我国普通高校校内正式足球赛的探索分析①

2015-11-29刘炳强西华师范大学体育学院四川南充637000

当代体育科技 2015年19期

刘炳强（西华师范大学体育学院　四川南充　637000）

我国普通高校校内正式足球赛的探索分析①

刘炳强
（西华师范大学体育学院四川南充637000）

摘要:高校校内正式足球赛的开展可以改善高校的足球氛围，吸引更多的学生参与到足球中去，以促进校园足球的发展，增强学生体质，培养学生的团队精神。但是当前我国普通高校校内正式足球赛的开展情况确不容乐观，学校领导不支持、经费不足、场地短缺等问题一直困扰着高校校内足球赛的发展。只有不断拓展经费来源渠道，合理设置赛制安排，充分利用有限场地，才能不断促使高校校内正式足球赛朝着好的方向发展。

关键词:高校校内正式足球赛校园足球经费赛制

近年来，我国综合国力和国际影响力不断提升，体育事业蓬勃发展，在奥运会等重大体育赛事中上接连取得优异成绩。但是，在足球这一全世界影响力最大的单项体育赛事中，我们却始终无法有较大突破。近10余年，中国足球更是一直在谷底徘徊。随着2009年开始的足坛“假球”“黑哨”治理行动的展开，整个中国足球大环境逐渐趋好。2009年6月，国家体育总局与教育部联手启动了全国青少年校园足球活动，通过在全国的大、中、小学校广泛开展足球活动。自此，我国的青少年足球进入一个崭新的发展阶段[1]。2015年3月，国务院出台的《中国足球改革发展总体方案》再次提出“改革推进校园足球发展”。校园足球的发展迎来前所未有的春天，然而，目前我国普通高校校内正式足球赛的开展情况却不容乐观。如何使高校校内正式足球赛得以顺利开展，并使其与整个校园足球活动的开展相得益彰，是当前研究的重点与热点。

1　我国普通高校校内足球赛的开展情况

随着欧洲高水平足球赛事在国内的转播以及我国职业足球联赛的开展，近些年来，我国高校形成了较好的足球氛围。每当世界杯、欧洲杯来临之际，或者欧冠、英超、西甲等联赛的重头戏上演时，都会吸引很多高校学生的关注。与此同时，在高校的足球场看到大学生们奔跑的身影。

作为世界第一大运动，足球对于大学生群体有着天然的吸引力。学生们渴望踢足球，也经常会自发组织比赛。但是，总体来看，能够得到学校支持并且可以定期举办的全校规模的正式足球赛相对较少，很多高校只是零敲碎打的举办几次比赛，更多的高校甚至没有官方正式的校内足球赛。我国普通高校校内正式足球赛的整体开展情况不容乐观。

2　举办高校校内正式足球赛的意义

大学校园包罗万象，大学生活丰富多彩，足球这项深受全世界人民喜爱的世界第一运动理应在大学校园里占据一席之地。举办正式的校内足球赛可以满足学生的足球需求，创造更好的足球氛围，响应国家大力发展校园足球的政策号召。增强学生体质，培养团队精神，促进学生全面发展。

2.1满足学生需求

在为数不多的关于我国普通高校校内足球赛研究的文献资料中，有一篇关于山东省普通高校校内足球赛的开展情况的论文中提到:“在被调查的568名学生中，有71%的学生喜欢参加足球运动，这说明足球运动在大学校园的普及率是比较高的，足球运动得到了大学生的广泛认可和喜爱，大学生对于参加足球运动的态度是积极的。”[2]

作为足球大省，山东省有着良好的足球氛围，高校学生对足球的喜爱程度应该高于全国平均水平。但是纵观全国，足球也仍然是大学生最喜爱的运动项目之一。尤其是对于喜爱足球的大学生来说，能够参加学校组织的正式足球比赛一直是他们的梦想。举办高校校内正式足球赛可以满足学生的足球需求，同时创造更好的足球氛围。

2.2增强学生体质

足球是一项高对抗、强调身体和拼抢的运动，强健的体魄是踢好足球的前提。也正是因为足球强调身体对抗的特点，参与足球运动可以很好地锻炼学生的身体对抗能力，在此过程中，学生的体质会得到锻炼和增强。

举办更多的高校校内正式足球赛可以吸引更多的高校学生参与到足球运动中来，客观上有利于实现近年来国家一直强调的“增强学生体质”的目标。

2.3培养团队精神

一个正式的足球队一共有23名球员，每队每场的参赛人数是11人。场上11人中有守门员、后卫、中场、前锋，所有人只有分工明确，各司其职，才能最大限度地激发球队的潜能。所以足球是一项非常强调团队精神的运动项目，参与足球比赛可以很好地锻炼高校学生的团队精神。

3　高校校内正式足球赛开展的主要问题

足球比赛因其对抗性强、容易受伤、参赛人员众多、组织管理困难等原因，在高校一直受到学校领导的冷落。由于无法得到学校领导的支持，一些学校就算勉强组织起校内比赛，也往往会遇到经费不足、场地短缺等问题。

3.1校领导不支持

足球比赛涉及人员较多，对抗性强，一旦组织管理不善，出现问题、纠纷的概率较大。而安全问题历来是学校最为重视的问题之一。因此，足球运动在高校不学受校领导的待见也就不难理解。而正是因为校领导的不支持，才使得高校校内足球赛的开展举步维艰。

3.2开展经费不足

对于那些开展校内正式足球赛的高校，其开展经费主要来自学校，还有少部分是通过学生会等学生组织拉来的赞助。校方提供的开展经费十分有限，而靠学生拉来的赞助更是杯水车薪。高校校内正式足球赛的开展经费严重不足，只能勉强维持裁判费、奖品费等基本开支。很多学校能够在如此条件下坚持开展校内足球赛，靠的完全是一群足球爱好者对足球的一腔热情。而要想真正把高校校内正式足球赛办好，充足的经费保障必不可少。

3.3足球场地短缺

一般高校都配备有一个标准的足球场，但往往对其使用有比较严格的管理规定，学生并不是随时都可以使用。而且校内足球赛期间，由于大部分比赛都是集中在某一时段进行，加之有些学校参赛球队较多，往往就会出现场地不够用的情况。场地问题的难以解决也是一直以来制约高校校内足球赛无法顺利开展的重要因素。

4　开展高校校内正式足球赛的建议

高校校内足球赛的开展存在很多困难，首先要积极寻求方法获得学

校领导的支持，为比赛的顺利开展尽可能争取好的环境。此外，在经费、场地、赛程赛制等具体环节也要精心准备，做好工作。

4.1拓展经费来源渠道

充足的经费是高校校内正式足球赛顺利开展的必要保障。在积极争取学校尽可能多的经费投入的基础上，必须还要不断拓展经费来源渠道。积极吸收社会资金，建立高校校内正式足球赛资金保障体系。具体而言，由学校官方出面，与当地知名企业以及学校周边商家洽谈合作，以冠名广告等形式争取赞助并保持长期合作关系。作为回报，高校可派遣相关专业的知名教师给部分赞助商企业讲学、培训。逐步建立起资金长效保障机制，为高校校内正式足球赛的顺利开展提供资金保障。

4.2合理设置赛制安排

开展高校校内正式足球赛的重要目的之一就是让更多的学生能够参与到足球运动中来，并在正式的足球比赛中体会到参与足球的乐趣。因此，在制定赛制时，基于此点考虑，应摒弃“速战速决”的杯赛形式，倡导更多地采用联赛的形式。

具体实施过程中，如果参赛球队较少，所有球队进行双循环比赛，按照国际足球比赛惯例，胜一场3分，平一场1分，输一场0分，所有比赛结束后，积分最高者获得联赛冠军。如果参赛球队过多，可以通过抽签的方式将所有参赛队分成2组，同组之间的球队打单循环或双循环，原则上保证每支球队至少有10场比赛机会。

在赛事举办的最初几年，可以根据实际效果对赛制进行合理的调整，在赛制相对成熟以后，就要保证赛制的稳定性和延续性，以保持其权威性。

4.3合理利用有限场地

足球场地是开展高校正式足球赛的基础条件。在有限的场地资源条件下，需要积极采取措施努力寻求解决之道。首先，积极与学校协调，争取尽可能多地增加学校足球场地的使用时间，用于开展校内足球赛。其次，在中午、傍晚、以及周末等非上课时间尽可能多的安排比赛，以弥补场地的不足。此外，还可以尝试将前期部分比赛变为五人制或七人制，这样在一个标准的足球场可以同时进行两场比赛。最后的重要比赛或淘汰赛再采用更为正式的十一人制形式。