不做“文盲”

不做“文盲”

前不久我从新加坡回来，新加坡是一个很小的国家，但是文明程度和国民素质都是极高的。那天，给我接机的一个旅行社普通员工跟我讲，新加坡有五种文盲——

1965年，新加坡开始建国，当时政府提出，在1965—1975年，如果是目不识丁的人，这叫文盲。

在1975—1985年，不会独立思考的人叫文盲。独立思考，就是面对问题时，要有自己的判断和分析，这样就不会盲从。孔夫子说过，要“三思而后行”，甚至“三思”还不够，还要“再思”才可以。人要学会独立思考，跟读书是分不开的。有一位小学校长、教育家叫苏霍姆林斯基，他在几十年间对学生观察之后得出了一个结论：如果一个小学生在毕业时能形成独立思考、养成良好的学习习惯，他必须要有一定的阅读量。这需要读多少书呢？他发现，那些每个礼拜能坚持读一本书的孩子，到小学六年级的时候，可以读完200～240本书，这样有足够阅读积累的孩子，更善于独立思考。因为每本书都是不同作家写的，每个作家的写作都是跟自身的生活密切相关的，当你读了不同的书，了解了不同人的想法，慢慢地，你就能形成你自己的独立判断，慢慢地，你也能融汇地了解不同人、不同事物、不同生活，所以你才能养成独立思考的习惯。

在1985—1995年，第三种文盲是不懂电脑的人。小孩子对电子产品有天生的热情，我相信每一个孩子都不是这种文盲。

到了1995—2005年，不懂得继续学习的人是文盲。真正好的教育，在我看来是自我教育。能学会自我教育的人，哪怕你是一个小学生，你也会有大学问。当你从小与书籍交上了朋友，你才会继续读下去。在这个知识爆炸的时代，无论读多少本书都是不够的，所以我们得学会自己主动学习，而书籍是最好的学校。

2005—2015年，不会创造的人叫做文盲。写作就是用语言去创造，语言的运用离不开想象力。同样一件事，有想象力的就会呈现出不同的景象。比如写沙发，台湾诗人这样写：“沙发，你仿佛听到他说，请坐，请坐。不，你听错了，他说的是，拥抱，拥抱。”如果你听到的是拥抱，坐沙发的感觉是不是不一样？你会发现，沙发也是有感情的，他拥抱你，你拥抱他，你们彼此之间不是坐与被坐，仿佛是朋友的关系了。当你读多了富有想象力的文章，你的心也会柔软起来，你看待世界的眼睛也会是不一样的。作家不只是要用脑子去想象，要用眼睛去观察，更要用心去体会。所以，文字是有温度的，文字的温度要我们每一个人用心去感受。在今天这个时代，我们不要做文盲，要做有创造力的人，要做在平凡中发现奇迹的人。让你的创造力成为温暖别人的东西，你创造的世界才是最美好的。

来源｜《留学生》