对广东省跆拳道后备人才培养训练竞赛情况的分析研究

2015-11-29杜绍友

少年体育训练 2015年5期

关键词：后备跆拳道教练员

杜绍友

（广东工程职业技术学院，广东广州 510520）

对广东省跆拳道后备人才培养训练竞赛情况的分析研究

杜绍友

（广东工程职业技术学院，广东广州 510520）

竞技体育国际化以及竞争日趋激烈的今天，越来越多的国家认识到竞争的关键是后备人才的竞争，后备人才的培养已成为竞技体育可持续发展的关键所在。《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》明确指出：体育后备人才培养关系到竞技体育的持续发展，要认真抓好业余运动队伍训练，注意发现和培养新的人才。如何培养后备人才成为我们目前迫切需要解决的问题。体育运动学校是培养后备人才的重地之一，解决培养过程中的各种问题是加强广东省体育运动学校跆拳道后备人才培养质量的关键，也是保证跆拳道运动可持续发展的必要措施。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广东省体育运动学校竞技跆拳道运动员为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法通过阅读与跆拳道发展和人才培养等方面相关的书籍，结合中国期刊网、万方数据库、维普中文数据库等电子检索手段，获取竞技跆拳道运动和体育后备人才培养方面的相关知识，为探讨竞技跆拳道后备人才培养这一问题寻求相关理论支持和基点。整理分析广东省近年来竞技跆拳道在比赛以及人才培养等方面的资料，了解广东省竞技跆拳道的发展状况。为本论文的研究奠定坚实的理论基础。

1.2.2 问卷调查法问卷的设计：根据研究的目的和需要，本论文共设计两种问卷对选定学校的跆拳道后备人才和教练员进行调查。问卷1为学生问卷，问卷2为教练员问卷。从不同角度全面了解当下广东省体育运动学校跆拳道后备人才培养的现状。这两种问卷都以封闭式问题为主，辅以开放式问题，从多个角度展开调查。问卷的效度采用专家评判法，设计好问卷后请5位专家对问卷的合理性进行评定，经过专家的认定及其再次修改，最终5位专家一致认为问卷设计合理，能够反映问题，可以实施调查。问卷的信度采用重测法，在首次问卷发放15天后，抽取其中20人再次检验，两次检验数值采用极差相关法得r=0.89，P＜0.01，说明问卷有较高的信度。

问卷的发放：问卷通过现场发放和邮件发放两种形式，对学生和教练员发放了问卷，针对跆拳道后备人才发放问卷135份，回收问卷131份，回收率97%，其中有效问卷128份，有效回收率98%；针对教练员发放问卷28份，回收问卷25份，回收率89%，其中有效问卷

24份，有效率96%。

1.2.3 数理统计法运用excel以及spss17软件对回收的调查问卷的数据进行整理分析。

1.2.4 访谈法为了弥补问卷中的不足，针对有关问题对教练员、运动员、专家进行访谈，以更加全面地了解问题的实质。

2 结果与分析

2.1 运动员参与训练的内部因素分析

参加体育活动的动机是一种由目标所引起、激发和维持的个体活动的心理过程或内部动力。训练动机是运动员的一种内在的心理活动，外在表现出训练的主观能动性和态度，这直接影响到运动员的训练行为，决定着训练质量的高低。运动员的训练动机是否正确以及如何帮助运动员端正训练动机，是体育运动学校必须予以关注的问题。对运动员的训练动机相关统计表明，有30.5%的运动员是抱着成为优秀运动员的参训动机，感兴趣的占25.0%，锻炼身体、父母的意愿、为了升学等各项所占的比例较小且相当。这说明大部分运动员的训练动机正确，但也有一小部分运动员的训练动机不足。另外，研究表明，能积极主动地投身到运动训练的人数为73人，占57.0%，一般的占28.1%，被动的占14.8%。由此可以看出大部分的运动员能积极主动地投入到运动训练当中，部分运动员由于训练动机不足，导致了训练的积极性下降，这对于整个队伍的建设是不利的。为此，教练员和管理人员要对运动员加强正确引导和全面教育，帮助运动员树立正确的训练动机，努力提高运动员训练的积极性。

2.2 科学训练的状况分析

运动训练是一个循序渐进、不断深化的过程，运动员成绩的提高需要训练时间作保证，训练次数和时间的多少不但可以反映训练是否科学、系统，而且在一定程度上也可反映对待训练工作的态度。构成运动量的一个重要因素就是训练时间，运动训练水平的持续提高，需要有比较充足的训练时间作保证，这是运动训练学的规律。有关调查结果显示，64.1%的运动员能保证每周至少训练5次，36%的运动员是少于5次的，体育运动学校作为培养后备人才的基层单位，要合理安排每周训练次数，贯彻每周不少于5次的训练要求。据相关训练时间统计显示，大部分运动员的训练时间都在90min以上，只有10.9%的运动员小于90min。从时间要求上来看，基本上保证了足够的训练量。教练员还应科学地制定训练计划，从训练量、训练强度等各个方面作出详细的安排，提高训练效果，保证运动训练的质量。

比赛是训练的一种良好手段，以赛促练往往能帮助运动员快速提高运动成绩，同时通过比赛能直接反映训练效果的好坏，只有在比赛中取得好成绩才能得到社会各界的认可。调查显示，大多数运动员的参赛次数只有l次/年，占到46.9%。当前广东省体育运动学校跆拳道后备人才的比赛相对较少，不利于提高跆拳道运动员的比赛成绩。由于竞技体育赛事的责任主体是政府，赛事的经济责任也自然由政府承担，在此背景下，青少年参加比赛的机会就相对较少。为了获得跆拳道运动的持续发展，必须加大对青少年培养的投入力度，多为跆拳道的后备人才提供参加比赛的机会。

2.3 对广东省体育运动学校跆拳道后备人才培养、训练竞赛情况的探讨与思考

运动训练是在教练员和运动员的共同参与下为了完成特定的训练目标而进行的活动。因此要提高运动训练的效果，必须从教练员和运动员两个方面加以分析。从运动员方面来讲，学校和教师必须采取有效措施，帮助运动员端正训练态度，强化运动训练动机，使运动员积极主动地投入到运动训练中。加强运动员的文化教育、思想道德教育；培养运动员正确的世界观、价值观和人生观等，这些都是提升运动员训练积极性的有效措施。从教练员方面来讲，必须通过各种途径不断完善各项能力，提高训练的科学化水平：（1）科学制定训练计划。训练计划是为了完成训练任务，向着规定目标发展而预先进行的理论设计，是指导、监察、控制训练工作的依据和法规。它是运动训练过程中一项十分重要的工作。科学训练必须通过有效的组织才能产生具体的成果；（2）正确选择训练内容。训练内容是否有效直接关系到训练的效果。不仅要重视技术训练和身体素质训练，而且要使运动员的心理素质、个性发展和主观能动性等方面得到有效训练；（3）严格控制训练时数。青少年运动训练是一个连续、深化、渐进的过程，在这一过程，训练时数起着重要的作用。运动训练时数的安排要符合青少年身心发展的规律，严格按照国家体育总局规定的科学训练时数执行，避免为了片面提高运动员的运动成绩而忽视运动员长效发展过早专业化的现象。

除此之外，运动竞赛对提高训练成绩、促进运动员的发展也有着非常重要的作用。要提升训练水平并达到较好的效果，适量的竞赛对于训练来说很有必要，“以赛代练”也正是基于这一原理。对于各地州市竞技跆拳道后备人才的竞赛与训练来说，可以考虑改革赛制，将跆拳道比赛推向市场。在我国，青少年竞技跆拳道比赛相对较少，各地州市青少年跆拳道后备人才参赛的机会则更少，这不利于跆拳道运动在我国的发展，也影响了我国竞技跆拳道后备人才“以赛代练”的锻炼机会。对于青少年跆拳道比赛推向市场，可以借鉴体育舞蹈项目市场化比赛的成功经验，充分发挥湖南省跆拳道协会作为民间社团的积极作用，通过市场化运作，举办一些省级、地州市级，甚至是县级的青少年竞技跆拳道邀请赛，让各地州市的竞技跆拳道后备人才获得一些参赛的机会。