关于初中生物显微镜实验的课堂观察和思考

朱页芳

【摘 要】生物在初中是必修的一门学科，而生物实验对初中生物的教学，以及学生认识和研究生物这门学科具有重要的作用和意义。生物实验是生物科学的一个重要基础，尤其是在新课改的教育模式下，对初中生物教学采用一定的实验，能够有效帮助学生理解生物知识，提高学生对生物的学习水平。因此，如何使初中生物教学中的实验最大限度的发挥它的作用便成为了文章研究的重点。显微镜在初中生物实验当中具有重要的地位，所以要对初中生物显微镜实验的课堂进行仔细的观察和深入的思考。

【关键词】显微镜实验；初中；生物

初中生物所具有的实验性很强，而生物这门学科中的重要理论很多都是通过大量的实验得出的。初中生物的很多实验，如观察叶表皮气孔等都需要用到显微镜，所以人们就将这些会用到显微镜的实验统称为显微镜实验。初中生物显微镜实验课堂教学是一种有效的生物教学方式，实验质量的高低会直接影响到整个生物学科的教学质量，以及学生的整体学习水平。所以人们应该仔细的观察和思考显微镜实验是如何在初中生物课堂上发挥作用的。

一、初中生物显微镜实验课堂的重要性

实验是人类对知识的一种认知过程，实验教学是一种认识的活动，是围绕以教师为引导、学生为主导教学思想的一种教学方式。显微镜实验在初中生物教学中的地位变得越来越高，其发挥的作用也变得越来越明显，它不但改变了自己在传统初中生物教学中的辅助地位，而且成为了现在初中生物教学当中一个不可或缺的手段。初中生物显微镜实验课堂教学，提供了丰富的感性认识，帮助学生在学习生物的过程中，比较容易的理解和巩固生物学的基础知识，并形成生物学概念。显微镜实验教学能够激发学生学习生物的兴趣，引发他们的好奇心和求知欲，同时这也是培养学生具有科学态度的一种有效途径。在进行初中生物显微镜实验的过程中，学生可以积极获取生物知识，体会实验当中所用的科学探究方法，提高自身的观察力和动手操作能力，以及发现问题、分析问题和最终解决问题的能力。综上所述，初中生物显微镜实验课堂教学对生物教学和学生学习生物来说非常的重要。

二、对初中生物实验教学的相关调查

对初中生物教学的课堂是否使用了显微镜实验进行大量的相关调查，能够有效提高相关教育者对显微镜实验的重视和运用。

以某一所中学七年级的两个班级为调查对象，通过对比生物教学中有无显微镜实验学生的生物成绩，如图1，从图中可以看出，两个班级的及格率（分数≥60）和优秀率（分数≥80）都有显著提升。这个调查结果表明初中生物教学采用显微镜实验能有效提高学生的学习成绩。

三、显微镜实验在初中生物教学中发挥的作用

1.培养学生的观察能力和动手能力

著名生物学家达尔文在创造实验观察生物进化论的过程中，靠的不是过人的聪明才智、也不是超强的理解力，而是对那些稍纵即逝的事物所具有的精细的观察能力，这充分的体现了观察能力在生物实验当中所具有的重要性。在显微镜实验中，学生出于好奇和好动的心理，会积极动手操作实验，并对实验过程进行认真仔细的观察。这一过程对培养学生的观察能力和动手操作能力十分有利。

2.增强学生对生物的学习兴趣

在学习当中，兴趣是一样很重要的东西，如果学生对某事物产生了兴趣，那么这种兴趣便会转化为学习的动力，帮助学生提高学习效率和成绩。由于初中生物显微镜实验具有形象生动、直观真实等特点，所以很容易激发学生对生物的兴趣和好奇。有了兴趣和好奇心，学生便会产生想要亲自动手操作的心理愿望，教师自然会极力满足学生的这种心理需求。通过显微镜实验，能够增强学生对生物的学习兴趣，在兴趣的驱使下，学生学习生物的水平自然会得到显著提升[3]。

3.提升学生的分析和概括能力

在初中生物进行显微镜实验的过程中，教师要积极引导学生多动脑、多问为什么，让学生积极分析实验产生的各种现象，并分析为什么会产生这样的现象，让学生在实验的过程中积极动脑思考，分析并概括实验中所用到的生物知识理论，这样学生便能逐渐的提升分析和概括的能力。

四、总结

既然生物是一门实验性很强的学科，就应该对生物实验给予特别的重视，尤其是初中生物显微镜实验，所以文章特别强调了显微镜实验对初中生物教学的重要性。采用显微镜实验对初中生物教学有很多好处，文章只是提到了其中的极小一部分。对于初中生物显微镜实验课堂，人们应该给予高度的关注和重视，对其进行进一步的观察和思考，以便于显微镜实验在初中生物教学中未来的发展道路更长远、更宽广。

参考文献：

[1]陈建中.初中生物显微镜实验的课堂观察和思考[J].新课程（下），2011，12：174-175.

[2]於琳雅.初中生物实验的有效教学策略研究[D].南京师范大学，2011.