关于激发初中学生英语学习的自信心

刘洁

【摘 要】在课堂当中学生学习科学文化知识，保证能够熟练掌握，除了教师凭借丰富的教学经验，凭借高效的教学方法，学生自身也应具有充足的自信心与学习兴趣，有了自信心，才会有充足的学习动机，才能紧紧跟随教师的思路，才能增加师生之间深厚的情感，达到理想的教学效果。

【关键词】初中学生；英语学习；自信心

自信心是学生学好科学文化知识的心理基础，从心理学上讲，它是一种阳性积极的心理，它能够调动学生的学习兴趣，使其对待学习认真负责。初中英语从学科自身来说，与小学英语相比，词汇量加大，还会涉及到语法，考核的题型多样，内容也较为繁多，学生学起来感觉吃力，逐渐失去了信心，所以在初中英语课堂教学中激发学生英语学习的自信心具有很重要的作用。

一、英语学习的自信心概述

自信心的树立分为两种情况，一方面是在某方面确实擅长，不用指导可以熟练地完成，每次做事情的时候胸有成竹；一方面是在某件事情上，某些方面有些欠缺，还不够娴熟，为了快速掌握技能，给予自己积极的心理暗示，暗示自己能够满意地完成事情。

树立自信心的基础是对自己要有充分的了解，英语学习的自信心是指学生在充分认识到自身存在的优缺点，对英语语言知识与言语技能等方面形成的信念。它很好地调节了学习情绪，促进了良好的学习状态，使其能够坚持不懈。拥有自信心的学生在英语课堂中表现认真细致，勤学好问，积极配合教师，主动寻求教师的帮助或者主动其他学习困难的同学在考试中取得很大进步，并取得优异成绩。

二、激发初中学生英语学习的自信心

（一）影响学生英语学习自信心的因素

1.学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣与自信心是相辅相成的，有了兴趣学生才会积极投入到课堂知识学习当中，当发现能够容易听得懂教师传授的知识内容时，并能够熟练掌握，在考试中能够取得令人满意的成绩，这就使学生确立了学习的自信心。

初中英语教学的学习兴趣是影响学生自信心形成的一个重要因素，也是教师在教学当中值得深思，进行科学有效的教学设计考虑的一个重要内容。学生的兴趣点不同，对于英语知识的学习具有重要影响。英语学科属于一种文科当中的语言课程，有的学生擅长数学、物理、化学、生物这几种理科知识的学习，对于英语学科学习比较困难，平时英语成绩不是很理想；还存在着一种情况：学生对于英语有很高的兴趣，但是兴趣点有所侧重，有的学生侧重于语言交流能力，有的侧重于语言文化背景，不同的兴趣点，也是影响教学效果，影响学生学习成绩的重要因素。

2.学习动机

学习动机是影响学生进入学习状态的重要因素，是决定学习兴趣与自信心的最根本要素。学习动机就是学习目的，即为什么要学习，学习科学文化知识有什么作用。初中英语课堂中，学生的学习动机往往会受到主客观因素的影响，特别是学习目标，而学习目标决定着学习方向。学习动机是由心理因素支配的，具有能动的主观性，决定了学生对于英语学习重要性的认识。随着当今社会的发展，国际间的交往越来越频繁，这就使得英语学习显得尤为重要。但重要的一点学生对于英语学习是否具有兴趣，具有自信心，取决于对英语知识重要性的认识。

（二）激发学生英语学习自信心的对策

1.加强学习方法指导

自信心是一种积极的心理，英语学习的自信心只是一种心理暗示，是指导学习实践的因素，学习方法是最主要的因素，才是真正学习行为的体现。如果把英语学习比作是一条河流，那么自信心就是渡过河流的船舶，学习方法就是船舶的每一个零件设备，起着至关重要的作用。为了树立学生学习自信心，教师应该采取有效的教学方法，熟练掌握知识内容，从而促进自信心的形成。对于简单易学的知识点要求熟记，达到提问时能够瞬间脱口而出的效果，对于难点教师给予充分的讲解，学生做笔记记录下来，并列举实例，叮嘱学生课后认真复习，学生在课后扎实地熟记，可以自己列举例子，适当地做一些习题，首先自己独立完成，然后对照答案，看着参考答案上的分析，知道是哪里出错了，并将容易出错的地方标记下来，记录在笔记本上。

2.构建有效的师生情感互动

情感对于人的心理特征、行为表现具有很大的影响，积极的情感对于学生英语学习自信心的树立具有重要的作用。师生之间有效的情感互动，能够消除学生焦虑等情绪，使课堂气氛充满生机。教师可以通过一个赞赏的表情、一句赞扬的话语，对他们进行鼓励，促使他们努力进取，激发学习知识的欲望。在教学中教师往往把注意力转移到成绩优秀或者性格外向的学生，为此教师应该一视同仁，相信每一位学生，通过与每位学生的情感交流，帮助他们排除心理障碍，给予课堂教学参与、锻炼实践的机会，实现共同进步。

三、结语

通过上述可知，学生树立自信心对于初中英语学习具有调动学习兴趣等作用，学习动机与学习兴趣是影响学生自信心形成的重要影响因素。为此教师应该增强学生的学习方法指导，构建有效的师生情感互动，因材施教，坚持以人为本，充分尊重每一位学生，多与其沟通交流，帮助其克服焦虑、担忧等心理障碍。

参考文献：

[1]杨玉荣.如何增强中职学生英语学习的自信心[J].现代教育，2013，Z1：68-69.

[2]王丽娜.初中学生英语学习动机调查与分析[J].教学与管理，2014，25：45-47.