利用响片培养幼犬基础搜爆能力

张 笑 周小东

在传统的警犬搜爆训练中，幼训阶段并不涉及对炸药的气味联系训练，而是在幼犬6个月龄以后才开展。鉴于幼犬在生长发育阶段的学习能力和接受能力很强，我们完全可以在幼训时期就开始让幼犬接触炸药气味，进行搜爆启蒙训练，为接下来的正式训练打下坚实的基础。在幼训阶段就开始犬的搜爆基础能力培养，对于提升幼犬素质，缩短训练周期，提高训练效率具有重要意义。根据笔者自身实践，利用响片培养幼犬的基础搜爆能力，简便易行，效果良好。

我们将幼犬搜爆的基础能力培养大致分为五个阶段。

第一阶段，建立幼犬对响片的条件反射，这

是一切训练的基础。在清静的环境条件下，在幼犬处于饥饿状态时，按一声响片，给犬一粒犬粮，如此反复多次；然后训导员可以任意走动，吸引犬的注意，按一声响片，给犬一粒犬粮。重复以上的训练，当幼犬无论在任何地方，一听到响片的声音，就能很快前来寻求得到食物的时候，说明幼犬已经将响片的声音和食物联系起来了。幼犬学习能力很强，十余次之后，就已经能建立起比较牢固的条件反射，听到响片的声音就能到训导员面前讨食了。

第二阶段，幼犬触碰炸药盒训练。这一阶段的

训练目的，是为了使幼犬对炸药盒产生强烈的兴趣，在幼犬明白了响片的基本含义以后，就可以正式开始。同样是找一处清静环境，场地不要太大，使幼犬有一定的活动空间，但又要控制在一定的范围之内，同时场地也是幼犬比较熟悉的环境，这样可以减少幼犬不必要的行为，提高训练效率。将某一种类的炸药用纸盒子包装好，包装盒不必太大，炸药的分量要足，以保证炸药的气味会大量挥发出来，然后将炸药盒放置在比较显眼的位置。准备妥当之后，将处于饥饿状态的幼犬带到场地，让幼犬自由玩耍。一开始幼犬可能会围着训导员打转，希望讨好主人获得食物，这时训导员不要理睬，任由幼犬活动。由于场地不大，幼犬很快会发现炸药盒。当幼犬感到新奇，跑去接触炸药盒，出现用鼻子触碰嗅认或者出现扒、舔、咬等之类对炸药盒感兴趣的行为时，立刻按下响片。幼犬听到响片的声音后，会主动跑到训导员身边，训导员立即给幼犬一粒犬粮。幼犬吃了犬粮后，可能会赖着不走，围着训导员打转，因为这个时候它还不太明白是怎么回事。这时主人依然不予理睬，对它的任何行为视若无睹，但是当犬再次走到炸药盒边，用身体接触炸药盒时，立刻再次按下响片，然后幼犬再过来要食物。继续重复上面的训练，耐心等待犬再次触碰炸药盒，然后奖励。如此重复四五次之后，即可结束训练，将幼犬带回，保持幼犬的兴奋性和新鲜感。根据我们的经验，再次训练时，幼犬很快就能明白只要触碰炸药盒，就能使响片声音响起，自己就能得到食物，幼犬去触碰炸药盒的速度也会越来越快。

第三阶段，训练幼犬用鼻子嗅认触碰炸药盒。

第二阶段的训练，我们只是为了让幼犬对炸药盒产生浓厚的兴趣，只要幼犬表现出对炸药盒感兴趣的触碰行为，无论是扒、咬、顶、嗅等，我们都应按下响片予以奖励。当幼犬去触碰炸药盒的速度越来越快的时候，说明幼犬已经对炸药盒产生了强烈的兴趣。此时我们就要对幼犬触碰炸药盒的行为进行筛选，只选择奖励犬用鼻子嗅认触碰炸药盒的行为。需要说明的是，在实践中，有的幼犬是先用鼻子触碰炸药盒然后嗅认，或者是嗅认时触碰炸药盒，也有的幼犬只用鼻子嗅认，并不触碰。只要不是用鼻子使劲顶炸药盒，这些行为都是我们能接受的。我们这一阶段训练的主要目的，就是训练犬用鼻子嗅认的行为，之所以还强调了触碰，是因为一方面实践中大多数幼犬必然会用鼻子触碰到炸药盒，另一方面更便于幼犬理解只使用鼻子和炸药盒接触，而不是身体的其它部位，还有就是为接下来的延缓训练做准备。为了叙述方便，我们将上述行为一律简化为嗅认。因此，这一阶段的训练，训导员要耐心观察，只要犬出现用鼻子嗅认炸药盒的行为，都可以给予奖励。如果出现扒、咬等其它任何行为，一律不予理睬，不予奖励。如此反复多次，直到幼犬看到炸药盒后，只用鼻子嗅认炸药盒，这一阶段的训练就算成功，可以进入下一步的训练。

第四阶段，训练幼犬嗅认炸药盒并注视延缓。

当幼犬明白了嗅认行为后，我们对幼犬提出的要求是：幼犬嗅认后能注视炸药盒并延缓一段时间。这一阶段的训练需要一定的耐心。幼犬在嗅认炸药盒后，就习惯性地抬头看训导员等待响片的声音，但是这个时候我们不再按下响片奖励。犬可能会出现短暂的迷茫，会试着再次用鼻子触碰嗅认，如果训导员捕捉到幼犬用鼻子嗅认炸药盒后，能继续注视炸药盒，安静地延时一秒，则立刻按下响片奖励。这一阶段训练时间相对较长，需要很大的耐心，也不能急于求成，应逐渐延长犬注视炸药盒的时间。初期的话，幼犬能延缓十秒钟即算达标，然后根据幼犬的情况逐步增加延缓时间。之所以强调注视延缓，是因为不少警犬在后期的训练中，搜到爆炸物后，会习惯性地看训导员脸色，容易产生不良联系。

第五阶段，训练幼犬鉴别炸药盒。当犬能嗅认

并注视炸药盒，且能延缓十秒钟的时候，我们并不能断定幼犬就一定建立了对炸药气味的联系。此时我们应进行炸药气味鉴别训练，进一步巩固幼犬的炸药气味联系。训导员另外再准备两三个一模一样的纸盒子，里边装上其它物品。找一名助训将这些配物盒子和炸药盒一起随意摆放，然后带幼犬进入。一开始幼犬可能会有些乱，只要见到盒子就会直接用鼻子嗅认并延缓，如果不是炸药盒，训导员则不予理睬。幼犬如果得不到训导员的奖励，会再次尝试，有的幼犬也可能会出现烦躁的情绪，又会出现扒咬盒子的行为。这时我们也不必制止，因为这时犬是在思考用什么样的行为才能得到主人的奖励，所以在不停尝试，我们应该耐心等待，给幼犬思考行动的时间和机会。当幼犬嗅认到炸药盒并注视延缓一两秒后时，再立刻按下响片。在幼犬回到训导员身边获得奖食时，助训员迅速改变盒子的位置，让幼犬再次寻找炸药盒。当幼犬再次找到炸药盒并嗅认延缓一两秒时，立即予以奖励。重复几次以上的行为后，幼犬必须在找到炸药盒并嗅认延缓十秒钟后，才能得到奖励。然后，我们换不同的包装物，用同样的方法训练，犬依然能找到装有炸药的包装物并注视延缓，说明幼犬已基本建立了对该种炸药气味的条件反射。

当幼犬建立了对第一种炸药气味的条件反射以后，我们可以换一种炸药气味，用同样的方法训练。因为有先前的基础，幼犬学习就会很快，能很快对所有种类的炸药气味建立联系，至此，幼犬的基础搜爆能力已基本建立。此时，训导员需要经常变换包装物，变化炸药种类，交叉训练；并且，随着幼犬的成长，应逐步地加入新的训练内容，比如犬的示警形式坐或卧、犬距离指挥搜索、搜索房间、搜索车辆等。

利用响片培养幼犬的基础搜爆能力，有以下特点：1、操作简单，易于掌握，不会对幼犬造成伤害。响片的声音清晰单一，能给犬明确的信号，更易于为犬接受。2、能培养犬主动思考、主动作业的能力。利用响片幼训，是引导幼犬通过自己的行为，来获得响片的确认。训导员基本没有干预，既无诱导，也无强迫，完全是幼犬通过自己的努力获得奖励。这种方法训练出来的犬，主动作业欲望更强，也更乐于接受挑战，抗压能力也更强。3、训练效率较高。响片幼训是用食物奖励，幼犬贪吃，很容易达到奖励的效果。如果是用球或毛巾卷奖励，就会涉及到其它的训练，比如犬的衔取前来，以及犬乐于把球交还给主人等，训练效果会大打折扣。即使犬具备了这些能力，在奖励一次后，相对食物奖励，也不能很快速地进行下一次的训练。而利用食物奖励，则能够快速地重复训练，既保证了奖励效果，又提高了训练效率。4、和其它训练工作互不冲突。在培养幼犬搜爆基础能力的同时，不影响其它的幼训工作，并且随着幼犬的成长和训练的推进，在后期需要的时候，可以轻易过渡到用训练物品奖励。

利用响片培养幼犬的基础搜爆能力需要注意以下几个问题：1、每次训练不必花费过多时间，一天两次，每次最多不超过5 分钟，让幼犬始终对训练保持浓厚的兴趣。2、训练前期无需使用任何口令奖励，只有响片的声音，训导员应保持沉默。3、每次的训练要在幼犬的饥饿状态下进行，在每天的最后一次训练、最后一次奖励时，可以给幼犬一个大奖，即多给一些食物。4、训练中，训导员一定要有耐心，仔细观察捕捉幼犬的行为。5、训练切不可急于求成。利用响片培养幼犬搜爆基础能力，是利用塑形法去粗取精、逐步推进的过程，一定要循序渐进。