探索家庭教育对后进生的影响因素及对策

苏素芬

一、家长自身职业对孩子的影响

经调查，优秀学生大多出身于干部与知识分子家庭，如公务员、中小学教师、医生、单位职员等学，而后进生大多出身于本地爆发户、个体经营者及外出务工人员。 父母的职业类型，在一定程度上反映家庭的物质生活水平，可为子女提供学习机会，以及可能形成对子女的期望程度、教养方式等。而后进生的父母因平时工作太忙，对子女的学习无暇顾及，很少过问孩子的学习情况，把孩子的教育问题不负责任地交给学校、家中的老人或学校外的业余辅导班。那么这部分孩子容易出现任性，不易与人沟通，孤癖，不合群等明显不明显的心理隐疾；还有的懦弱，优柔寡断，遇事缺乏主见，这些一般性的心理隐患，天长日久影响到的将不仅是成绩，将直接影响到孩子形成健全的人格，造成许多难以弥补的遗憾。

二、家庭氛围对孩子的影响

学生的学习在很大程度上还受到家庭文化氛围的影响。它主要包括：家庭的藏书情况，父母的学习习惯及兴趣，父母对子女的辅导，家庭的学习环境等方面好生组家庭一般经常订阅报刊，拥有的科学性与文学性书籍较多，父母亲的阅读兴趣浓厚，而且内容偏于专业性、知识性和艺术性，这样不仅给孩子创造了一个良好的学习环境，而且父母起到了很好的表率作用。

三、家长陈旧的教育观念和方法的影响

1.很多家长以学习成绩为主，影响学生健康发展

认为孩子的学习成绩是第一位的，其他都是次要的或可有可无的。追求考试分数的家庭教育只会适得其反，使孩子坠入家长自设的分数圈套，从而丧失了全面发展的机会和可能性。现实社会中惟分数至上的家庭教育的失败的例子比比皆是，令人痛心不已。

2.在溺爱的家庭中，学生失去养成教育

现在的生活水平大大提高了，农村孩子也大多是独生子女，父母对孩子过分溺爱，让子女在家庭中处于优越地位，视如掌上明珠，一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求，久而久之，则养成子女的骄横、任性、贪图享乐、唯我至上等不良习性，这在独生子女的家庭中尤为突出。过分的关爱，过分的包办，使孩子从小就失去了学习和生活的自理能力，自然就成了班级中的后进生。

3.在放任的家庭中，学生难以成才

这部分家长大多工作繁忙 ，没时间管孩子。个别父母文文化水平较低，无能力教育孩子，对孩子行为的好与坏一概不管不问，对其学习努力与否也不关心，任其所为。孩子表现为对事物无是非观念，对学习采取无所谓的态度，成绩好坏也随其自然，这种家庭环境也很难使孩子成为德和兼备的有用人才。

4.在控制的家庭中，学生畸型发展

采取这种教育方法的父母认为，子女的一切有关问题应该由他们处理。其管理方式和态度过分严格，甚而专断独裁，过多地干预子女的行为，无视引导、劝解、说服的作用。尤其对子女成绩期望过高，以至揠苗助长，采取打骂恐吓等手段。其后果只会使父母“望子成龙”的期望。

俗话说：父母是孩子的第一任教师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，因此，家庭教育对学生的成长起着举足轻重的作用。那么如何创造良好的家庭教育呢？我认为作为家长应该做到以下几点。

第一，加强自身修养，做孩子的表率。

一个孩子的学习态度如何，道德品行如何，与其家长的榜样作用有着直接的关系。有人说，在很多情况下，有什么样的家长，就有什么样的孩子。家长爱学习，孩子就爱学习；家长爱劳动，孩子就爱劳动；家长乐于助人，孩子就乐于助人；家长能够干出一番事业，孩子就能干出一番事业。这样的看法未免绝对化了，但的确道出了一个极其重要的道理：家长是孩子的老师，言传身教是最好的教育。作为父母，既然爱孩子，就不能因为自己的毛病，影响孩子的成长和进步。教育孩子的过程也应该是自己不断提高素质的过程。

第二，创建良好的家庭氛围。

1.互敬互爱、平等互助、和睦相处

家庭成员之间特别是作为家长的父母之间要建立良好的人际关系，做到相互尊重、相互理解、相互爱护、相互帮助，在家庭中形成民主、平等、融洽的空气，有了分歧彼此互相理解和容忍，有了矛盾彼此协商解决。

2.教育态度、方法要保持一致

家长对于孩子的教育态度和方法要尽量保持一致。如果不是面对紧急情况或重大问题，就应该相互忍让，不必当着孩子的面发生争执。过后，在孩子不在场的情况下，家长可冷静地分析当时的情况，共同商量出较为得当的教育方法。

第三，尊敬、理解、关心、爱护孩子，做他们的良师益友。

一是尊重孩子。孩子虽然年龄小、经验少，但他们也有自尊心，希望得到别人包括自己家长的尊重，后进的孩子，可能表面上无所谓，其实在内心深处，更渴望得到别人的尊重。自尊自爱，是孩子成长进步的肥沃土壤。家长要尊重孩子，培养他们的自尊心，把高度尊重与严格要求结合起来。

二是了解和理解孩子。近年来，随着社会环境的迅速变化，青少年儿童呈现出许多新特点。家长对孩子的了解似乎越来越少，相互之间的理解也越来越难了。在这种情况下，家长更要经常了解孩子思想、学习、生活各方面的情况，保持跟孩子的交往，促使自己与孩子进行必要的思想交流。同时，要学习青少年儿童生理学和心理学，了解当今社会环境的变化对孩子的影响，并加以正确的引导。

三是关心、爱护孩子。孩子相对幼稚，心灵较为脆弱，他们害怕孤独、冷漠，害怕陌生的环境，害怕失败。后进的孩子，容易受人歧视。家长要对他们倍加关心和爱护。要善于创造爱的氛围，让孩子经常淋浴在爱的阳光里。同时，要学会爱孩子，学会理智地爱，避免走溺爱、简单粗暴、放任不管的极端。

孩子成长与家庭教育密切相关。家长要努力克服家庭教育方法、家庭关系和自身行为等方面存在的不足，树立正确的教育观念，规范自身行为，建立和睦家庭，遵循教育原则，讲求教育方法，把孩子培养成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。