教育资源的开发与高校体育教学改革

崔志龙

【摘 要】随着改革开放不断深入，人们越来越重视德、智、体、美的全面发展，特别是体育教育，体育能够增强人们的体质，使人们在运动中获取乐趣，收获健康的身体，因此我国教育事业也越来越注重体育教学的改革。教育资源是为了保证校方能够正常的进行教学，并且与此同时提高教学质量。下面本文就教育资源的开发对体育教学改革的意义展开研究，希望能够为我国体育教育事业做出贡献，提高高校体育教育资源的开发和利用，并加以推广。

【关键词】教育资源；开发；高校体育教学；改革

社会能够稳步向前发展最主要的就是依靠于资源方面的合理开发和利用，社会上的资源都是有限的，因此需要采取一定的措施确保资源有效的利用。校园中的资源也需要合理利用，这样能够提高校园教学治疗。但是如何在校园体育教育中合理开发和利用有效资源，并且教学该如何改革，也成了我国教育事业面临的主要任务，下面本文简单介绍关于体育教学改革以及教育资源开发的研究，希望能够为我国体育教育事业做出贡献。

一、教育资源的内涵

资源支持着人类的活动，教育也如此，教育资源中包含着很多内容，其中有：在教育资源和教育历史发展到现在，长时间文明的进展和教育实践的积累，教育知识、教育经验、教育技能、教育制度等等这些都是教育资源所含有的内容。其是简单地说就是对于有价值的，以及能够转化成课堂内容或者给教学做服务的资源都是有用的教学资源。

简单来说，教学资源一共具有几个重要因素，其中有：教学中需要的人力、物力资源，还有信息教学资源，甚至包括教学环境资源。各高校的体育教育资源除了以上几点，还包括教学思想、管理、校园文化等。因此想要了解一所高校中体育教学资源是否良好，以及管理系统是否严谨，就应该首先了解到这个高校的自我生存能力，以及合作、竞争能力如何。所以教学资源也是高校体育教育顺利进行下去的首要条件。

二、高校体育教学改革出现的问题

目前为止，我国对于体育教育并不是十分重视，因此导致体育在教育事业中的地位不是很高。所以也导致体育没有充分发挥其才能，这也是一个非常严重的问题。还有一点就是，很多高校的体育教育还停留在传统的体育项目下，因此很多高校体育课堂上都只有跑步、体操、足球等传统运动，这也能够看出还有很多运动相对来说是非常匮乏的。所以我国高校还需要打破传统的教学观念，增加体育设施，丰富体育课程。

在体育教育中具有非常高的要求，所以很多学生需要花精力和时间来掌握这些项目，所以导致很多学生对体育课程产生厌烦情绪。还有很多学生认为在体育课堂上被要求学习一些特定的体育项目会特别无聊，对身体健康并没有多大影响，这样也无法带动学生的学习积极性，也对于教学质量产生了负面影响。严格意义上讲，学生在体育课堂上学习的内容，并不能够应用在实际生活中，长久下来，学生在毕业的时候都无法掌握一个适合自己的运动项目，也就是指几年的体育学习都是徒劳，这也对于学生们在体育特长上的发展非常不利。

三、教育资源的开发对于体育教学改革的作用

高校体育不论在改革上如何深化，体育教师永远是体育教学中的主体，因为教育除了课程之外，最主要的就是人力，因为老师是课堂的主体，因此高校领导需要高度重视，把高校体育教师建设和培养作为一个长远的战略工作。

还有校园体育设施的管理，很多高校体育设施相对来说比较齐全，但是没有被合理利用，所以这也是一种浪费，所以高校可以展开对于资源的合理利用，深化体育教育的改革。还可以使用网络技术，使学生们利用高科技学习体育课程，这样校方就在一定程度上合理开发和利用了教育资源，并且有助于体育教学的改革，一箭双雕的手法，非常利于培养学生的体育素养。

四、结论

综上所述，随着我国教育事业的不断改革，可以看出，教育资源是有限的，但是瞬息万变的社会对于知识更新的需求也在随着上涨。所以，高校体育教学的改革应该始终根据社会的需求去进行，并且在教学过程中充分开发和利用校园中的人力、物力资源。在社会对最新教学方式任课的同时，校园还应该相对应的在改革过程中完成一定的任务，例如：改变传统的旧思想、根据自身的实际情况把教学课程加以优化，并且提高对于体育教育改革的认识，在创新中前进，在探索中求发展，重视培养德智体美全面发展的人才。这样才能够使学生在步入社会之后充分发挥自身的优势，能够积极面对困难，解决困难，成为新时代社会需要的人才，为我国的发展做贡献，成为祖国的栋梁之才。

参考文献：

[1]李明俊.高职院校体育教育硬件资源开发与体育教学改革——以北京工业职业技术学院为例[J].北京工业职业技术学院学报，2012，04：110-114.

[2]吴长青，李浩.体育课程资源与高校体育选项课教学的实施——对体育课程资源开发与利用的探讨[J].桂林师范高等专科学校学报（综合版），2010，03：81-84.

[3]归明，齐国强，李丰祥.对高校体育教学改革资源合理化配置的初步探讨——山东理工大学体育课程教学改革实践研究[J].北京体育大学学报，2013，04：522-524.