浅谈如何提高中职生对传统音乐的兴趣

中国传统民族音乐是中国传统文化不可或缺的重要组成部分。然而当代学生追求时尚、热衷新颖的审美情趣，使得许多传统民族音乐所表现的内容已无法贴近学生，学生认为这些与他们的生活有很大的距离，故而不想有太多了解。长此下去学生了解本民族的音乐会越来越少，这样我们很多优秀的传统民族音乐乃至民族艺术、民族文化都会慢慢地被时间遗忘，所以一定要加强学生民族艺术方面的教育。但如何激发学生们的学习兴趣呢？本人在实践中总结了一些引发兴趣的教法。

一、构建和谐的师生关系，用美好的教学艺术吸引学生

良好的师生关系是吸引学生的前提，只有建立和谐师生关系，构建较好的师生情谊，才能让学生与教师的心理距离更接近。反之，就会让学生对教师产生陌生感、疏远感，甚至产生排斥感等，在这种不好是师生关系下，学生肯定就不愿意接受教师的教育，其教学效果就会大大折扣。因此，教师应该想方设法提高自身的魅力，以增强中职学生学习传统音乐的兴趣。

二、发挥优秀传统音乐作品独特魅力，激发学生的羡慕之情

从中职生来看，基本上处于青春时期，具有强烈的模仿性。教师应该充分挖掘大量优秀传统音乐作品宝贵资源，发挥传统音乐作品的独特艺术魅力，让其产生羡慕之情，从而促使其产生强烈的模仿欲望、表现欲望好创新欲望，培养其音乐模仿能力。因此，教师可以提供尽量多的优秀的传统音乐作品，扩大学生的视野，激发他们的兴趣。音乐课本中的欣赏课都是选取了大量的优秀作品，但这还不够，还需我们教师提供给学生更多的而课本上没有的优秀作品，用以更好地激发学生对传统音乐的学习兴趣。

三、充分发挥用多媒体优势，卓有成效地引导学生学习传统音乐

在中职传统音乐教学中，欣赏课是非常重要的课型之一，是对学生进行情感陶冶必选课程。一个作曲家或是演唱家，其作品非常多，如果仅仅依靠书本等书面材料是很难让学生真正体验到欣赏作品的魅力。作为中职音乐教师，应该切实做好多媒体的辅助应用，增强对学生学习引导的有效性。一是充分借助多媒体的强大功能优势，增强音乐艺术的展示效果。可以播放传统音乐欣赏中的名曲名歌，让学生通过观看音乐视频，静静地倾听音乐艺术家的演唱、演奏等表演，零距离较真实地欣赏到音乐大师表演的高超技艺，促使学生能够有效地进行模仿性学习。二是充分发挥计算机网络的强大优势。在联网状态下的多媒体音乐教室，可以获取丰富的传统音乐教学资源，进一步开阔学生的视野，增强学生对传统音乐学习的兴趣，引导学生更加卓有成效地进行传统音乐学习。

四、让学生对音乐活动感兴趣

课外音乐实践活动是培养学生审美能力和创新精神的重要途径，是培养学生团队精神与合作意识的重要手段。开展多种多样的课外音乐实践活动，以解决在课堂上不能解决的问题，让学生多角度、全方位地领悟传统音乐的真谛，要经常组织学生们参加合唱队、舞蹈队、乐队等活动，使他们从中发现美、感受美、鉴赏美、创造美。同时，也会直接影响他们的气质、性格、情操和意志，提高他们的素质和修养。音乐活动是传统音乐课堂教学的延伸和补充，是学校课外活动的重要组成部分，它能激起大多数学生参与，这就是为传统音乐教学的开展注入了活力，为学生的音乐实践提供了展示才华的平台。对学生的健康成长起着举足轻重的作用。

五、创建良好的传统音乐学习氛围

现今中职学生所接触的音乐环境几乎被电视台、电台、计算机网络中的音乐所占据，这些宣传媒体被大量的流行音乐包围，加上便携式音响的流行，如CD机、MP3等设备都为流行音乐的广泛传播提供了物质基础。此外，与古典音乐、民族音乐相比，流行音乐的审美过程不需要太多的艰辛努力，更容易被中学生接受；而且通俗歌曲的歌词内容大都以情爱为主题，此类内容又恰恰为中学生的感情发展提供了宣泄的机会。以上种种不难让我们明白：为何不少学生对学校的传统音乐教学兴趣不大——每周一两节音乐课不可能抗拒几乎让你天天耳濡目染的大众传媒的强大影响。

传统音乐教育不能停留在每周一、两节音乐课上，课余音乐活动对学生音乐爱好、趣味的形成和发展作用更为深远。教师应充分利用本地资源，加强实践，组织学生深入民间采风，收集民间音乐进行学习和研究，大力弘扬民族音乐文化，如有条件还可约请当地的音乐家来校举办专题讲座，介绍新作品和创作经验，以充实教育教学内容。教师应充分发挥自身专业特长，组织开展课外兴趣小组活动：合唱队、鼓号队、舞蹈队、乐队以及一些乐器演奏教学。（课外音乐活动是音乐课堂教学的延续和补充，也是学校音乐教育的重要组成部分，它能丰富学生的精神生活，增强他们的集体主义观念，扩大音乐文化知识领域，培养音乐兴趣。）

总之，音乐教师在教学中应转变教育理念和教育行为，不断提高自己的教育水平和教学能力，适应社会的进步，紧跟时代的步伐，共同探索，与时俱进，让学生充分认识传统音乐的美、热爱音乐、喜欢上音乐课，为音乐教育积极做出贡献。

作者简介：

徐娟（1978.1～），女，籍贯：陕西城固，学历：本科，工作单位：陕西省城固县职教中心，现任职称：中学一级，研究方向：音乐教育。