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安全教育,从心做起

2015-11-23江苏南京果果妈

幼儿教育 2015年14期
关键词:果儿小兔汤姆

江苏南京/果果妈

安全教育,从心做起

江苏南京/果果妈

近来,幼儿安全事故频发,牵动着千万父母的心。孩子不是不害怕危险,而是缺乏对危险的预知能力。培养幼儿的安全意识,成了做父母的必修课。我家也有一个宝贝儿子,正处于茁壮成长时期,怎么向他传递安全自护知识呢?我与大家分享一些经验。

选择恰当的时机

一次,果儿指着路面上的三角形标志问我:“妈妈,这是什么意思?”我忽然想到,或许是时候让孩子认识常见的安全标识了。“哦,这个三角形标志是提醒驾驶员要注意了,前面有人行横道,要减速慢行呀。”“那个白色的线,一段一段的,中间分开了,是什么意思呀?”……

看着孩子兴致盎然的样子,我取来以前学驾照时用的参考书,通过里面交通标志图的介绍,给孩子上了一堂愉快的交通规则教育课。

安全教育无处不在,但要避免一味地灌输。我们应该敏锐地找准时机,让孩子轻松地接受安全信息教育。那样就会事半功倍。

形象的场景教育

孩子爱爬高,尤其是小男孩,一副天不怕地不怕的样子。还记得果儿3岁多时,为了拿柜子上的东西,自个儿找来凳子,双手扶柜门,两脚站在凳上准备抓取东西。不想凳子向外倾斜,他的身体一下子失去了重心,好在当时身后有我“护驾”。

孩子爬高有时是出于一种强烈的探索欲,有时是浑身的运动细胞在“作怪”。不管是什么原因,我们都不能一味地指责,否则容易造成孩子的怯懦心理。我们反而应该反省:是否为孩子创设了安全的生活环境,是否提供了必要的保护措施?对于两三岁大的孩子,我们可以采用行为示范的方式,演示给孩子看。对五六岁大的孩子,我们可以辅助孩子再次尝试,让孩子在安全的情况下体验运动的快感,并知晓自己的能力极限。

游戏展示和提醒

有时候,我们的语言警示没法让孩子真正感知危险,因而我们还可以通过游戏来提醒孩子。这和《指南》的建议不谋而合。孩子虽然不会跟陌生人走,但万一别有用心的陌生人用花言巧语骗了他呢?所以在玩游戏的时候,我们会提前想好情境、问题,并“改头换面”,扮演一位坏心眼的陌生人,借以观察他能否应对,用轻松的氛围对孩子进行严肃的安全教育。

图文并茂的引导

我相信,孩子喜欢绘本。有时候,我认为自己的教育不够生动,就借助绘本进行引导。有一次,我们看“小兔汤姆系列”丛书,有一则关于小兔汤姆在商场走丢的故事。孩子入神地听完了故事。我相信,他眼前肯定闪现过一幕幕的场景,也能明白,当类似问题发生在自己身上该如何处理了。

三四岁的孩子要培养他预知危险的能力,五六岁的孩子则要教他一些自救的技能。比如发生地震、遇到火灾时,该如何逃生。安全教育的方式多种多样,总有适合我们的。作为家长,也应该从自身做起,从细处着手,让孩子在快乐、自信、安全的环境里健康成长。

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