南充市中学健美操开展现状分析①

王圣（西华师范大学研究生院　四川南充　637000）

南充市中学健美操开展现状分析①

王圣
（西华师范大学研究生院四川南充637000）

摘 要：随着我国素质教育的不断推进，学校体育教学得到了全面的发展。学校体育教学在学校教育中的比重不断提高，在素质教育中起的作用越来越大。健美操作为一项追求人体健与美运动的体育项目，以其集体操、舞蹈、音乐于一体的特点的广泛受到了中学生的喜爱，越来越多的中学生选择并积极参与到了健美操运动中。通过各种文献、访谈研究方法对南充市中学健美操运动的发展现状进行全面的访谈和分析认为：健美操很受学生欢迎，大多数学生有正确的学习动机。场地设备条件差、缺乏专业健美操教师的指导、健美操教学方法不合理是影响教学效果的主要因素。

关键词：南充市中学现状分析健美操

健美操作为一个蓬勃发展的体育项目，以其独特的魅力、锻炼效果显著、席卷全国，特别是在中学的发展有二十多年的历史，学校开展的健美操课程成为一个重要的组成部分。南充市中学健美操现状与对策研究为课题，采用文献法、访谈法了解南充市中学健美操师资结构、课程、教学内容进行了调查。跟据调查对南充市中学健美操课程的开发提供了参考依据。

1　研究方法

1.1文献资料法

利用中国期刊全文数据库搜索我国2005-2013年期间关于健美操开展、中学生健美操、健美操教学及选材等相关文献，并借助因特网及学校图书馆搜集了大量的社会学、体育学、健康学等资料。

1.2观察访谈法

针对相关问题对南充市市区从事中学体育教育工作的高级教师、部分高校体育教育专家以及地方教育部门主管人员进行了访谈咨询、共同探讨。

2　南充市中学健美操开展现状

随着南充市全市人民健身意识的增强，其中学生对健美操的更是喜爱有佳，但是由于南充市的健美操教练员的缺乏、中学生课程的设计不合理、中学健美操缺乏正确的引导、专业健美操的基础设施不足等等是直接导致南充市中学健美操滞留至今的重要因素。[1]随着健美操在全国中学的推广并得到了社会各界的认可，政府的高度重视赢得了社会各层人士的美誉，南充市中学生更是对健美操情有独钟，但是由于各种原因，以致健美操不能很好的在南充市中学生中得到推广从而影响着南充市中学生的身体素质，为进一步培养南充市中学生对健美操的兴趣，南充市中学生健美操的再次发展意识迫在眉睫之势。

3　影响南充市中学生健美操开展的因素

3.1南充市中学健美操基础设施的缺乏

南充市大部分中学都比较缺乏专业的健美操教师，有的甚至是直接从其他专业调剂过来的，专业技能严重缺乏。师资的缺乏主要原因有以下两点：第一，大多数中学所选的体育教师专项多集中在篮球、田径等这些开展较广、比赛较多的方面，相对于健美操老师的作用认识不足。第二，虽然其他专项的教师在大学和培训中都学过健美操的相关知识，但在健美操教学方面仍然与要求差距巨大。在场地方面，很多中学没有专门的健美操舞蹈室，大多数同学都被安排在操场上进行练习，这样的氛围可想而知；场地设施的不足使学生难以充分感受健美操的魅力与灵魂的真谛所在，也就失去了健美操在南充中学中开设的意义。

3.2缺乏专业健美操教师的指导

由于部分领导对健美操在南充市的前景没能清楚的认识以至于在专业教师的配备上较缺乏，其他体育课教师兼授健美操课也就成了顺理成章的事情。非专业教师在健美操教学中，只能靠自学一些简单健美操或者说在大学中自己学过的健美操知识与技能。这都给南充市中学健美操的教学带来了一定的栓桔。

3.3健美操教学方法不合理

在南充市中学健美操的开设中，[1]教授的内容过于单一，据了解所知，部分学校的健美操教师多年以来上课的内容始终没有变化，同样的套路、音乐，形成了一种坏的习惯，没有进取心"教学方法单调"体育教师在上课时所使用的方法和教学流程过于刻板单调"整个学年的教学自始至终都是热身、复习、两个八拍的新授课教学让学生练习（徒手或听音乐）"对于新授内容的教学，教师先是通过示范。讲解，练习等到大部分学生对于动作能够基本掌握了，就配合音乐进行有部分到整体的过度练习"这种授课方法的好处在于系统性比较强，能够使学生较快的掌握内容，但是也有一些不足之处，比如说容易使教师包得过多，束缚了学生的个性的发挥"。

由于健美操独具风格的特性，我们在教学中不能把它按一般体操来教学，掌握健美操的基本特性是进行健美操教学的关键，通过对各个学校健美操教师的调查发现，不仅上课内容，还是考核标准都各不相同，并缺乏理论教学，学生往往只是学习一些健美操的基本步伐和简单的动作组合，缺少健美操应有的活力和吸引力。

4　如何改变南充市中学健美操的现状

4.1加强南充市中学健美操基础设施的建设

体育教师积极主动的跟领导沟通交流，使学校领导重视并改善健美操场地器材设施，为健美操运动的开展创造良好的物质环境，并取得支持，积极开展健美操的赛事，带动健美操教学和课外活动，营造浓郁的健美操校园体育文化氛围，促进健美操运动在中学的开展！

4.2加强健美操师资队伍的建设

学校一项教学活动开展的成功与否，可能会取决于多种因素，但是教师方面的原因，应该是主要原因之一。[3]健美操运动是一项集运动、健美、音乐于一体的运动。它不但要求我们的健美操教师具有健美的身体、健康的身体，而且要求我们的教师要有相当水平的音乐才能，必须能够懂得音乐题材的内涵，而且能够感受到力与美的魅力。而纵观我们很多学校的健美操教师，要么是只有一身好的肌肉，而不能够很好的理解音乐的内涵；要么就是能够唱一两首

歌，却不能够把音乐与动作完美的融合起来。这是一个令人倍感尴尬的事实。一方面要发动更多的男生、女生去喜欢健美操，而一方面我们又不能够给他们提供优质的教育。这是这项活动顺利开展必须要解决的关键。由于时间、资金等原因，南充市中学健美操教师培训应该是“请进来”，由教育局或文广局牵头经常性的邀请省内一些优秀健美操教师来南充短期讲座和交流，这样既不会影响学校教学，又不会使用过多的资金，各学校更不会以这两方面原因来推诿对健美操教师的培训，更能避免各学校因个体差异导致的发展不平衡的局面，从而推动南充市中学健美操教学全面提高。

4.3完善并提高健美操的教学方法

在选择健美操教学内容上，要着重培养学生的兴趣。教材内容应符合学生身体实际，多选音乐、动作节奏感强，练习难度低，学生易消化、吸收的教材内容。在学生打下良好基础后，逐步加大健美操教材难度，建立一整套完备的有自身特色的健美操教材，包括教材音像制品。在教学中充分发挥学生的自主能力，让学生充分参与其中，不能死板硬教，要灵活主动，时刻关注国内外新的教学方法，不断更新教材内容，改变教学手段和方法，把国内外先进的教学方法与自身的实际情况相结合，创新教学方法，只要这样南充市中学生健美操课的教学质量就能不断完善和提高。

4.4中学阶段的体育课的开展应以学生的兴趣为主

可以清楚的得知，[3]有些学校在健美操的开展中使用硬性的政策，或者是用硬指标来考核衡量这个学校的体育工作。具体工作的执行者们也就只能用生硬的态度、方法、措施去进行工作，不管学生是否对健美操有兴趣，不管学生是否有这样的体力和天分去从事这项活动，使用一刀切，调查中男生对健美操的态度就说明了一切。这就告诉我们，健美操的开展与推广，不能不考虑学生的兴趣。兴趣是第一老师，没有了兴趣，也就没有了动力。而没有了动力，还能够做什么事情呢？相反，学生兴趣多集中在一些较实用的组合动作，规定的成套动作只要少数学生选择，对于学生的特殊要求和新的思维，我们要大胆的把多种元素融入的健美操当中去，比如说搏击操、街舞等，让健美操内容丰富，动作不单一，才能使健美操更具吸引力，从而提高学生的上课积极性。另外，我们应把中学体育课进行分化，设置不同的专项，让学生根据自己的兴趣选择专项运动，这样就能使有健美操兴趣的同学组合在一起专心练习。通过“分流”，让人数减少，就进一步提高了健美操课的质量和同学的兴趣。

4.5加强健美操在南充中学的影响力

为了加强健美操运动在南充市中学中的推广，在社区活动、传统节日中可让南充市中学生在这些活动及节日中参加表演以此增强南充市中学健美操在南充市的影响力，同时也增进了南充市中学生的自信感，对南充市中学生的成长也有着极大的促进作用；这可以让学生觉得学有所用，让其更深刻的理解健美操这项运动的广泛意义，从而进一步增加学生的积极性，也为各中学健美操教师形成一种相互竞争的氛围，让健美操教师不断提高自身的业务水平。除此之外，我们还可以结合实际做一些有助于健美操推广的活动，如在校运动会开幕时，组织一个健美操表演；还有在课间操是可以轮流将健美跳得最好的一个班级排在最前面，也可以将最差的一个班排在最前面；如此等等，都对健美操的推广有很大的帮助，只要我们用心去做，相信健美操运动在南充市中学中一定能有着很好的推广和普及。

5　结论与建议

5.1结论

南充市中学健美操教师教学水平不高，健美操教学在中学体育教学中所占的比重少，不少中学没有专门的健美操教学场地，是健美操开展率低的主要因素。南充市中学健美操教师多为专业性不够强的教师，且原始专项为健美操的较少；创新能力低但对健美操热情，对健美操的相关培训积极，健美操技术内容以"健美操基本步伐组合练习"为主；受教学时数的影响，大部分教师未开设健美操理论教学。开设理论知识的教师仅介绍健美操概述，缺少健美操锻炼原理及方法的介绍。南充市中学健美操教学以传统教学方法和手段为主，而采用多媒体手段教学还未形成系统；较少利用器械、轻器械进行教学。中学健美操主要以学生身体素质、技能为主要考核内容，考试形式单一；忽视对理论知识、学习态度等方面的全面评价。南充市中学生认为健美操任课教师的教学水平一般。

5.2建议

南充中学健美操不仅可以丰富校园文化生活，而且对南充市中学生的学习也有着促进作用。南充市中学开设，需加强健美操课的教师教学目标，选用健美操教材途径要多样化改变传统单一的教学模式要与时代同步与国际接轨，让南充市中学生所学健美操具有时代意义的健美操，教材的及时更新更有利于教学模式与方法的改变。加强健美操场地设施的建设。南充市中学健美操教师应定期到培训机构参加国家的系统培训以保证优质的教师队伍，让健美操教师具备灵活多样的教学方法、丰富多彩的教学内容、良好的职业道德、能激发学生学习的积极性、严密的组织教学、引导学生体育锻炼的能力以及应具有较高的业务素质水平。

参考文献

[1]刘军.武清区中学健美操教学开展现状调查与分析[J].当代体育科技，2013（15）：92-93.

[2]杨宏.中山市中学健美操教学的现状分析及对策研究[J].体育科技文献通报，2011（3）：71-72.

[3]李巧慧.中学健美操教学现状调查及对策研究[J].大众科技，2013（8）：139-140.

[4]王鑫彤.济南市初中健美操课开展现状调查与分析[J].山东体育科技，2011（6）：89-90.

作者简介：①王圣，男，30岁，汉，本科学历，教育学学士，西华师范大学研究生学院读研究生，专业：体育教育与运动训练。

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（a）-0073-02