独立学院大学生就业现状与对策

文望名

（北京航空航天大学北海学院，广西 北海 536000）

独立学院大学生就业现状与对策

文望名

（北京航空航天大学北海学院，广西 北海 536000）

独立学院是中国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化作出了积极的贡献。在国家积极鼓励和支持多种形式办学和高校大幅度扩招的背景下，独立学院得到了迅速发展。但是当前毕业生人数居高不下，就业形势甚为严峻，现今社会已面临工作岗位供需矛盾越来严重的情况，这不能不成为高校考虑和关注的焦点，更是独立学院值得探讨的问题。本文以广西独立学院的调查分析为例，客观分析了独立学院大学生就业存在的问题，并在此基础上就如何促进独立学院大学生就业提出了对策。

独立院校 大学生就业 就业困难

独立学院是中国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化作出了积极贡献。在国家积极鼓励和支持多种形式办学和高校大幅度扩招的背景下，独立学院得到了迅速发展。但是当前毕业生人数居高不下，独立学院就业形势甚为严峻，现今社会已面临工作岗位供需矛盾越来严重的情况，这不能不成为高校考虑和关注的焦点，更是独立学院值得探讨的问题。为此，文章主要分析独立学院毕业生的就业现状，通过资料查询和调查研究，有针对性地分析独立学院独立学院学生就业困难的因素，并提出相应的解决策略。希望通过本文的研究探索，不仅为独立学院应用型人才培养提供佐证材料和依据，而且为提高独立学院的就业数量和质量提供价值参考。

一、独立学院大学生就业现状

高校的逐年扩招，使每年的毕业生人数越来越多，见下表：2012年～2014年广西区内毕业生与就业情况统计表。

2012年～2014年广西区内毕业生与就业情况统计表

从上表不难看出，2012～2014年全国的毕业生均在逐年增加，广西区内也是一样。据查证的资料和广西区教育厅提供的数据显示：2012年毕业生人数已创历史新高，就业形势已较为严峻；2013年就业形势是2008年金融危机以来最严峻的一年；2014年就业整体情况基本与2013年持平，也可谓难就业年。再看统计表，2012年至2013年，广西区本科毕业生就业率已低于区内高校毕业生的总体就业率。虽然2014年广西区本科毕业生就业率略高于区内高校毕业生的总体就业率，但是广西区内独立学院的平均就业率不容乐观。从统计表可以看到广西区独立学院毕业生平均就业率不仅低于广西区高校毕业生总体就业率，而且低于广西区本科毕业生就业率。从2015年毕业生增长的情况分析，广西区内独立学院毕业生的就业预计更困难。立足广西区内而言，要使独立学院毕业生就业率明显提高，就必须认真分析独立学院毕业生就业难的深层原因，有的放矢，进行综合治理。

二、独立学院大学生就业困难因素

通过相关资料的查询和调研，从学校、学生及社会三个层面总结出独立学院学生就业困难的一些因素，具体如下：

（一）学校方面的因素

1.专业设置有所欠缺。

独立学院是由普通本科高校 （申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。由于其独立性，其经费不是来自国家拨款。因此，在专业设置上，独立学院大多选择了投入少、好招生的专业。尤其经济、管理、文学、艺术、教育学和计算机类专业，导致很多独立学院扎堆招生的情形，也就面临相同专业毕业生人数较多，从而增加相同专业毕业生的就业难度。

2.专业特色不明显。

某些独立学院的教育资源主要依靠母校，学生培养方案和课程体系一般是借鉴或参考母校而制定的，自身发展方向和人才培养方向定位并不明确；专业设置大都是市场热门专业，缺乏自身特色和准确的市场定位，尤其是专业设置后缺乏对人才需求情况的市场调研，缺乏市场对人才需求的走向和趋势分析。由于专业设置完全取决于所谓 “热门”，因而难以形成自身的专业特色。

3.优质师资短缺。

独立学院的师资大多是新引进的年轻教师，受传统观念的影响，高职称、高学历和双师型教师大多喜爱较稳定的公办院校，愿意到独立学院工作的很少，导致独立学院师资力量不足。年轻教师由于缺乏相应的教学经验和科研能力，使独立学院学生的培养方面有所不足。

4.实习实训工作措施欠缺。

实习实训是重要的教学环节，让学生在实践中提高专业技能和实践能力，是提高学生综合素质的重要方法。独立学院更应从“应用”着手，着重培养学生的实践操作能力。但调查发现，各独立学院在实习和实训工作实际落实过程中，一些措施有所欠缺。如，有些学校规定了实习实训环节的时长，但学生是否真正落实了实习实训时间不能保证。有些独立学院在实习实训的制度建设、经费保证、基地建设、过程管理等方面仍有待调整和完善之处。若实习实训的工作措施欠缺，实习实训就难以取得满意的效果，从而影响学生的就业能力。

5.就业指导工作不完善。

首先，独立学院的就业指导工作起步较晚，缺乏专业工作人员，工作经验不足，很难开展有针对性的就业指导工作。其次，普通高校与用人单位已经建立了较为固定的合作关系，而独立学院办学历史较短，与用人单位联系不够密切，固有的用人单位群落还未完全建立，缺乏广泛的社会资源，学生就业渠道的拓展难度较大。

（二）学生层面的因素

1.学生就业目标不明确。

近几年，独立学院毕业生签约和工作的稳定性较差，诚信度相对不高，毕业生就业协议违约现象比较严重。很多毕业生对自身缺乏清醒的认识，缺乏成熟的就业观念，自身水平有限，却过于看重用人单位的规模、工作环境、个人发展空间，不断地更换单位。

2.学生就业能力欠缺。

部分学生，在很多事情上缺乏应有的分析和解决问题的能力，在择业时，靠父母之意、他人之言，依赖心理较强，不能独立思考和选择。部分学生能力一般，就业面不宽，但思想僵化，面对各种就业机会采取过于保守的思想和较为高傲的姿态，迟迟不肯就业，很难得到就业单位的认可。部分学生就业能力弱，专业水平低，难以就业。

（三）社会方面的因素

1.社会选拔观念不合理。

由于供需矛盾突出，用人单位在就业市场中居于主动地位，选择余地大。因此，他们在选人的过程中往往会设立与毕业生个人能力没有必然联系的标准。由于独立学院成立、发展的时间较短，受传统思想影响，社会还存在某些模糊认识，对独立学院的师资、教学水平和学生自身素质存在一定的疑虑，在用人选拔上更喜欢选择高学历、名牌大学、重点院校的毕业生。而独立学院的毕业生很容易被附加条件所限制，从而大大影响独立学院毕业生的就业机会。这种现象在就业招聘会大学生投递简历的过程中就有不少体现，有些用人单位在招聘过程中直接打出不招本三学生的条幅，这种情况严重影响他们在就业过程中的自信心，加剧他们的受挫感。

2.社会认可度低。

独立学院建校历史一般较短，其培养目标和体系、教育质量、毕业生质量等都需要经过市场的检验，要被社会认可和接纳需要一个漫长的过程。在创办初期，独立学院自身“品牌”未形成，毕业生质量还未得到社会的检验和认可，因而某些用人单位对独立学院毕业生持观望态度，甚至出现拒绝独立学院毕业生的现象。紧迫的就业形势无疑增加了独立学院毕业生的就业难度。

三、独立学院毕业生就业问题的解决策略

独立学院就业工作中存在的问题关系到学校、学生及社会等多方面因素，现针对以上存在的一些问题，提出以下解决策略。

（一）学校方面

1.加强专业建设，优化专业结构。

独立学院要从其母体学校中逐步解脱，认真调研市场对各类人才的需求情况，了解市场对人才需求的走向和趋势。在区内以服务北部湾经济区和广西产业发展需要为出发点，针对行业企业需求和学生就业需要，按照“分类指导、注重特色”的原则，以骨干专业和精品课程为突破口，建成一批在同类专业中教学条件好、专业特色鲜明、教学管理先进、师资力量强、教学质量高的重点专业，实现专业与区域产业群的对接。进一步明确专业培养目标，加强专业教学标准建设，强化专业内涵建设，更新教学内容，优化课程体系。在做大做强重点专业和特色专业的基础上，重点建设与广西产业对接紧密的专业群，同时调整优化现有专业结构，使之更适应区域经济建设的需要。此外，加强教育教学改革，更新教学知识内容，以增强学生的就业竞争力，使毕业生能够适应市场发展的需求。

2.加大资金投入力度，加强师资队伍建设。

独立学院要确保教学业务费、师资培训费、外聘师资费等教学经费的使用。此外，加大资金投入的力度，进一步改善教学、生活、服务配套设施。按照“数量足够、结构合理、相对稳定、富有活力”的原则，一是制订人才引进计划，出台更具吸引力的师资培养引进优惠政策，确保骨干教师队伍的稳定和高学历、高职称人才的引进，重点培养优秀中青年教师。二是提高教师工资、住房等福利待遇；加强双师型教师的培养，提高双师型教师的待遇，对已经具备“双师”资格的教师，在职称晋升、职务聘任、外出进修和学术研究等方面给予政策优惠。三是制订教师进修计划，通过参与企业培训、项目开发、经营管理和课题研究等，增加专业知识，增强实践能力，从而提高教学质量。

3.保证实习和实训时间，完善实习和实训措施。

独立学院要重视实习工作，一方面，各专业的培养方案需制订科学、合理的实习实训计划，对实习实训的内容、时间、考核等应作出具体安排，并在实践中不断完善。另一方面，为强化实习实训教学环节，让学生在实践中提高专业技能和实践能力，学校应用制度管理保证实习的经费安排，完善基地建设和强化过程管理等方面的措施，使实习实训取得较好的效果，为学生就业奠定坚实的基础。

4.加强就业指导工作，积极拓展就业市场。

（1）利用优势资源，扩展就业市场。

一方面，充分利用母体高校的优势资源，借助其已有的较为成熟的就业渠道网络和就业信息平台向企业推荐毕业生。如北航北海学院可依托北航的优势资源，拓宽就业渠道，另一方面，加快建立自身固有的用人单位群落。利用独立学院规模相对较小、经费较充足的优势，大力加强实习实训基地建设，加强与用人单位的沟通，建立校企合作，进一步拓展就业市场。

（2）积极发挥就业指导的作用，拓宽信息渠道。

一方面，就目前调研的情况而言，大多数大学生已经意识到就业指导中心在大学生就业指导工作中具有重要的作用，他们希望毕业之际能得到指导中心的指导及帮助。如就业指导中心能提供较好的信息服务，以便学生及时、准确地掌握各专业领域的发展方向和市场对各种人才的需求情况，为将来的择业做好充足的知识准备。介于此，独立学院更应该重视就业指导中心，充分发挥就业指导中心的作用。另一方面，独立学院更要主动出击，与政府人才机构联手。充分利用政府资源，运用现代网络技术平台，拓展学生获取信息的渠道，实现就业指导信息化。同时充分利用考研、考公务员、出国深造及自主创业等途径，实现大学生就业渠道的多样化，建立富有独立学院特色的就业服务体系。

（二）学生层面

1.树立正确的择业观，转变就业观念。

一方面，应摆正自己的位置，以正确的择业心态求职、应聘。加强择业观的学习，把个人发展与社会需求结合起来，树立“先生存、后发展”的择业意识。另一方面，学生应适度调整好就业期望值，树立大众化的就业观念，摒弃一切不切实际的想法，在不失尊严的情况下寻找一切就业机会。某些毕业生在选择就业单位时，因某方面不太满意，盲目放弃，在独立学院这种现象尤为突出。某些毕业生因为自身的专业知识不强找不到理想的工作，往往不从自身找原因，一味怨天尤人，甚至产生自卑心理。

2.注重文化修养和道德素质，提高综合能力。

一方面，要注重提高自身的文化修养和道德素质。另一方面，要不断获取各方面知识，完善知识结构，提高综合素质和应变能力。应掌握一定的专业技能，扬长避短，在日趋激烈的竞争中找到自己的位置。如计算机常用技能、办公文秘、人际交往、团队协作及环境适应能力等，都是独立学院学生就业取得成功的必要条件。

（三）社会方面

1.积极发挥政府引导、监督职能。

政府在独立学院的发展方面有不可或缺的重要作用。一方面，政府应进一步拓宽独立学院的发展渠道；加大对独立学院的支持力度；规范学校办学，取消有碍毕业生就业的政策、制度等，创造良好的就业环境；加大国家就业项目的扶持力度，如：“三支一扶”、“进村、进社区”、“西部计划”等。另一方面，加强对独立学院办学的指导和监督，建立科学的人才培养评估体系和质量监控体系，确保独立学院人才培养质量。

2.构建良好的社会舆论环境。

一方面，政府在社会舆论上应加大对独立学院的宣传和引导力度，增加社会和用人单位对独立学院的认知和认同，为独立学院毕业生创造更符合市场竞争要求、规范而公平的就业竞争环境和氛围。另一方面，独立学院要进一步加大自身的宣传力度，使社会各界广泛关注独立学院，逐步提高独立学院的社会认知度。同时社会各界要共同解决包括独立学院毕业生在内的择业观念中存在的突出问题。

［1］教育部.2012年全国教育事业发展统计公报.教育部网站.

［2］广西人力资源信息网.http：//www.gxrlzy.com/article-89 38-1.html.

［3］广西2013年第一季度就业形势分析报告［J］.人事天地，2013年05期.

［4］陶丹，陈德慧.浅析独立学院毕业生就业现状及对策［J］.科学咨询，2008.10.

［5］王忠华.关于独立学院开展大学生就业指导工作的思考［J］.中国高教研究.

［6］董宝胜，刘桂玲.做好独立学院学生就业工作的几点思考［J］.中国大学生就业2006（22）.

［7］2012年广西本科教学质量报告.广西教育厅网站，http：//www.gxedu.gov.cn/Item/13191.aspx.

［8］2014年广西高校毕业生就业质量年度报告.广西教育厅网站，http：//www.gxedu.gov.cn/Item/15744.aspx.

2013年度广西高等教育教学改革工程项目（一般项目A类项目；项目编号：2013JGA444）；2014年度广西高等教育教学改革工程项目（重点项目；项目编号：2014JGZ 193）