球项目校本课程建设纳入体育课教学情况。各试点学校积极响应增城市政府的号召，开设橄榄球体育课程。调查显示，目前增城市试点学校，67%的学校把英式橄榄球作选项课的形式来开展，33%的学校采取必修课和选项课混搭的形式进行，没有学校单一作必修课的教学形式开设。

从实地调查了解到，学校体育课开展英式橄榄球项目的教学情况：小学主要集中在五、六年级，其他年级由于学生年龄较小暂未开展或是只安排传接球和橄榄球游戏；初中则九年级没有开展；高中三年级有33.3%的学校开展该项目。

课外体育活动的组织情况。目前试点的30所学校，在开展课外体育活动中均有英式橄榄球运动的身影，小学大部分学校以兴趣小组形式开展，中学以社团形式居多。荔江小学每年有计划地开展各项群众体育活动，每周开展两次课间操、两次大课间和一次兴趣小组活动，这些安排均有橄榄球项目。

校本教材的开发情况。调查显示，9所试点学校，两年来只有2所学校正在开发橄榄球校本教材，仅占22.2%；有4所准备开发，占44.4%；没开发的有3所，占33.3%。

4.1.3 比赛开展情况开展校内活动和比赛情况。各试点学校在校内组织了不同级别的橄榄球赛事。主要有班级赛、级组赛、校级比赛等。

调查9所学校中，有8所有组织的班级赛，占88.9%；年级之间的赛事2所，占22.2%；有5所学校已开展校级比赛，占55.6%。在访谈中了解到，部分学校已经将橄榄球运动列为校运会项目，这对英式橄榄球运动在中小学的推广起到一定的促进作用。

参加各种级别的赛事。为了更好地推动橄榄球运动，2013年增城市首次将橄榄球项目列入了增城市市运会的比赛项目。增城教育局为了推动项目发展，分别在2012年和2014年举行了两次中小学橄榄球比赛。2012年第一届中小学橄榄球比赛有31所学校，67支队，1005名学生参赛。华南农业大学橄榄球教练麦粤徽在接受增城日报记者采访时表示，增城是迄今国内自主主办的参赛人数最多、参赛队伍最多、比赛场次最多的一次学生橄榄球赛；第二届中小学橄榄球比赛在2014年3月份举行，参加学校和人数都比第一届有所增加。共48所学校参赛，30所试点学校全部组队参加，试点学校参赛率达100%；15所非试点学校也组队参赛，合计86支队，1173人参赛。

4.1.4 宣传形式增城教育局借政府职能机构在增城市举办多项国际、全国橄榄球赛事，扩大橄榄球运动的影响力，为橄榄球运动在增城市中小学的推广做好铺垫。在宣传方面，与增城体育发展中心印制《触式橄榄球小知识速成秘笈》等宣传小册子。为了更好做好推广宣传，各学校还利用学校宣传栏、校园广播、宣传海报、校刊及主题班会等进行宣传。

4.1.5 师资队伍建设橄榄球在国内是一项新兴的项目，增城大部分体育老师以前均没有学过。

调查显示，教练员学习英式橄榄球的途径为大学选修的为0 ∶ 51.4%的教练员是从增城教育局举办的培训班学习的；62.9%是科组老师接受二次培训；自学和其他渠道学习占8.6%。

增城教育局也意识到师资存在严重问题。在推广期间，对橄榄球师资队伍的培训主要是采取“走出去”、“请进来”的方式。一方面，组织对橄榄球运动有兴趣和专业相近的中小学体育教师到先进地区观摩学习。另一方面，聘请国内外专家开设讲座和培训班，两年来，组织了三期18批，约1000人次的师资培训班的培训工作，通过培训，体育教师基本掌握了英式橄榄球运动项目基本知识和基本技能。同时也培养了一批的本土裁判员。

5 英式橄榄球在推广中的对策

5.1 提高普及率

通过新闻媒体正确引导，吸引更多不同年龄层次的爱好者加入到英式橄榄球运动中来，扩大英式橄榄球运动的影响，使人们不仅仅只是欣赏英式橄榄球，还能参与到英式橄榄球运动中来，真正体会英式橄榄球运动带来的魅力。

5.2 形成橄榄球项目特色学校

通过对英式橄榄球运动相关的引进与改革，丰富学生课外活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好。促进体育课堂教学的改革与创新，展现学生良好的精神面貌，体现良好的的班风和校风校纪，促进校园文化的建设。

各学校可根据学生的身心特点选用适当的英式橄榄球项目，降低竞技性和对抗性，最大限度地减少受伤率，增加趣味性、安全性。并根据学校的实际情况，适当调整比赛规则、比赛时间、比赛场地和比赛人数，去繁就简，让更多的学生参与，享受英式橄榄球的快乐。

5.3 建立以赛促建的赛事运行模式

以校园橄榄球为龙头，充分发挥学校橄榄球师资和场地器材等软硬件优势，常规性举办各类级别的比赛，如校内班级赛、年级赛、校际友谊赛、邀请赛、对抗赛联赛等。通过建立常规赛事，提供交流学习平台，不断积累经验，提高运动水平。建立以赛促建的赛事运行模式。

5.4 拓展经费渠道，采取有效的激励措施

制定较为完善的激励机制，根据本校的实际情况，建立有效科学的激励机制，有利于挖掘教师的潜能和提高工作绩效。适当提高在橄榄球运动推广中取得优异成绩的师生奖励和激励，采取物质激励与精神激励并全，可吸引和聚集更多的人才参与到橄榄球运动中来。各学校可结合教练员的职称、运动员的资格证、升学加分等科学的激励措施，进一步建立健全奖励机制，促进此项运动的推广和发展。

5.5 加强学校管理，建立健全管理机制

加强学校管理，要从上到下建立一套有效的运动管理机制，强化橄榄球运动管理。英式橄榄球才可以在中小学校持续健康地发展。从上而下可分为领导主导、中层监管、基层落实，通过加强对中小学的推广行政监管力度，以促进橄榄球运动更好更快地进校园。