你误会了欧美的素质教育

□ 魏蔻蔻

你误会了欧美的素质教育

□ 魏蔻蔻

每次回国我都很容易看到以下的情景：

年轻的父母带着四五岁的孩子出来聚会，孩子完全不理会在场的人，到处乱跑，大声喧哗，父母都会对我讪讪一笑：“我们现在也学欧美国家，让孩子自由发展，少点规矩，多点个性!”

有的孩子已经十三四岁了，在聚会场合，父母还要督促他们问候其他人。孩子完全不融入聚会的活动，自己玩手机，父母此时也会对我说：“我们家很民主的，用欧美素质教育的方式带孩子，多给孩子空间和自由，少干涉他。”

这种论调让我很困惑，从一个四五岁的孩子身上，我连基本的礼貌都没有看到；一个十三四岁的孩子都不具备正常的交流能力，谈何“素质”呢?

大家都知道荷兰是个开放自由、社会容忍度很高的国家，可是幼龄教育里面首先教的是规矩以及对规则和权威的尊从。无论是对事还是对人，在没有尊重和相互理解的前提下，不提倡批判和反抗，更不会容忍散漫无礼。言论自由，也是要在没有歧视和对他人的人身及情感没有伤害的前提下。

在荷兰的幼儿园，如果一个小朋友不服从团队安排，不遵守公共场合的基本礼数，在被教育几次不改后，老师绝不会容忍，而会根据规定，让家长把孩子领回家，孩子要接受幼儿心理咨询师的评估和治疗。家长不仅必须配合，有时候，自己也要接受培训。

我有个荷兰同事，她四岁的儿子，上学前班的第一周，经常去毁坏其他小朋友搭好的积木，在公共场合到处乱窜，老师制止他，他就大哭跺脚，生气毁物。老师马上就叫家长来把孩子领走了。孩子妈带着他去幼儿心理师那里，在候诊的时候，孩子要吃摆在桌上的巧克力，妈妈对他说：“你只能吃一块哦!”他吃完了一块再去拿，妈妈就说：“你不能再拿了!”可此后孩子依样连续拿了五块巧克力吃。这一切都被幼儿心理师看在眼里，一进诊室，医生马上建议妈妈和孩子一起接受治疗，因为她完全不具备对孩子的控制力。

第一次咨询，医生就严格地训练孩子要知道在一个场所的“领导者”是谁，并要服从；如果你自己是“领导者”，那么就要服从社会规则和法律。无理地发泄情绪和不满，不会被姑息。

再说说孩子的社交素质。欧洲是一个非常重视社交礼仪和相互交流的地方。在一个家庭聚会里，孩子被教导要积极参与和融入交流，而当着大人的面不管不顾地玩手机是不被允许的。

我先生的家庭是个大家族，每次家庭聚会孩子们都必须参与和亲人的互动。在他们的活动时间没到和大人没有允许之前，他们不能做自己的事情。

上次我先生表哥一家四口从美国回荷兰探亲，家庭聚会上，表哥的两个儿子，一个十岁，一个十四岁，一开始就被父母打散坐在桌子的不同位置，都没挨着父母坐，让他们自己多和在荷兰的亲友自由交流。

十四岁的Brahim当晚想看美国队在世界杯的足球比赛，开席前就和他爸爸商量能否只吃半个小时的饭，球赛开始了就离席去餐厅的电视间看球，不参与聊天。他爸爸马上拒绝：“我也很想看比赛，可是大部分在这里的家人都更希望和我们聊天。你可以每隔十五分钟起身去看一下比分，两分钟内必须回来。”Brahim没有讨价还价，回到自己的位子上，还站起身给大家幽默地声明：“我在以后的三十分钟内，身心全是大家的，可是之后，我每十五分钟会去看一下美国足球队的赛况，如果谁对‘最强大的美国队’的比分感兴趣，举手，我负责给你们更新!”

我坐下来，对面刚好是十岁的弟弟Armin，还没等我开口呢，孩子说话了：“蔻蔻，你更喜欢用哪种语言交流?荷兰语还是英语?我知道你肯定更想说中文，可是抱歉我的中文只会说几个菜名。”接着我们用荷兰语交流，我本想顺着孩子聊聊体育什么的，可是大家开始聊宗教发展变革对欧洲现在政体的影响。我怕Armin觉得无聊，可一看，他听得津津有味，时不时还提一两个问题。

后来我和表嫂聊天：“你们在美国住那么大的房子，家务一定很多很累吧?”她说：“前几年有点累，不过当他俩一个六岁，一个十岁的时候就好了。他们的衣服都是自己洗自己叠，每周一人打扫一天家里，一人做两顿晚餐，所以我们一点也不累，因为大家都在共同承担。”

我认识的很多跨国婚姻中，荷兰爸爸和中国妈妈吵架最多的就是，爸爸认为孩子应该关上电视专心和父母共进晚餐，孩子吃完饭没经过允许不能离席，孩子对父母不能有不恭的态度；而妈妈觉得吃个饭随意就好，家里那么多规矩干嘛。爸爸认为全家过圣诞节，必须要早起，吃家庭传统的圣诞早餐，妈妈则说让孩子多睡一会儿，吃个饭而已，反正天天都要吃。欧美人的孩子，不是像中国人想象的那样有着漫无边际的“自由”。这种教养，教导的是一种对形式感的尊重，也是对自律和公众责任感的培养。想想看，在一个社交场合，最重要的不就是一种恰到好处的自我约束力吗?而这种能力，就是从一点一滴、耳濡目染的家教和社会环境里学到的。

所以，如果你的孩子不具备一些基本的礼仪和约束力，不要再说“那是欧美的自由和素质”。把放纵当自由，把任性当个性，这在任何地方都不是素质教育。

(摘自《搜狐网》)