网站建设助推集团化办学发展初探——以北京现代制造业职业教育集团网站为例

王慧英 夏新生

北京电子科技职业学院 北京 100176

网站建设助推集团化办学发展初探
——以北京现代制造业职业教育集团网站为例

王慧英 夏新生

北京电子科技职业学院 北京 100176

组建职业教育集团的目的是实现资源整合、优势互补，达到优质资源多方共享。集团网站是协助职教集团完成使命的现代信息化工具之一。主旨在于利用信息化手段的隔空性快捷性助推职业教育发展。从现阶段集团的发展情况来看，远远没有达到建立集团的初衷。以下以北京现代制造业职业教育集团网站为例，从资源共享、栏目设置等方面初探网站建设助推职教集团发展的潜能。

集团化办学；信息化建设；网站

在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出，“探索组建覆盖全产业链的职业教育集团，发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用”“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享”。不难看出，集团化办学和信息化建设是从国家层面对职业教育指引的方向与提出的要求，也是职业教育今后改革发展的重要工作。

职业教育集团化办学是新形势下为整合、优化职业教育资源配置，实现优势互补，创新校企合作的新模式和多方共赢的重要举措。目前，全国至少有900家职教集团，但是多数职教集团组织形式松散，机制不健全，企业参与主动性不够、积极性不高，集团的运作仍未达到理想状态。

随着社会的进步和科学的发展，现代信息化技术已成为推动各个行业前行的强大工具，但是信息化建设似乎还没有登上职业教育集团化办学的历史舞台。据调查，全国职教集团中，通过信息化手段助推集团发展的方式多数局限于集团网站的配备。大多数配有集团网站，打开网站便能看出大多数网站功能局限于信息通告、活动新闻报道等，甚至有些集团网站只是徒有虚位，疏于管理，很少更新。以下以北京现代制造业职业教育集团网站为例，初探信息化建设助推集团化办学发展的一角。

1 北京现代制造业职业教育集团网站现状

1.1 北京现代制造业职业教育集团网站基本情况介绍

北京现代制造业职业教育集团（以下简称“集团”）成立于2012年10月，由北京电子科技职业学院牵头组建，目前集团成员单位共计76家，其中企业42家，行业协会5家；学校24家（高职9家，中职15家）；科研及其他单位5家。下设理事会、常务理事会、秘书处以及5个专业协作组。集团自成立以来，一直受到北京市教委的重视和支持。集团本着实现学校与企业之间资源与信息的整合、融通、共享，使得学校与企业、行业共同受益、共赢发展的原则，积极开展集团内校企之间、学校之间的交流与合作。

集团网站紧跟集团成立步伐于2012年底正式投入使用，网站首页（如图1所示）包括集团概况、产业信息、新闻动态、职教研究、招生招聘、合作探索、活动展示、通知公告共8个一级链接，集团新闻、协作组动态、职教要闻、图片新闻等23个二级链接（见表1）。

图1 网站首页截图

表1 北京现代制造业职业教育集团网站栏目设置一览表

集团网站自建立以来刊登的信息量统计如下（见表2）。

2012年，集团网站共刊登信息1条，是集团成立时的集团报道。2013年，集团网站共刊登信息68条，其中公共转载类新闻50条，占所有信息的73.5%，集团内部新闻18条占所有信息的16.5%。2014年，集团网站共刊登信息187条，其中公共转载类新闻100条，占所有信息的53.5%，集团内部新闻87条，占所有信息的46.5%。

表2 北京现代制造业职业教育集团网站刊登信息分类统计表

1.2 北京现代制造业职业教育集团网站存在的问题

1.2.1 集团内部信息偏少

从表2可以看出，集团网站刊登的转载信息多于集团内部信息，集团活动信息偏少。造成这一现象的主要原因为集团活动不多故而信息偏少。可见，所谓的集团是一种集而不团的局面。集团成员单位间、集团和外部应该加强交流、增进沟通。

1.2.2 缺少促进整合优化职业教育资源配置栏目

从表1可以看出，目前集团网站的栏目仅限于各类信息的通报展示，缺少促进整合优化职业教育资源配置栏目。

1.2.3 缺少网站访问者互动参与栏目

开发互动参与栏目不仅可以吸引更多人参加到集团活动中，还可以在互动中整合优化职业教育资源。

2 策略研究

组建职业教育集团的目的是实现资源整合、优势互补、达到优质资源多方共享。集团网站是协助职教集团完成使命的现代信息化工具之一。主旨在于利用信息化手段的隔空、快捷助推职业教育发展。从现阶段集团的发展情况来看，远远没有达到建立集团的初衷。从以上描述可以看出，网站还有待完善。以下以北京现代制造业职业教育集团网站为例，从资源共享、栏目设置等方面初探网站建设对职教集团发展能发挥的积极作用。

2.1 增设搜索引擎，洞察行业走向

搜索引擎是网站建设中针对用户使用网站的便利性所提供的必要功能，同时也是研究网站用户行为的一个有效工具。高效的站内检索可以让用户快速准确地找到目标信息，而且通过对网站访问者搜索行为的深度分析，对于进一步制定更为有效的网络栏目具有重要价值。集团网站作为为区域教育和经济服务的大型团体网站，设置搜索引擎，不仅可以帮助成员单位快速地找到所需信息，还可以通过网站访问者的搜索行为及时预测和发现相关行业走向，成员单位的关注和需求。

2.2 增设资源共享平台

用资源共享平台打破部门、区域界限，将集团内分散的资源统筹整合，实现资源合理共享，缓解职业教育资源短缺、企业“技工荒”、毕业生就业难、供需脱节等现象，逐渐实现文化理念共享、管理技术与手段的共享、标准共享，树立“大职教”概念，在整合共享中创新创优，发挥集群效应，实现强强联合、以强带弱，走集团化、集约化、特色化发展的道路。

在人力资源上，学校教师和企业技术管理人员共同登记组成智慧资源库，以竞争上岗、择优选用等制度供学校讲座、授课、企业培训等提供有力的智力支持。

在物力资源上， 整合共享学校校舍、实训基地、实训设备、科研、培训、远程教育、图书馆等资源，通过交换、购买服务等方式，为集团内成员单位提供庞大的后盾支援。

在财力资源上，在网站组织成员单位通过项目招投标等合作模式，合理调整利用集团中各项经费。

在信息情报、计划指标、学校声誉等无形资源上，充分利用网络特有的隔空性和便捷性，消除恶性竞争，集团成员第一时间掌握一手信息，抱团发展、共同进步。

2.3 搭建需求共享平台，促进优质资源共享共用

与资源共享平台对应，增设需求共享平台。“资源”和“需求”，两者同时存在才会有合作。据调查，有的集团网站设置了“合作需求”栏目，但是内容仅局限在企业招聘，没有充分发挥出全面合作需求的功能。

2.4 增设“求职”和“招聘”二级链接 促进人力资源自产自销

现有招生就业栏目分为“招生”和“就业”两大二级链接，主要用于转载一些招生简章、企业招聘信息和就业活动报道等内容。本栏目可以增加“求职”和“招聘”二级链接，上传毕业生、其他求职人员信息和成员单位的招聘信息。为更好地解决成员单位用人难、毕业生就业难的问题，低成本多渠道提高集团成员内部就业率，争取在集团内形成人力资源自产自销的良性循环系统。

2.5 增设“合作成果展示”栏目 多途径激发校企合作

增设“合作成果展示”栏目并在集团运行中建立奖励制度，奖励校企合作成功的集团成员单位，鼓励大家多互动、多合作，积极参与到集团活动中，争取早日把集团建设成和谐的大家族。

3 结束语

在“互联网＋”时代，用信息技术手段来改变传统教育发展模式，教育信息化促进教育现代化是教育发展的必然趋势。集团网站建设是集团化办学迈进信息化建设的第一步，我们一定要走好这一步，为“互联网＋职业教育”的千里之行夯实坚固的基础。

［1］ 俞建伟.我国职业教育集团的产生、发展及趋势［J］.教育与职业，2008（20）：5-7.

［2］ 陈邦国，邓俊芳.我国高等职业教育集团化的对策建议［J］.职教论坛，2007（7）：14-16.

Website Construction Boost Vocational Education Group Development of Running： With Beijing Modern Manufacturing Vocational Education Group As An Example

Wang Huiying， Xia Xinsheng
Beijing Polytechnic， Beijing， 100176， China

Creation of a professional education group aim is to achieve the integration of resources， complementary advantages， to achieve high-quality multi-resource sharing. Sites is one of the Vocational Education Group to assist the mission of modern information technology tools. Taking a shortcut is to use the spirit of information technology means to boost vocational education. From the stage of the Group's development situation. Far short of the establishment of the group in mind. With Beijing Modern Manufacturing Vocational Education Group As An Example. On site construction to boost the development of the potential of Vocational Education Group in terms of resource sharing，columns settings.

vocational education group； information Construction； website

2015-07-01

王慧英，硕士，助理研究员。夏新生，本科，讲师。

应用现代信息技术助推集团化办学发展研究（编号：YYR2014075）。