运用信息技术优化课堂教学效率

洪静文

【摘 要】运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提高学习效率。

【关键词】信息技术；课堂教学；效率

现代化信息技术已被普遍应用于教育教学中，并取得了良好的效果。小学生学习能否学好是和自身的兴趣以及这个兴趣维持的时间长短息息相关的，所以这个时候培养他们学习兴趣和维持这个兴趣的时间是很重要的，现代化信息技术在根本上解决了这些问题，它让课堂变得更加生动、活泼，能在课堂上激发学生们学习的积极性，培养他们独立思考和分析问题的能力，并很好的将知识和生活联系起来，并运用到生活中去。

一、辅助教学，提高学习热情

当我们有兴趣去做某一件事时，取得的成果往往会出乎我们的意料。小学生又与年龄还比较小，对很多东西都有着强烈的求知欲望，然而很多时候在知道这些以前不知道的新鲜事物之后往往会失去原有的兴趣，所以针对小学生学习，如何让他们能产生兴趣和将这个兴趣保持下去是很重要的。在传统的教育模式下，往往会让很多小学生在学习了一段时间后而对学习失去了原有的兴趣。而随着现代信息技术运用于课堂教学中后，便可以将这些小学生的兴趣长久的保持下去。在课堂上运用现代信息技术可以设定出一定的背景和他们感兴趣的画面，这些情景可以不断的激发他们的好奇心和求知欲，在这种情况的推动下，他们就会主动的去探究、去了解、去学习。现代信息技术抛却了以前传统教学的古板与不灵活，它可以跟随孩子们不同的要求来设定出不同的情景，有具体的、生动的、形象的、声画一体的，从而是课堂变得更加的活跃，让学生们的获得知识的来源有被动变为主动，从而有效的提高学生们的学习效率。

二、运用信息技术，创设问题情境

创设问题情境，是指在教学中，教师精心设计的问题，引起学生的概念冲突，使其迫切感到原有的知识不够用，从而激起学生疑惑、惊诧的情感，进而产生一种积极探究的愿望而集中注意，积极思考。

如何创设问题情境呢？我认为除了要紧紧围绕教学目标、教学任务提问题；更重要的是问题的设置要有意义，容易引起学生的学习兴趣，有兴趣学习才有动力，如果提问总是千篇一律，学生就会感到枯燥，因而失去学习兴趣和积极性。如：我在讲PowerPoint的初步知识时，为了引起学生的学习兴趣，我在进入新课之前先用该软件制作了一个多媒体动画，动画的主体为《白雪公主》的故事，并和同学们共同观看，观看的过程中对学生进行讲解。观看课件后适时提出本节课的学习内容，这样学生对此产生兴趣，也就有了探索的欲望。

三、运用信息技术，丰富表象，发展思维

著名教育家叶圣陶说：“图画不单是文字的说明，且拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。”学习任何知识，都是离不开想象的。阅读教学更是这样，须重视启发和引导学生去想象去思维。心理学家研究告诉我们：想象水平依赖表象的质量和数量，表象越丰富，想象就越开阔越深刻。在教学中运用信息技术，可帮助学生仔细全面深刻地体验课文内容，把抽象的文字变成形象的画面，为想象思维提供丰富的表象。国内外大量的实践证明，在一定的音乐氛围中进行学习，能收到明显的学习效果。教学中，根据这一原则在多媒体课件中配上适当的音乐，让学生在轻松愉快的气氛中学习，既促进了学生的思维想象，又提高了学习的效率。

四、运用信息技术，激发创新思维

教学的目的并不是一味的要求学生吸收从老师那里得来的知识，而是让学生能掌握学习的方法并独自解决问题的能力，提高学生主动学习且能创新的能力，最终可以把这些能力有效的运用于生活中。在课堂上，教师指导学生运用简单的信息技术和丰富多彩的教学资源，在色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景中，让学生主动动手、动脑，并促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发学生的思维活动和创作热情，有效激发了学生创作的兴趣和创新思维能力的培养。

运用现代信息技术，可以在课堂上制作出学生感兴趣的、熟悉的、和他们生活息息相关的素材，从而让课堂变得更有趣味性，让学生能通过课堂就能感受到所学知识和生活的联系而使得他们的学习兴趣得到提高，求知欲加强，为他们建造出学习与生活相结合的纽带。从而使得他们能用崭新的眼光去观察生活，了解生活，增强他们对学习的意识，最终有效地促使他们把所学知识很融洽的应用到生活中，把生活又引入学习中来。

此外，对现代的教与学来说，充足的资源是至关重要的。要实现信息技术与教学学科的整合，必须有相应的课件的支持。只有丰富的课件资源，才能有利于教师的教学和学生的学习。运用多媒体教学的关键是课件，课件的设计与制作决定了教学目标的实现和教学效率。因此对于广大教育工作者来说，首先是自身素养的提高，自身学习需及时，还需长期的不断的学习新技术；其次是在教学中需不断实践，不断改进，不断完善，才能制件出合适的课件、优秀的课件。“工欲善其事，必先利其器”。

总之，现代化教学技术有助于化解学生学习活动中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，老师教得生动活泼，达到激情引趣，以情促思，寓教于乐的目的，同时创设了一种生动活泼的教学氛围。先进的信息技术在课堂上的运用，不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。