一堂有趣的课

抚顺市雷锋中学七年七班 罗诗瑶

一堂有趣的课

抚顺市雷锋中学七年七班 罗诗瑶

“生物老师真是太特别了！”同桌感叹着，我点了点头，也表示赞同。那是四十五分钟前的一堂生物课。

“叮铃铃……”上课了，我坐好了，等着新来的生物老师。回想以往的讲课方式，既枯燥又乏味，我不禁对这位新老师产生好奇，他究竟是一个什么样的人呢？

门开了，全班同学都瞪大了眼睛，想要快些看到这位老师。只见进来的是一位中等身材、文质彬彬的男老师，他上身穿了一件粉红色的西装，下身是一条黑色的长裤。“起立！”老师洪亮的声音冲进每个人的耳朵。我们迅速站起来，又是一声：“同学们好！”“老师好。”我们响亮地回答。

“请坐”。老师环视一周，说：“先做一个自我介绍吧。”可他接下来的话让大家大吃一惊，“请同学们每个人给我提一条建议。”我们好像都没有听懂老师的话，完全愣住了。

老师看到大家的表情后微笑着说：“你们给我提完建议后，我会对应地给大家也提建议。”

一秒，两秒，三秒，足足过了一分钟，大家才如梦初醒，小声地议论起这位新老师。老师看到大家活跃起来，微笑着问：“都想好了吗？那我可要点名了。坐在最后的男同学你先说说吧，对老师有什么意见啊？”那个男同学慢慢地站起来，低着头一句话也不说。

时间一秒一秒地过去，老师又笑了，说：“还没想好？那好吧，我们换一名同学。请问，谁愿意做第一个给老师提建议的人啊？”

同学们相互地看着，没有人站起来。这时，一名短头发的女同学站了起来，说：“老师，我想给您提个建议。”“好啊！”“老师您能在上课的时候穿得高端大气上档次点吗？”

哄！大家捧腹大笑。老师看着她，微笑地说:“可以，但你们也要穿得干净整洁。”大家看到这位女同学提了建议后也都纷纷举手，畅所欲言。

最后，老师进行了总结，并对大家提出了建议和希望。

就在这时，上课的铃声把我从思绪里拉了回来。那真是一堂有趣的课啊！

点评:本文语言简练、规范，开篇吸引人，而现场气氛也为文章增色不少。其中，作者运用了语言、动作、心理等描写手法，使事情具体、生动，结尾呼应文题，点明中心。

指导教师：李娜