第四单元自测题

周继威

（满分：100分 时间：100分钟）

一、基础练兵场（30分）

1.阅读下面语段，给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。这潭犹如山间一面明镜，清chè透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨画。

骤 泓 chè qiàn

2.下列各组句子中的加点成语，使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A.提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！

B.充满东方情调和古典气质的古老街道上，各种风格的古建筑鳞次栉比。

C.历史上曾人来人往的丝绸古道，如今已变成人迹罕至的沙漠。

D.每天放学回家，爸爸总会为我接风洗尘，忙得不亦乐乎。

3.诗文默写。（10分）

（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）

（2） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（3）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）其岸势犬牙差互， 。（柳宗元《小石潭记》）

（5） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（6）纵使晴明无雨色， 。（张旭《山中留客》）

（7）古人描写“花”“鸟”“山”“水”的诗句很多，请分别写出一句。

花： 鸟：

山： 水：

4.找出下面画线句子中有语病的两句并修改。（4分）

①为引导广大群众积极投身我市创建卫生城市当中，②努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”。③市爱卫办与教育局联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。④通过演讲活动，使广大市民的文明素质不断提升。

序号： 修改：

序号： 修改：

5.下列句中的标点符号，使用正确的一项是（ ）。（2分）

A.在我校的普通话比赛中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

B.回去后，还吃了一顿傣家风味的饭菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……

C.古诗中咏雪名句不少，最脍炙人口的当是岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

D.这位“马可福音”的作者成了威尼斯的护城神，其标志为狮子。

6.阅读下面一段名著的节选，完成（1）～（3）题。（8分）

老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

（1）上段文字节选自《 》，其中“老弟”指的是 （填人名）。（2分）

（2）结合你对原著的阅读，说一说文段中的主人公想“一死了之”的主要原因是什么？（3分）

（3）批注是阅读名著有效的方法之一，请从阅读感悟的角度，给画线的句子做批注。（3分）

二、阅读精品屋（30分）

（一）阅读下面一首诗，完成7～8题。（5分）

塞上听吹笛

高 适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。

注释：①《梅花落》本是一种曲调，这里被作者拆开使用。

7.诗的三、四两句妙用 修辞手法，写出了戍边战士

的思想情感。（2分）

8.虚实结合是全诗最突出的特色，请结合诗的内容做简要赏析。（3分）

（二）阅读下面两段文言文，完成9～13题。（14分）

【甲】小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

【乙】浣花溪记（节选）

钟 惺

出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环，如玦，如带，如规，如钩；色如鉴，如琅玕①，如绿沉瓜，窈然深碧、潆回②城下者，皆浣花溪委③也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。

行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者，尽溪，平望如荠④，水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑤云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。

注释：①琅玕：像珠子的美石。②潆回：水流回旋。③委：聚集。④荠：荠菜。⑤舁夫：轿夫。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（2分）

（1）潭 中 鱼 可 百 许 头。

（2）或 所 云 “江 从 灌 口 来” 是 也。

10.解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）水尤清洌（ ）

（2）佁然不动（ ）

（3）西折纤秀长曲（ ）

（4）则以少陵浣花居在焉耳（ ）

11.翻译下面句子。（4分）

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）水木清华，神肤洞达。

12.甲、乙两文在写作上最突出的特色是善于抓住景物特点，生动细致地加以描画。请结合你的理解，概括出两文在写景上的相同点与不同点。（2分）

相同点：

不同点：

13.甲文让我们感受到了小石潭的幽美，乙文则描绘了大诗人杜甫成都居所浣花溪一带逶迤、清幽的景色。在两文优美的景色中，分别寄托了作者怎样的思想感情？请填入下表。（2分）

（三）阅读下文，完成14～18题。（11分）

秋风桐槐说项羽

梁 衡

①去年十月里的一天，我在洪泽湖畔继续我的寻访古树之旅。在一家小酒店用早餐时，无意间听到百里外的项羽故里有两棵古树，下午即驱车前往。

②原本以为故里者只是一古朴草房，或农家小院，不想竟是一座新修的旅游城，而城中真正与项羽有关的旧物也只有这两棵树了，一棵青桐和一棵古槐。

③那棵青桐，树上专门挂了牌，名“项里桐”。据说，项羽出生后，家人将他的胞衣（胎盘）埋于这棵树下，这桐树就特别的茂盛，青枝绿叶，直冲云天。项羽是公元前232年出生的，算到现在已有2200多年了，梧桐这个树种不可能有这么长的寿命。但是，这棵“项里桐”却怪，每当将要老死之时，树根处就又生出一株小桐，这样接续不断，代代相传，现在我们看到的已是第九代了。在中国神话中梧桐是凤凰的栖身之地，有桐有凤的人家贵不可言，项羽在此树下出生盖有天意。

④桐树之东不远处，有一棵巨大的中国槐，说是项羽手植。它体型庞大，巍然如山，又寿命极长。由于此地是黄河故道，历史上黄河几次决口，像一条黄龙一样滚来滚去，这故里曾被淹没、推平，唯有这棵槐树不死，其树身已被淤没六米多深，我们现在看到的其实是它探出淤泥的树头，而这树头又已长出一房之高，翠枝披拂，二人才能合抱。岁月沧桑，英雄多难，这个从淤泥中挣扎而出的树头某年又遭雷电劈为两半，一枝向北，一枝向南，撕肝裂肺，狂呼疾喊，身上还有电火烧过的焦痕。向北的那枝，略挺起身子，斗大的树洞，怒目圆睁，青筋暴突，如霸王扛鼎；向南的一枝已朽掉了木质部分，只剩下半圆形的黑色树皮，活像霸王刚刚卸落的铠甲。这摄取了天地之精、大河之灵的古槐，日修月炼，水淹不没，沙淤不死，雷劈不倒；壮哉项羽！

⑤项羽是个失败的英雄，他的失败缘于他人性的弱点。他学而无恒，不肯读书，学兵法又浅尝辄止；他性格残忍，动不动就坑（活埋）俘虏几十万；他优柔寡断，鸿门宴放走刘邦，铸成大错；他个人英雄，常单骑杀敌，陶醉于自己的武功。但他却在最后失败的一刹那，擦出了人性的火花，成就了另一个自我。垓下受困，他毫无惧色，连斩数将。当他知道突围已不可能时，便对敌阵中的一个熟人喊道，你过来，拿我的头去领赏吧，说罢拔剑自刎。他轻生死，知耻辱，重人格。宁肯去见阎王，也羞于再见江东父老。他与刘邦长期争斗，看到生灵涂炭，就说百姓何罪？请与刘邦单独决斗。灭秦后他封这个为王，那个为王，一口气封了近二十个，他却不称帝，而只给自己封了一个“西楚霸王”。

⑥项羽是个多色彩的人物。刚烈坚强又优柔寡断，雄心勃勃又谦谦君子，欲雄霸天下又留恋家乡，八尺男子却儿女情长。他少不读书，临终之时却填了一首感天动地、流传千古的好歌词：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”他杀人如麻，却爱得缠绵，在身陷重围、生死存亡之际还与虞姬弹剑而歌，然后两人从容自刎。他是一个性情中的人物，艺术境界中的人物，有巨大的悲剧之美。他身上有矛盾，有冲突，有故事；而其形象又壮如山，声如雷，貌如天神，是艺术创作的好原型、民间说唱的好话题，连国粹京剧都专为他设了一个脸谱。

⑦可以看出来，太史公是以热情的笔触、惋惜的心情刻画了这个人物。后人也纷纷从不同角度褒贬他、评点他，抒发自己的感慨。唐代诗人杜牧抱怨项羽脸皮太薄，说你怎么就不能再忍一回呢：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋代的李清照却推崇他的这种刚烈：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”毛泽东则借他来诠释政治：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”项羽是一面历史的多棱镜，能折射出不同的光谱，满足人们多方位的思考。

⑧项羽的家乡在苏北平原，两千年来不知几经战火，文物留存极少，而他的故里却一直没有被人忘记。如今新建的旅游城内遍置各种与项羽有关的游乐设施，其中有一种可在架子上翻转的木牌，正面是项羽、虞姬等各种画像，翻过来就是一条条因项羽而生的成语。讲解员说她统计过，有100多条。现在我们常用到的成语总共也就1000来条，一般的成语辞典收三四千条，大型辞典收到上万条，项羽一人就占到百条。要知道他才活了31岁呀，政治、军事生涯也只有5年。后人多欣赏他的武功，倒忽略了他的这一份文化贡献。项羽少年时不爱读书，说“书足以记姓名而已”，未想他自己倒成了一本后人读不完的书。汉代是中国文化的源头之一，司马迁写了这样一个人物，塑造了这样一个英雄，就影响了我们民族的历史两千年，而且还将影响下去。

⑨站在项羽城里，我想，我们现在还能知道项羽，甚至还可以开发项羽，第一要感谢司马迁，第二要感谢这两棵青桐和古槐。梁实秋说上世纪30年代的北平，人们讥笑暴发户是“树小墙新画不古”。你有钱可以盖院子，但却不能再造一棵古树。幸亏有这青桐、古槐为项羽故里存了一脉魂，为我们存了一条汉文化的根。秋风梧桐，黄河古槐，塑造了一个触手可摸的项羽。

（选自2015年1月21日《人民日报》，本刊有删改）

14.文章第一段有什么作用？（2分）

15.文中第⑧段介绍了因项羽而生的成语有很多。请你写出两个与项羽相关的成语。（2分）

16.作者为什么说项羽是“一本后人读不完的书”？请从文中找出至少两条理由。（2分）

17.引用是本文的一大特色，试分析文中引用杜牧、李清照和毛泽东的诗句的作用。（2分）

18.“行文本真求新，富有情怀”是梁衡人物散文创作的艺术特色之一。试结合本文内容对此做简要的赏析。（3分）

三、文笔展示台（40分）

19.请以“最想要去的地方”为题，写一篇文章。

要求：①文章以记述为主，兼用多种表达方式；②内容具体充实，表达真情实感；

③600字左右。