浅谈如何当好中职学校班主任

荔婷

【摘 要】中职生是一个特殊的学生群体，作为中职学校的班主任，科学的管理方法、智慧的教育手段和爱的教育理念在班级管理中显得尤为重要。

【关键词】中职生；班主任工作；爱的教育

中职生是因多种原因未能升入普通高中而选择职业教育的特殊群体。他们的内心普遍自卑、自控能力不强，叛逆心理较强，对学习以外的方面比较感兴趣。

班主任作为班集体的组织者肩负着全面教育、管理学生的职责。面对学习基础太薄弱，缺乏学习兴趣，目标不明确，没有进取心，没有良好的学习习惯和学习方法，自我意识不够健全纪律观念差、学习动力不足的情况，中职班主任的管理难度更大、责任更重。这就要求班主任除了尽心工作以外，更应该讲究智慧，教育的方法应该突出科学性和艺术性。

一、以了解学生为前提

1.了解学生的内心

记录每个学生的基本资料，比如：家庭结构、性格特点、学习水平等，并根据实际情况随时更新。作为班主任我会定期和学生进行心理沟通、交流，通过对他们生活、学习和心理的了解，随时掌握他们的动态变化。并针对每个学生自身情况进行平时的管理和教育。和学生的交流要注重合理有效的沟通技巧，善于用激励性的语言帮助学生树立信心。发现有自卑感的学生要激发学生的热情，帮助学生走出阴影。深入了解学生之间的人及关系，对他们之间发生的小摩擦能及时地处理，把矛盾扼杀在摇篮之中，淡化矛盾，培养他们的合作精神。

2.发现优点，挖掘学生的“闪光点”

俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每个学生都有积极的一面，只是未被老师发现，没有得到利用。因此，需要班主任有敏锐的洞察力，善于及时发现并捕捉这些闪光点，进而放大其闪光点。要多鼓励，少批评；多肯定，少否定；多关爱，少冷落；通过引导使学生的个性得到发展，使他们更好地认识自我，战胜自我，增强他们的信心和勇气。

二、以德育为突破口

1.捕捉最佳时机，有针对性的进行教育

教育主题要贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。比如：要教育学生爱护环境，要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰做起；教育学生热爱祖国，首先要教育他爱自己、爱家、爱班级、爱学校，最后才能上升为爱国，使学生的思想在“实践—认识—再实践—再认识”中得以升华。总之，在德育教育中，所选题材必须有教育意义，以达到良好的教育效果。

2.以良好的心态，言传身教，以身作则

班主任工作在一个特殊的环境中，面对着一群特殊的工作对象，加之各种社会因素和来自各方面的压力，难免出现心态不平衡，情绪波动的时候，可无论如何，我们不能被情绪所左右，要时时调整自己的心态，勿让自己的不良情绪情绪迁怒于学生。

3.形成良好的班风

班集体内部要形成正确的舆论。使其成为巨大的教育力量，从而起到良好的约束、感染、熏陶和激励的作用，让学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，让学生认识到“千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”意义。

三、在班级管理中贯彻落实安全法制教育

在中职生这个特殊群体中，由于一部分学生不善学、不乐学，加之缺乏社会经验，不懂得自我保护，遇到事情容易冲动，不计后果，时常有违纪违法的事情发生。为了保护学生，增强是非观念，提高防范意识，要求班主任在平时的管理中重视法制安全教育。

1.加强班主任自身专业法律素养

在当今教育法制化的时代，教师已经成为学校法制教育活动中的主体，承担的责任也更大。班主任的法律素养也日趋显得重要。因此，班主任的法制培训不可或缺。

2.加强学生法律常识教育，增强法制观念

（1）在教学中我充分利用德育课实施法制教育。由于法律源于生活、贴近生活，我经常以身边的案列引发学生思考讨论。比如：让学生思考如果学生的合法权益受到侵害时，该怎么办？我会举这样的例子：学生张某放学途中遭遇社会不良分子用凶器进行敲诈勒索，张某不从进行还手，用砖头砸伤对方，致使对方住院治疗。

我让学生展开讨论：张某的行为是否属于违法行为？如何定性？激学生的学习兴趣，不知不觉中法律知识潜入脑海、深入人心。

（2）开展多种活动强化法制意识。学校开展法制讲座时，我会组织本班学生认真学习，在思想上敲响警钟；我会定期组织学生观看法制宣传片，让他们看到一些犯罪分子在失去自由之后的无奈，听着他们在铁窗内的哭诉和忏悔，同学们内心受到很大的触动，才会珍惜今天，认真选择自己的人生道路。

四、爱的教育

1.帮助学生理解“爱”

最重要的是教师心中要充满爱。作为班主任，为了让学生理解爱的真谛，关于“爱”的主题班会是一个有价值有意义的爱的传播途径。比如：在班会课观看关于“爱”的感人影片《当幸福来敲门》、《海洋天堂》等，把；播放有关爱的歌曲《天亮了》、《父亲》；展示关于爱的图片，通过这些方式使学生受到潜移默化影响。让学生对每个生命都怀有敬畏之情，让善良和纯真之念根植于孩子的内心，从而树立正确的人生观。

2.帮助学生学会感恩

中职生大部分是90后，从小娇生惯养，形成了冷漠、自私的性格，以自我为中心，缺乏感恩之心，不知回报父母的养育之恩以及学校和社会对他们的培养。为了弥补中职生感恩意识的缺失，唤起他们的感恩意识，干预他们内心的世界，让他们主动发现自己积极善良的一面，提高自己对社会的使命感和自身的幸福感，必须加强中职生的感恩教育。

3.教会学生实践“爱”

爱的教育不是随口说说或是停留在表面的教育，要通过各种活动实践爱。如：我校组织“爱的回馈”感恩教育活动，每个学生写一份“给父母的信”感恩他们的养育之情。学校把每个学生的信邮寄给他们的父母，以这种方式让他们表达对父母无限的爱。只有这种爱才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，也能是我们的生命变得更加充实。

五、做个细腻而不失风度的班主任

1.用细腻的感情关爱学生

我校是半封闭学校，平时不允许寄宿生外出。一部分学生刚离开父母生活不够独立，生活上会产生困扰。班主任的关怀至关重要，特别是生病和遇到困难时。班主任更要担起做“父母”的责任，帮助学生战胜病魔，渡过难关。这最能触动学生的心灵，给予其信心和力量，从而朝着健康向上的方向发展。因此，班主任要善于察言观色，要从学生不同的表情中敏锐地观察他们内心隐藏的所思所想；要善于倾听，在和学生的日常交流中听出学生的思想活动，揣摩学生的内心。可以利用班会时间座谈，也可以与学生个别交谈，谈话的态度要随和，情绪要平和。使学生能推心置腹地和你畅谈，从而获得良好的教育效果。

2.用君子的风度循循善诱，不讽刺挖苦学生

由于这个阶段是学生生理和心理迅速发展的时期，他们会面对许多矛盾和困惑。自己不知道如何解决，又不愿主动与家长和老师沟通交流。因此，常常处于焦虑之中。如遇到不满或不平之事往往不经深思而出现突发性的情绪失控。因此在中职学校会有学生打架事件发生。作为中职生的班主任就不能以普通中学生的标准要求他们，只要他们有一点进步都要给予表扬。学生犯了错，尤其是对已经认识到自己犯错的学生，班主任应及时教诲，循循善诱，而不能讽刺挖苦；当学生获得荣誉和成功时要在班级中公开表扬，以提升他们的自信。

总而言之。只有德才兼备不失教育智慧的班主任，才是受学生欢迎与尊重的班主任。对学生多花点时间，多费点心思，多点宽容，多点理解，他们才会多一份努力，多一份自信，多一份信任，才能让一个班集体成为充满活力、充满希望的大家庭。

参考文献：

[1]杨琼.人性化的班级管理——班主任工作顺利开展之我见[J].现代企业教育.2007年24期

[2]牛芳岩.班主任应该具有一双慧眼[A].河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C].2006年