大学新校区绿化方案设计的探讨

高汝武，周荣灿 （福建水利电力职业技术学院，福建 永安 e）

0 引 言

校园绿化是学校建设的重要组成部分，只有合理的规划、气派的建筑、别致的景观与适宜的绿化共同烘托出一个独具特色校园文化氛围，才能构成一个完美的大学校园，为师生宾客提供一个舒适优雅的学习与生活环境。因此大学校园的绿化是一项极为重要建设内容，特别是建设一个全新的校园，必须全面规划、设计、种植整体绿化体系，使校园建设锦上添花，营造出良好的育人环境。

1 新校区的基本情况

福建水利电力职业技术学院新校区，位于闽中山区永安市南部新区，永安市位于福建省中部偏西，北纬25°33'～26°12'，东经116°56'～117°47'。闽中大谷地南端，处武夷山脉与戴云山脉的过渡地带属于亚热带气候。永安依山傍水，雨量充沛，日照时间长，霜期短，热量资源充足，属典型的亚热带季风山地气候，有“一山有四季，十里不同天”的立体气候特点。学院新校区，北靠永安市行政中心，南邻泉三高速南互通和绕城公路，西依省森林公园，东傍巴溪河和巴溪大道，距永安市人民政府0.5km。2008年12月批准立项建设，为福建省重点建设项目，新校区按全日制在校生12000人规划，占地面积70.8hm2。

2 绿化整体规划方案

根据校区总体规划和建设情况，校园整体规划分为中心景观区、南北教学区、运动区、生活区和休闲区五大部分。根据各部分功能的不同和特点，做到整体协调、各具特色、美观适用，规划种植名贵树木和特色花草与校园建筑和景观相得益彰。

2.1 中心景观区

面积大约5.67hm2，从东大门开始通过200m柏油道路校园中心湖，四周分别是闽水神韵主题雕塑、南北两个主教学区、行政中心、图书馆和体育馆，中间是面积1.67hm2的上下两个湖，湖南面是反应中国水资源和水利工程分布的水韵广场，湖与广场中间设计展示现代水利建设成就的文化墙，四周是4处亲水平台和休闲便道，见图1所示。

2.2 教学区和运动区

南北两个教学区周边，绿化面积约3.33hm2。教学区以简洁自然能使人安静养眼的绿色格调为主，尽量少种植或不种植大红大绿刺激感官的花草树木，要营造一个恬静舒适的学习环境，本区域主要种植的是桃树、李树以寓意桃李满天下，还有黄金宝、桂花、茶花、紫玉兰等；以田径场和球场为主的运动区，因为有设计防护栏杆，为了达到美化环境和运动之余歇息的要求，一是种植爬藤的爆竹花覆盖遮拦，并形成一种四面绿墙花墙的壮丽景象；二是在运动场地周围种植遮阴性好的樟树和楝树，并配置别致的石凳，以营造方便舒适的运动休闲氛围。

2.3 生活区和休闲区

该部分主要是学生公寓和山地公园和小树林，在学校范围内有两个山地公园，主要保留原始林木为主，修建石头台阶便道配以石凳石桌，形成原生态天然氧吧式休闲环境，另外修建小树林休闲公园一个，一是移植部分老校区大树，并种植部分树叶茂密的阔叶林木，夏天阴凉冬天阳光充足，便于学生读书和休闲。学生生活区包括公寓、食堂、医务室、超市、后勤服务设施等，是学生生活活动的主要区域，合理的绿化方案会很好的营造一个具有浓郁生活气息、温馨舒适的生活环境，所以在此区域种植了以银杏、丹桂为主的树木，穿插了春秋分别开花的紫槿、紫薇、茶花等花木，四周有围墙部分种植四季常绿花期长爆竹花，是真正成为四季分明、绿树成荫、四季花香的温馨之家。

3 传承新老校区风貌和融合校园文化

学院老校区位于市中心，由3个分区组成，有5个自然形成小山，房屋建筑均依山而建，山体部分树木以自然成长的香樟、枫树、梧桐树木为主，树木种类繁多，很有原始感和古朴感，其中有受保护的100年到360年的香樟18棵，几十年的香樟树近百棵，30多米高的大红枫树25棵，老校区的山、树、花草在学院毕业的莘莘学子脑海留下了不可磨灭的记忆。为了传承老校区的特色和文化，专门从老校区移植了樟树、丹桂、枫树、天竺桂等80余棵老树。为保持老校区的绿化风格，在新校区完整保留了两个山地公园总面积约3.67hm2，除修建步行道便道、石凳、石桌和休闲亭阁外，完整保留原始树木。在绿化树种上以香樟和红枫为主作为行道树。

图1

4 环境美化与水土保持紧密结合

新校区位置原始主要有山林、鱼塘、少量农地组成，森林覆盖广、植被好、水面多，校区建筑需要对场地进行大量的平整，总挖土量达到123万m3，为了保持老林子、原生态的风格，建设现代生态校园，规划建设大小6个湖，总面积约4.8hm2，恢复原来水面的70%，绿地恢复面积约原来的63%。

校园内道路均为感性沥青路面，校园中心区域便道多采用透水砖便道，室外停车场为了改善环境和保持水土大多采用透水砖地面的树林停车和花架停车。由于校园错落有致，部分道路沿山而建就造成了裸露的半山体，为了防止塌方和水土保持，在开挖的山体上采用网格结构种植草皮，达到美观和水土保持两种效果。校园建设与绿化跟水土保持项目紧密结合是水电学院新校区的重要特色之一，校园内设有省水土保持实验园区，对开挖土地、山坡、湖岸进行综合治理，形成具有水土保持实验、教学和观赏相结合的科教园区，与此相关的面积达8hm2，占校园面积的12%。

5 科学规划、精心选择，细心养护立体绿化与四季绿化（四季分明，常年见绿，月月有花）

校园绿化除去要具备普通绿化的基本要求外，还要成为改善育人环境，对学生进行自然、植物、园林等知识和审美熏陶的重要手段。在新区绿化方案中一是重视做到立体绿化，大小、高低树木相互搭配，树木与花草交相映衬，形成树木成林、绿茵成片、花开缤纷的格局,见图2所示。为了提升绿化品味和水平，在绿化方案设计和绿化种植过程中还突出以下四个特点。

5.1 四季分明——充分体现变化万千的自然景象

季节更新和气象变化使大自然神奇莫测、魅力无穷，置身在校园里的人群更应充分感受大自然带给人类美好的享受，因此校园绿化特别是规模较大的校园绿化一定克服风格简单、景象平淡的设计观念，尽力实现四季分明、季节鲜明的设计理念，使校园整体呈现：①春暖花开，鲜花烂漫：种植成规模的福建山樱花、紫槿花、桃树、李树、红花檵木、野菊花等春天盛开的花木，配合部分春天发芽的树木，使校园的春天真正成为百花齐放、树木逢春的景象，充分洋溢出春的气息；②仲夏浓郁，绿树成荫：种植成片的阔叶林木形成小树林、枝叶繁茂的行道树，像红枫、香樟、羊蹄甲、蓝花楹、鸡冠刺桐等，使整个校园郁郁葱葱、生机盎然，形成路不直晴天不戴帽、小雨不打伞的清凉夏日；③秋日似火，瓜果飘香：金黄色的银杏树、通红如火的枫树、金灿灿的柿子、鲜红的石榴和满园飘香的丹桂，使秋日的校园红红红火火、硕果累累；④深冬孕育，梅花傲寒：休眠的花草、退叶的树木代表着深冬的来临，独展风采的腊梅预示着新的春天的到来。

5.2 常年见绿——努力营造充满生机的校园风貌

图2

绿色是生命的象征，绿色带来希望和未来，常年见绿让校园永远充满生机和活力。学院四周都是四季常绿的原始阔叶林，校园内部保留的两个原始山地公园也都是常绿树木，在校园空旷地带种植四季常绿植物（香樟、桂花、小叶榕、小叶榄仁、女贞、无患子等），在教学楼、学生公寓附近种植红豆杉、丹桂等，使校园成为名副其实的天然氧吧和绿色校园，让校园常年绿意盎然。

5.3 月月见花——极力丰富灿烂多姿的校园生活

鲜花使人赏心悦目、心情愉悦，月月有花是美好校园重要标志，种植春季盛开的桃树、李树、紫玉兰、樱花等；夏季有蓝花楹、紫薇等；秋季开花的木芙蓉、桂花、菊花等；冬季绽放的梅花、木棉花等；使校园成为充满生机鲜花永伴的温馨家园。

5.4 立体绿化——精心打造层次分明的视觉空间

立体绿化是现在园林绿化的基本要求，科学规划种植花草树木，打造层次分明的立体绿化体系，绿草成片:在中心景观、面积大的场地种植马尼拉草，路边、楼边、湖边设置花池形成平面绿化，遍及校园各处的木本花木形成中层绿化，高低错落的枫树、樟树形成高层绿化，树状层次分明的小叶榄仁、榕树球、红花檵木造型形成多层次的绿化效果。

6 结 语

大学校园的每一栋建筑、每一块石头、每一个砖头、每一棵树木、每一颗花草都是育人环境的构成因素，都会给人留下深刻的回忆，都会潜移默化的对人思维、情绪、成长产生影响，校园的绿化作为营造良好育人环境的重要载体必须要科学规划、精心设计、细心种植和长期维护，才能真正起到对建筑的映衬、对环境的改善、对教育的提升作用。

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