分析高中音乐教学方法的创新与应用研究

李文杰

【摘 要】音乐作为学校教育中的主要构成部分，尤其是追寻素质教育的今天，音乐教育对培养个人素质尤为关键。可是在教学当中，传统教学方式已经无法令学生对音乐课程引发兴趣，因此无法呈现出良好的教学效果。

【关键词】音乐教学；方法；创新；应用

粤教版高中音乐教学创新追寻的是自由与和谐、沟通与交流，尊重学生对音乐教学产生质疑，对音乐教学不断进行探索及创新，转变传统教学方式，提升当前高中音乐教学品质，通过时代发展所需、学生个性化教学所需，透过创新教学方式，激励学生勇于创新、积极探索，培养具备时代感的综合型人才。所以，探讨高中音乐教学的创新具有显著意义。

一、高中音乐教学方法创新中的问题

1.音乐教学内容脱离学生生活

以老师的角度而言，从古自今优秀的音乐作品均为音乐的珍宝，可学生与老师的理念并不相同。这是由于一些优秀音乐作品的形象、背景乃至所展现的音乐时代均与学生的生活具有较大的差距，因此，较难引发学生对此产生强烈的共鸣。

2.学生欠缺学习音乐的动力，令学习较为被动

对于应试教育而言，音乐教学已成为一些无法考上名牌大学并又想考取好大学的学生的有效途径。学生在学习音乐方面操之过急，大多学生仅仅想考上大学，而非对音乐怀有热忱。因为不具有兴趣，大多学生在学习音乐方面欠缺动力，只是被动地应付学习。

3.教学内容频繁改动，脱离教学目标

我国大多数地区的普通高中音乐课程不但随意改动教学内容，还十分频繁。学习内容逐渐趋于专业化，对器乐、声乐、乐理、视唱的学习与联系，逐步顶替了常规教学内容，完全背离了高中音乐教育的目标，对学生建立审美能力及提升音乐素养十分不利。

二、粤教版高中音乐教学方法的创新方法

1.以趣味性为原则选择适合的素材

音乐素材的选择会对音乐教学的品质具有决定性的影响。对于高中音乐教学而言，需加强音乐素材的趣味性，只有音乐素材具备趣味性，才会具有事半功倍的效果。老师需先深入到学习当中，设定适宜的教学情境。比如学习肖邦钢琴音乐时，可以将周杰伦的《十一月的肖邦》专辑中的“夜曲”当做教学进行导入。学生通过聆听，老师则对周杰伦的创作过程进行讲解，其创作灵魂为肖邦，而且能够将肖邦在音乐创作中的励志故事讲述给学生，调动学生的情感，令学生对肖邦产生认同感，对肖邦和古典音乐产生兴趣。并且为了激发学生的兴趣，老师还需令音乐教学符合实际生活，尽量选择学生感兴趣的音乐进行教学。并在选择流行音乐时，也需对民族音乐及其他乐种给予重视，令学生在音乐当中更多的熟悉风土人情、社会生活、地域风光，提升学生的水准，为培养学生的综合能力打好基础。

2.融合不同学科与多媒体技术进行教学

结合不同学科，主要是将其他艺术类课程与音乐教学相融合，打开学生视野，提高艺术综合能力，并结合多媒体技术，将多媒体技术与综合教学相结合，改变传统时间、地点、空间的束缚。比如对于德彪西的《海妖》而言，通过教学欣赏，先需要学生在网络中查询作曲家作曲的类型，且在赏析过程中通过多媒体技术将印象派画家莫奈的《日出印象》展现于屏幕中，学生在欣赏音乐的过程中还可以欣赏美术作品，令教学形象更为生动，更具备感染力，激发学生对学习的兴趣，提升教学品质。

3.加强情景创建，创造和谐氛围

音乐情景的创建，指的是美化音乐教室，打造具有艺术氛围的音乐教室，创造和谐课堂氛围。比如对教室空间的协调美、结构美以及布局美给予关注，定期或不定期变换学生的座位，将位置更换不同形状。老师还需与学生相结合，构成课堂中的人际美，以此令音乐课堂的师生达成和谐美。

4.制定演出考核制

将期末音乐考核变更为音乐会的方式对学生的成绩给予评价。将演出来取代考试，观察学生对知识的使用能力。透过迎新音乐会等学生感兴趣的班级音乐会方式进行。音乐会内容可在课外筹备，自定内容，学生主动进行编排，学生和老师可以共同担任主持人。

5.才艺展示考核制

以学生的实情为出发点通过各自发展状况，各自兴趣爱好给予适宜的发展机会，将课堂中所学的知识使用在实践当中，尽量在音乐会当中展现学生的特长。展现的内容包括吹、拉、弹、唱，可通过单独、双人、小组的方式进行。

6.特长展现考核制

通过学生的状况进行选择考核，使用强项则优的标准，将此学生的强项当做评判的标准，有效展现学生的技艺，通过动态总结解决替代静止的一次性评判，令所有学生可以通过自身状况，在不同领域有效展现、开发，以此获取更为宽广的天空。

三、结束语

综上所述，只有创新音乐教育、完善音乐教育建设，有效提升音乐教学品质，才能更为有效的发挥出音乐教学在素质教育中的能力，令音乐老师在长时间的教学当中持续创新、分析、总结。

参考文献：

[1]杨新娜.教学观念与教学方法的转变——关于高中音乐新课改的思考[J].考试周刊.2013.（04）：180-181.

[2]晋华，杨莉.浅析音乐教学中学生创新能力的培养[J].大众文艺.2010.（03）：177.

[3]卢娜.让学生在优美的音乐中健康成长——浅谈高中音乐鉴赏课对学生的影响[J].山东教育.2010.（08）：42-43.