如何审题，仍然应该被重点关注

陈建新

【审题立意】

今年浙江省的高考作文题仍然采用新材料作文的形式，题目给出两段材料，讨论人品与文品的关系。前一则材料侧重从审美角度谈“人”与“文”的关系，强调的是品位，突出的是人的性格对文风的影响；后一则材料侧重从道德层面讨论“文”与“人”的关系，强调的是品质。但这两则材料具有互文性，并不是说只能从审美角度谈“人”“文”一致，或从道德层面谈“人”“文”不一致，而是两种观点都可以从审美角度或道德角度讨论。

题目其实把两种观点都阐明了，同学们写作，可以赞同“文如其人”，也可以赞同“文未必如其人”，当然还可以辩证地看待。任何一种观点都没有高下之分，只要是讨论“人品”与“文品”的关系（这里的“文品”，可以理解为一部艺术作品所具备的美学品位和道德品质特征），围绕着这三种观点展开讨论，都算切题。

还要注意的是，题目材料虽然主要针对“人”与“文”展开讨论，但因为还提到了“艺术家”这一概念，所以，“文”的外延可以扩大到艺术作品这样的大概念，或者说，是人类的精神文化产品。因此，文章谈论到绘画、音乐、舞蹈、戏剧和影视作品，都被认定在题目范围内，不算离题。

【评分标准】

阅卷时，我们把审题立意分成了三个层次。

第一层次是理解了题目的含义，能抓住题目所给的观点立意作文，属于审题准确，如果其他写作要素也比较好，得分在49分之上。

第二层次是对题目的理解有偏差，并没有紧扣“人品”与“文品”的关系展开讨论，但文章多少与这个题目搭点边。这类文章属于部分符合题意，得分在36～48分。

第三层次是根本没读懂题目，写作水平也很差的，或者是完全偏离题意的，又或者是考前准备了文章、在考场上不看题目、把文章背诵默写出来就算交差的。这类作文，只能在36分之下酌情给分了。

以上只是从审题角度分的档次，阅卷中还有进一步的评分标准，立意为第一、第二层次的作文可以各细分为三档。

一类文（上），56～60分。不仅要审题准确，还应该在这个基础上有自己对题意的理解和生发，论证有层次感，对问题的理解有深度。像《且以作品论英雄》（见本刊第24页）这篇文章，在同意“人品决定文品”的观点之后，进一步提出，评价一部作品，先不要急着去考察作者的人品，而应该着重考察作品本身，“且以作品论英雄”。文章逻辑严密，论证翔实，文势浩然，具有很强的说服力。一篇好作文，即使面对一个有着现成论点的题目，还是应该发挥独立思考的能力，提出自己更深一层的看法，写出独到的见解来。

一类文（中），53～55分。审题准确，对题目所提论题有较深的认识，讲究论证方法，对文中的概念能下定义，能采用归纳、演绎等逻辑证明的方法较好地论证观点，论说色彩较为明显。

一类文（下），49～52分。审题准确，较多使用举例的方法论证观点，事例能说明观点，且论证较有力。

36～48分的第二层次文章除审题符合题意外，还应具备中心基本明确、内容较充实或稍单薄、感情基本真实、文体基本明确、结构基本完整、语言基本通顺等要素。

二类文（上），45～48分。审题基本符合题意，较多依靠举例说明观点，有适当论证，语言较通顺，结构较完整。

二类文（中），40～44分。审题部分符合题意，基本依靠举例说明观点。论证不足，语言基本通顺，结构基本完整，字迹尚清楚。

二类文（下），36～39分。审题部分偏离题意，但仍然在题目的范畴中。内容相对单薄，缺乏深度，结构不太完整，语言有一些语病及错别字，字迹尚清楚。

今年的作文题，明显偏向于论述类文章，因为题目提出的是一个与文学、文化有关的理论性问题，这样的题目，要想用记叙文的形式写好，非常难。所以同学们的文章多数为论说文，阅卷过程中很少见到记叙文。上面的评分标准也主要针对论说文。如果是散文或记叙文体，则要从与题目的关系、故事的完整性、人物形象的生动程度、文章的寓意深度等角度评判。

【存在问题】

今年有不少高规格的论述类文章出现，高分作文也明显比前几年多，但也有不少文章存在着一些共性问题。最突出的是这样两种情况：

一是文笔不错，文史知识也丰富，但不会议论，也不懂论述类文章的写作格式。最常见的是在文章开头写出观点，然后用三四段文史资料来证明，但是材料基本在同一个平面上，缺乏深入分析，在讨论问题的过程中看不到个人的思考痕迹。也就是说，理性思辨能力的缺失和不懂论述类文章的基本格式，是最明显的不足。这些文章中最好的，也只能在一类文（下）中打分。

二是对题目的误读。题目讨论的是艺术家的人品和作品之间的关系，却有一些同学不认真读完全部材料，只抓住题目中的“言为心声”做文章，讨论言和行应否一致的问题。这类文章在审题上偏离了题目要求，只能作为二类文打分。看来，如何审题，对同学们来说，仍然是写作时必须重点关注的问题。

可以赞同“文如其人”，也可以赞同“文未必如其人”，当然还可以辩证地看待。任何一种观点都没有高下之分，只要是讨论“人品”与“文品”的关系（这里的“文品”，可以理解为一部艺术作品所具备的美学品位和道德品质特征），围绕着这三种观点展开讨论，都算切题。

同学们的文章中最突出的问题有两个：

一是在文章开头写出观点，然后用三四段文史资料来证明，但材料基本在同一个平面上，分析时也没有个人思考。理性思辨能力缺失，不懂论述类文章的基本格式。

二是只抓住题目中的“言为心声”做文章，讨论言和行应否一致的问题，在审题上偏离了题目要求。