基于产业链的高职院校现代服务类专业群构建

张丽萍

长沙环境保护职业技术学院 湖南长沙 410004

基于产业链的高职院校现代服务类专业群构建

张丽萍

长沙环境保护职业技术学院 湖南长沙 410004

专业群建设是高职院校提升核心竞争力的关键。专业群应根据市场人才需求及地方经济发展，结合学校专业建设规划来构建。本文结合湖南现代服务业的发展及学院现有资源，在产业链分析的基础上，对现代服务类专业群的构建进行了探讨。

产业链；现代服务业；专业群

自2006年教育部提出专业群建设以来，学者们纷纷从不同角度对专业群进行了研究。目前，学术界对现代服务业的概念及分类尚没有形成统一的认识。国内学者黄繁华［1］认为我国现代服务业可分为两部分，即现代生产性服务和现代消费性服务，现代生产性服务包括现代物流、电子商务、金融保险、信息服务、技术研究与开发、企业经营管理服务等，现代消费性服务包括旅游、房地产、教育、医疗、娱乐、社区服务等。晁钢令［2］认为现代服务业是服务业中科技和知识密集型的行业，这些行业主要是服务于现代生产过程的生产性服务业。郑吉昌、夏晴［3］等人认为现代服务业是从传统制造业的某些环节中分化出来的，为生产、商务活动和政府管理提供的服务的生产者服务业。朱彩青［4］认为现代服务业主要依托电子信息、高技术和现代管理理念而发展起来的信息和知识相对密集的服务业，其实质是服务业的现代化。虽然目前国内学者对现代服务业的定义及分类持不同见解，但都强调现代服务业主要是指依托现代信息技术和现代管理理念而发展起来的，为社会提供高质量生活服务和生产服务的国民经济的新兴领域。

国家科技部2012年2月22日发布的第70号文件中提出：现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑，建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业，主要包括基础服务、生产和市场服务、个人消费服务和公共服务四大类。

笔者根据国家科技部对现代服务业的界定，借鉴以上学者的观点，在构建现代服务类专业群时将现代服务业界定为现代生产性服务和现代生活性服务。其中，现代生产性服务包括现代物流、电子商务、商务服务、金融服务、连锁经营服务等；现代生活性服务包括旅游、餐饮住宿、零售服务、信息服务等。

1 构建现代服务类专业群的意义

1.1 有利于培养高素质人才 促进地方服务业的发展

现代服务业是新时期的朝阳产业，是高增长性和最具潜力的产业。从2000年开始，国务院办公厅先后出台了一系列关于加快发展服务业的实施意见，我国服务业发展的重要性被提到了空前的高度。湖南省自“十一五”以来，省委、省政府高度重视服务业的发展，提出了：壮大发展旅游、文化特色服务业，优先发展生产服务业，积极发展消费服务业，着力发展公共服务业，加快发展新兴服务业的发展思路。现代服务业的发展将需要千千万万的高素质技能型专门人才。高职院校作为培养技能型人才的主要基地，应根据区域经济发展和产业结构调整来合理构建专业群，积极探索区域特色经济增长问题，设置前瞻性强的专业。因此，根据湖南省现代服务业的发展现状及发展趋势来构建现代服务类专业群，不断优化专业群内涵建设，可为我省现代服务业的发展培养市场需求的高素质人才，从而促进我省现代服务业的快速发展。

1.2 有利于学院专业结构的优化 提升办学品牌

我院现有服务类专业有电子商务、物流管理、酒店管理、涉外旅游、商务英语五个专业。这五个专业尚没有形成特色，也未在省内外建立起知名度，且专业之间的关联度低，资源不能共享，专业发展前景堪忧。构建现代服务类专业群，以电子商务专业为中心，以物流管理专业为重点，在实践中逐步优化专业结构，形成特色鲜明的现代服务类专业群。这有利于学院整体专业结构的优化，从而提升办学品牌。

1.3 有利于优化配置教学资源 提高办学效益

专业群内的专业往往是围绕某一行业设置形成的一类专业。各专业具有相同的工程对象和相近的技术领域，专业之间相互交叉、渗透、融合，各专业在实训设备、实训基地、师资队伍等方面可实现资源共享，可以降低师资和实验实训设备等方面的投入，降低专业建设的成本。通过专业群中优势专业的带动，可以形成办学特色，提高办学效益。

2 现代服务类专业群的构建

专业群是由若干个相近专业或相关专业共同组成的群体，通过核心专业的带动和专业间的相互促进，可提高整个专业群的人才培养质量。本文以长沙环境保护职业技术学院为例，围绕现代生产性服务业中的电子商务物流产业链对湖南省高职院校现代服务类专业群建设进行探讨。

2.1 构建依据

2.1.1 以市场需求为导向

2014年发布的《湖南省现代服务业发展行动计划（2014-2017年）》确定我省重点培育发展的十大服务业产业分别是电子商务、现代物流、信息消费、文化创意、旅游产业、现代金融、研发设计、商贸商务、节能环保服务、健康产业和养老服务。其中电子商务和现代物流分别位居第一、第二位，电子商务与物流是我省重点发展的服务类产业。另据智联招聘网发布的信息，2014年电子商务行业的人才需求量最大。随着现代物流业的兴起，国内人才市场也出现了物流人才热。就湖南省而言，目前湖南省内的物流企业有一百多家，但系统掌握物流知识的管理人才却极其缺乏，高素质的物流专业人才缺口非常大。在这样的背景下，笔者认为应找准市场人才需求紧缺产业，以市场对服务类专业人才的需求为基础、面向社会职业岗位群来建设现代服务类特色专业群，以电子商务专业为龙头，以现代物流专业为重点，辅以发展商贸服务类专业。

2.1.2 以学院现有资源为基础

专业群的建设要面向院校实际，以现有资源为基础，根据市场需求，围绕专业群对原有专业资源进行重新配置与优化。在进行专业群建设时一要考虑学院原有的专业结构，尽量在原有专业基础上进行优化整合，保持学院整体专业群之间的协调发展；二要考虑学院现有的教学资源的利用，尽量充分利用原有的实训设备，降低教学成本；三要考虑学院现有的师资力量情况，如果原有专业取消，专业教师能否顺利转岗，能否胜任新专业的教学工作。

2.1.3 以产业链为根本

产业链是指各个产业部门之间基于一定的技术经济关联并依据特定的逻辑关系和时空布局关系客观形成的链条式关联关系形态。［5］专业群与产业链二者之间存在着相互依赖、相辅相成的密切关系。依据产业链的组成来建设高职专业群，可以使高职教育更好地服务产业、服务地方经济。本文根据我省现代服务业的发展规划及学院现有专业特点，围绕现代生产性服务业，选择市场人才需求紧缺的电子商务产业为核心，找出与其密切相关的关联产业组成一条产业链，分析该产业链各环节的职业岗位，针对产业链中一组相关的职业岗位来构建现代服务类专业群。

2.2 现代服务类专业群架构

电子商务的发展离不开现代化的物流运作模式和高效的物流系统，如果没有现代物流的支持，电子商务的发展将会停滞不前。本文选择以电子商务物流产业链为基础，从产业链中反推出职业岗位人才需求，根据岗位人才需求设置相应的专业，从而形成与电子商务物流产业链匹配的现代服务类专业群。

2.2.1 电子商务物流产业链相关产业分析

从中国电子商务产业链来看，其产业链包括产品制造商、产品供应商/代理商、电子商务B2C厂商、物流厂商、支付厂商及用户等六个主要部分。这其中需要商贸企业为其提供货源，需要电商企业搭建电子商务平台，需要物流企业为其实现产品的流通，需要金融机构为其提供网络支付服务。由此可见，商贸服务业、物流业、金融服务业是电子商务业的关联产业。

2.2.2 基于电子商务物流产业链的现代服务类专业群框架

专业群的布局和调整依据相关产业链的组成和发展，可以使人才培养工作紧扣产业的人才需求变化，体现出职业教育服务产业、服务地方经济的特色。根据调查分析，结合学院现有专业特点，确定电子商务、物流管理、网络营销、国际商务、国际货运代理专业所构成的岗位群同在电子商务物流产业链中，属于并列关系或前后链关系。长沙环保职院基于电子商务物流产业链的现代服务类专业群框架见表1。

表1 长沙环保职院现代服务类专业群框架

2.2.3 现代服务类专业群课程体系

专业群作为一个专业建设和人才培养的系统，应根据岗位工作要求，充分整合教育资源，构建“专业群基础课程+专业核心课程+专业群拓展能力课程”的专业群课程体系，实现专业群基础课程共享、专业核心课程分立、专业群拓展能力课程互选。现代服务类专业群课程体系设计的思路如下：

第一，根据产业链对应的职业岗位群分析各岗位典型的工作任务，以典型工作任务为参照点设置课程的组织形式。实现课程内容与职业能力的对接，围绕职业能力的培养选择课程内容。

第二，深入分析现代服务类专业群内核心专业与相关专业课程的共性与差异性，根据专业群对高等技术应用性人才所必备的共同基础知识和基本技能，以及各专业技术的共性发展设置专业群基础课程。专业群基础课程一般包括人文素质课程和专业基础课程。

第三，根据五个专业方向所涉及的专业技术特点、区域经济优势、职业岗位及学生就业创业需要，开设不同的专业核心课程和专业实践课程。

第四，在五个专业方向开设可供交叉互选的专业群拓展课程平台，学生可根据自己的职业规划有针对性地选择课程学习，实现专业群内拓展课程互选。例如电子商务、国际商务和网络营销专业方向都选择电子商务网络设计课程拓展学习，巩固和强化学生的专业知识及职业技能，同时培养学生的知识迁移能力和跨岗位就业的能力。

［1］黄繁华.经济全球化与现代服务业［M］.南京：南京出版社，2002.

［2］晁钢令.服务产业与现代服务业［M］.上海：上海财经大学出版社，2004.

［3］郑吉昌，夏晴.论新型工业化和现代服务业互动的发展［J］.社会科学，2004（6）：121-125.

［4］朱彩青.安徽省现代服务业的现状及发展对策研究［D］.合肥：合肥工业大学，2006.

［5］朱文涛.围绕物流产业链构建高职物流类专业群的实践与探索［J］.中国电力教育，2011（10）：63-65.

［6］宋国琴.现代服务业产业链整合及其发展策略研究［C］.中国未来研究会2012年学术年会论文集，2012.

［7］曹媛媛.基于产业链和系统动力理论的现代服务业发展研究［J］.理论探讨，2013（4）：93-96.

［8］刘霞.基于产业链的高职专业群构建研究［J］.职业时空，2011（11）：5-6.

Construction of Modern Service Specialty Group in Vocational Colleges Based on the Industrial Chain

Zhang Liping
Changsha Environmental Protection Vocational College， Changsha， 410004，China

Construction of specialty group is vital in enhancing the core competitiveness of vocational colleges. Specialty group should be constructed according to the market demand for talents and local economic development， together with college professional building plans. Combining the development of Hunan modern service industry and available resources in the college， this article has explored the construction of modern service specialty group based on the analysis of the industrial chain.

industrial chain； modern service industry； specialty group

2015-05-12

张丽萍，硕士，副教授，环境经济系副主任。

湖南省职业院校教育教学改革研究项目：“双导向”视域下高职（院校层面）专业群体系设计与实践（编号：ZJB2013016）；长沙环境保护职业技术学院2013年度教育教学课题：“双导向”视域下高职现代服务类专业群构建与实践（编号：13JY005）。