高职思政教师赴企业挂职锻炼的实践与思考

今年暑假，我有幸到湖南新亚胜科技发展有限公司进行为期一个月的企业挂职锻炼，在总经理办公室任法务工作人员，协助处理企业法务的日常工作，协助企业法律顾问起草、审核企业的合同及规章制度；帮助建立公司人事制度；参与各种谈判等。至今挂职期已满，在湖南新亚胜科技发展有限公司领导的关怀指导支持帮助下，在实践中学习了知识，得到了锻炼，增长了才干，取得了成绩，提高了能力，得到了挂职部门的好评，现汇报如下：

一、挂职锻炼单位的基本情况

湖南新亚胜科技发展有限公司成立于2001年，是一家集研发、生产、销售于一体的专业LED应用产品制造企业。作为中国中部LED显示屏和LED照明龙头企业，新亚胜旗下拥有新亚胜工程公司、新加坡分公司、印尼分公司等，其光电产业园建筑面积25000平米，生产设备国际一流。近年公司加强与高等院校、研究院的合作，加快新产品的研发，形成了“产学研”相结合的全面发展模式。目前，公司已经形成以LED显示系列和LED照明系列为主打的两类应用产品，并逐步向其他应用领域延伸。公司员工涉及会计、审计、金融、人力资源管理、计算机、法务、市场营销、物流管理等专业人才，公司需要多方面人才，对大学生的专业及所需的思想素质、道德组织、法律素质要求。

二、挂职锻炼期间的立足点

1.端正思想，尽快实现角色转变

（1）挂职锻炼是一个难得的机遇，我深知：虽不参加具体分工及工作，但也不能当看客；虽时间短，但不能得过且过。挂职锻炼是一种新的工作体验，挂职期间，围绕挂职锻炼工作目标，努力适应工作角色、工作环境的转变，努力克服工作生活困难，安心、静心、专心工作学习，我虚心向公司领导和员工学习，加强同员工的沟通交流，了解公司的情况和员工的情况，尽快熟悉工作环境，认真完成所负责工作。

（2）熟悉公司各项管理制度和工作流程，熟悉挂职岗位职责范围，认真遵守公司的各项规章制度和工作纪律，同时对会计、审计、金融、人力资源管理、计算机、法务、市场营销、物流管理等专业人才所需的思想素质、道德素质、法律素质有了进一步的实际了解，通过协助企业法律顾问起草、审核企业的合同及规章制度；帮助建立公司人事制度；参与各种谈判等工作，把平时在校教《思想道德修养与法律基础》、《就业与维权》、《职业达人素质养成》等课程知识运用到了实践中，并在实践中得到提高，提高了自己的实践教学水平，努力实现由教师向企业工作人员转变，站在企业的角度来认识、思考和处理问题，转变工作作风，树立良好形象，提高自身素质。

2.搜集教学案例，积极应用于思政课教学和教改工作

本次挂职锻炼的挂职部门是总经理办公室，该部门的直管领导是王副总。在派到总经办的第一天，我就参加了由王副总主持的人才引进的会议，在会议上，我了解了企业对人才的各种需求，并对毕业生思想素质、道德素质和法律素质的相关要求。会后我与王副总又进行了很长时间的谈话，我发现，企业对人才没有学历的要求，大部分岗位专科以上学历就可以应聘，但岗位除了有专业要求之外，在人员的人品、能力、工作经验、思想政治觉悟、道德素质等都要求非常严格，而当前的应届毕业生不仅仅缺乏工作经验，甚至缺乏团队合作精神和奉献精神。王副总给我讲了面试过程中发生的事情，在今年的人才招聘会上，招聘一个出纳岗位，要求：女，会计相关专业，专科以上学历，有会计证。报名的面试的人非常多，有很多本、专科院校的学生投递简历，在面试每一个应届毕业生时，面试官都会问一个非专业问题：请你讲一下焦裕禄的故事。最后发现很多学生讲不出来。王副总说对习近平主席都一直十分崇敬、视为人生榜样的焦裕禄，刚毕业的学生在大学期间都安排了三门到四门的思想政治理论课，教师都会给他们讲焦裕禄故事和焦裕禄精神，学生不清楚只能说明他们对于艰苦奋斗、无私奉献并没有从心底理解并接受，这类人职业道德素质不高，即使他们专业能力很强，以后也会在工作中出现其他问题的。由此可见，用人单位对人才的思想素质、道德素质、法律素质要求非常高。基于这一点，我将把提高学生的思想素质、道德素质、法律素质放在思政教学的重要位置，在讲授理论知识的同时，不忘提高学生的综合素质。

同时，在企业挂职锻炼期间，我搜集了几个案例，如会计违反职业道德的案例，希望把这些案例应用与思政教学中，以丰富课堂教学。

3.心得体会和收获

在湖南新亚胜科技发展有限公司挂职锻炼的一个月，虽然时间较短，但还是有较多感触，可用三点来描述，第一个是受益匪浅，了解了公司各项管理制度和工作流程，特别是各岗位职责范围和人才要求等；第二个是深厚友情，在整个企业挂职锻炼过程中，我得到了湖南新亚胜科技发展有限公司上到领导下到职员的各级部门的沟通和合作，工作之余，我们还进行各种娱乐活动，使得我与湖南新亚胜科技发展有限公司的工作人员建立了深厚的友谊。第三个是更加热爱教师行业，通过此次企业挂职锻炼，意识到教师尤其是思政教师肩上的担子很重，担负着培育人才和教育人才的重任。具体如下：

（1）提供一个平台增加自己的阅力，我从一名教师到成为一名企业工作人员，这是一个全新的领域，使我可以参与企业的日常管理和日常活动，充分感受他们的企业文化，挂职锻炼工作拓宽了我的思维，开阔了我的视野。

（2）换位思考，增强相互信任，挂职锻炼期间，通过我自身的努力，主动参与到公司的工作，在工作中，主动思考、虚心求教，积极实践，从开始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最后到把我当成自己人。

（3）在挂职锻炼期间，我深入到工作一线，感受一线工人工作环境，有些工人每天工作在车间里，尤其是长沙的夏天，车间只有风扇没有空调，真是挥汗如雨，跟他们相比我们的工作环境可以说是人间天堂，我们更应该珍惜自己来之不易的工作。

挂职锻炼时间虽然短暂，但我收获颇丰，留给我的印象也非常深刻。我将把这次挂职锻炼的经历，作为我人生宝贵财富加以收藏，在今后的学习和教学中，不断地完善和超越自我，争取获得更大的成绩。

参考文献：

[1]郝英娥.高职教师企业挂职锻炼存在的问题及解决对策.科技创业家，2012年13期.

[2]范彬彬，蔡建平.关于高职院校教师企业挂职锻炼的思考与探索.网络财富，2010年18期.

[3]刘红芳.论双师型背景下的教师企业挂职锻炼——以许昌学院旅游管理专业为例.北方经贸，NorthernEconomyandTrade，2013年04期.

[4]王丽红，刘伟.高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的实践与探索.郑州铁路职业技术学院学报，2012年04期.

[5]何秀芬.高职院校教师赴企业挂职锻炼的思考.传奇，传记文学选刊（理论研究），2012年01期.

[6]周琪玮.高职院校教师赴企业挂职锻炼研究——以健雄职业技术学院为例.淮海工学院学报（人文社会科学版），2013年23期.

作者简介：

刘竹（1983年～），长沙商贸旅游职业技术学院，讲师，研究方向：思政教育，法律教育。