高校篮球教学改革受到大学篮球文化的影响①

2015-11-29岳广凤沈阳师范大学体育科学学院辽宁沈阳110032

当代体育科技 2015年19期

岳广凤（沈阳师范大学体育科学学院　辽宁沈阳　110032）

岳广凤
（沈阳师范大学体育科学学院辽宁沈阳110032）

摘要:篮球教学是高校体育教学的重点组成项目，随着中国教育体制的全面改革对于现代的高校篮球教学也产生了新的要求。篮球教学从以前的篮球技巧教学走向了对学生篮球运动兴趣的培养。将现代大学中的篮球文化应用到了高校的篮球教学中。篮球教学走出了传统的技巧学习，走向了对学生篮球爱好的培养，走向了对学生团队意识的培养。

关键词:高校篮球教学改革大学篮球文化影响团队意识

中国传统的篮球教学注重的是学生对篮球技术的不断练习和学生对篮球规则的掌握。实行中国篮球教学改革之后高校篮球教学的重心发生了转变，由以前的技巧教育转变为素质教育。大学的篮球文化对高校篮球教学产生了积极的影响，高校篮球教学的方式方法发生了转变。

1　高校篮球教学改革现状

为了适应中国的教育体系改革，各个高校分别对校园的篮球教学进行了改革。高校篮球独有的文化、高校篮球教学的发展、影响高校篮球教学的因素都被教育工作者一一探究。

1.1高校篮球文化

高校的篮球文化是随着高校篮球运动的发展逐渐产生的。篮球教学一直是高校中广受学生喜爱的教学项目，在整个体育教学中占有一定地位。篮球运动教学伴随着篮球独特的文化，篮球文化是篮球运动画龙点睛的一笔。伴有着篮球文化的篮球教学才是灵动的篮球教学[1]。目前高校采用的篮球教学方式是缺少篮球文化的篮球教学。教师主要注重对学生篮球技巧和规则的制度，忽略篮球运动中更深层次的精神内涵，忽略篮球运动的文化精髓。高校教师在篮球教学中可将篮球文化分为两个部分，一个是篮球运动的文化层次，另一个是篮球运动的行为模式。教师在教学活动中只做到了第二点。高校的篮球教学活动没有在高校校园中引领起精神层面的活动，只是停留在物质层面，没有展现篮球运动的真正风采。

1.2高校篮球教学发展

中国高校篮球运动随着人们对教学要求的不断增高而发生变革。虽然教学改革的理念不断冲击着高校篮球教学，但是中国高校篮球教学依然被传统的教学理念所束缚，篮球教师采用传统的篮球教学观念多年，一时之间难以适应这种转变。篮球教学活动自身的发展同时也受到了限制。教师的教学运动主要注重对学生篮球技巧和规则的制度，忽略篮球运动发展自身的规律，忽略篮球运动的创新。高校对篮球教学的学科内容设计不科学，课程主要是对学生投篮运动与运球运动的讲解。教学模式上陈旧，缺乏对学生自主意识的引导学生的能力发展受到了限制。教师的教学热情不能完全发挥出来，教师自身的专业水平有待于提高[2]。篮球教学的发展受到了一定的限制。中国对于高校体育教学的一些法规也是影响教学活动展开的重要因素。

1.3高校篮球教学的影响因素

在高校篮球运动的教学活动中影响教学效果的因素有很多。教学资源的限制是重要因素，该因素主要分为物质因素和人力资源因素两个方面。物质因素指的是学校对该项教学活动的资源投入，如器材、场地等。人力资源因素主要有学生、教师两部分，除此之外还有后勤保障等其他因素。这些因素是篮球教学活动的重要影响因素。篮球课程安排的影响也十分重要。科学的篮球教学安排会使篮球教学活动的展开事半功倍，充分发挥课堂教学的能动性，将理论与实际相结合地展开教学活动是对学生最有利的指导。

2　大学篮球文化对高校篮球改革的影响

2.1大学篮球文化对高校篮球教育课程模式的影响

将大学篮球文化引入到高校篮球教学课程中，将大学篮球文化与高校校园文化相结合。创作新的校园文化氛围，为校园教育注入新的活力。提高高校篮球文化对高校校园生活的积极影响。通过大学篮球文化的传播改变高校篮球课程的模式，由技术规则性的指导转变为文化氛围的培养、竞技精神的培养。将高校篮球教育课程转变为技巧学习与文化学习同步进行的课程，使学生掌握技巧的同时接受文化氛围的熏陶。

2.2大学篮球文化对高校篮球教学课程内容的影响

大学篮球文化对高校篮球教学课程的内容产生了积极影响，受大学篮球文化的影响，高校篮球课程教学的内容更加丰富多样[3]。经过大学篮球文化的影响高校的篮球教学更加注重课程内容的趣味性、创新性、可行性，使高校篮球运动的内涵更加丰富，摆脱了只是学习篮球技巧与规则的局面，丰富了竞技精神、团结互助、强身健体等运动内涵，使篮球运动从技术上的了解练习转变为学生终生健康的维护。

2.3大学篮球文化对高校篮球教学思想的影响

高校对体育的教学不是十分重视，学校只是将体育课视为高校众多课程中的一种，为维护学生的身体健康起到一定的作用。没有正式地将体育教学重视起来，大学篮球文化的引入改变了校方对篮球教学的传统认识。将篮球教学上升到改变校园氛围的高度，科学地转变了篮球教学的理念，注重了学生身体健康与精神文明的双重建设。为国家培养具有综合素养的高级人才。

3　在大学篮球文化影响下对高校篮球教学的优化措施

3.1高校篮球教学教育方法的优化

大学篮球文化对高校篮球教学方法有了新的优化，使高校篮球教学走出了传统的教学误区。高校篮球教学由过去的单一方法教学，转变为多种模式相结合的教学。由传统的教师集体技巧规则讲解，转变为利用多媒体等先进科技进行的综合教学。课程计划有组织地展开。在篮球教学活动中，教师与学生的关系更加融洽，教师真正成为了知识的传授者和学生的领路人。

3.2高校篮球教学教师教学理念优化

大学篮球文化的渗入优化升级了高校篮球教师的传统教学理念。虽然传统教学的思想运用多年，但是教师都愿意进行积极的教学改革，使学生可以接触到更多的知识。这种观念的引入优化了教师的教学思想，教师不再过分强调学生对技术与规则的掌握。教师经过思想的进化开始注重对学生综合素质的培养。通过篮球运动

教学，改变学生的整体情况[4]。教师开始有意识地向学生讲述团队意识的重要性，注重通过高校篮球教学来提高学生的灵活能力。通过竞技体育项目来提高学生的判断能力和智力的发展。

3.3高校篮球教学学生学习观念

大学篮球文化转变了高校学生学习篮球的观念。学生通过对大学篮球文化的学习了解了篮球运动的核心文化内涵。意识到了篮球运动的精髓，自身改变了篮球课程学习的传统理念，学生学会注重了对团队意识的培养而不是对自身技术的过分追求[5]。学生注重了在运动中战略、战术的运用，认识到篮球也是需要脑力的运动。学生通过大学篮球文化的引入，实现了对在课程中学到的突分、传切、掩护等技术的科学运用，真正学习到了篮球运动的精髓。学生理解到篮球运动不只是体力的输出，还需要极高的智慧和与他人的配合。