我们俩

孙晶晶

【美文示例一】

“哎呀，瞧你们俩，简直不像母女。”这是爸爸的口头语。你一听，一定明白这“你们俩”是指我和妈妈。的确，我们俩不仅是母女，还是师生、好朋友。

刚开始学作文时，我总觉得没材料可写，对作文不太感兴趣。妈妈就带我去大自然中找材料。春天，我们俩常去公园，观察刚舒展黄绿眉眼的柔柳，欣赏吐蕊喷香的槐花;夏天，我们俩爱在雨地里淋一身雨，蹚一脚泥巴;秋天，我们俩去香山拾红叶，比谁拾得最红、最美;冬天，我们俩常踏着雪封的小路，去看晶莹如玉的树挂……这一切，给我留下了对大自然的美好印象，丰富了我的知识，为我提供了大量的作文素材，让我对作文产生了兴趣，写作水平不断提高，并两次在北京市小学生作文比赛中获奖。

以前，我的音乐很差劲。不怕你笑话，二年级期中考试我只得了2分。望着这个不争气的小鸭子，我别提多难过了。回到家，我一边向妈妈讲，一边掉眼泪。妈妈安慰我说：“别灰心，咱俩一块儿练，一定能得5分！”妈妈把小拇指钩在我的小拇指上，我们一起说着“拉钩上吊，一百年不许变”。就这样，我们俩规定每星期三、六学唱歌。妈妈嗓子不好，但像个小孩子似的认真。我们从多、来、咪……学起，她唱一句，我唱一句，谁要是唱不准，另一个就帮助纠正。有时，我们俩还随着录音机一起唱。几个月过去了，还真别说，我们俩的音乐水平都有了提高。我的进步最大，不但音乐书上的歌全会唱，而且音还挺准。那年，期终考试后，我把全优的成绩单拿回家，妈妈高兴得把我抱了起来。“瞧你们俩那高兴劲。”爸爸在一旁笑着说。

妈妈是外地人，来京从事编辑工作已有十几年了，但家乡口音还很浓，她常把“建设”念成“简舍”、“文件”说成“稳简”，这可给她的工作带来了很大麻烦。一次，我见妈妈愁眉苦脸地坐在那里，一问才知道她正为别人听不懂自己的话而苦恼。我听了，把胸脯一拍，得意地说：  “这好办，我当你的老师！”从此只要我发现妈妈发音不准，就及时纠正。一次，妈妈说“肿化”（中华），我马上纠正说：“妈妈，应该是‘中华。”妈妈像个小学生似的，也跟着我念“中华”。一遍不行，两遍，三遍。有时，我还让妈妈和我一起读课文……我们就这样一字一句地练，妈妈的发音一天比一天准。现在，妈妈约的一些作者来家里，都说妈妈的普通话讲得好多了。每逢这时，我心里总是美滋滋的。

几年来，在我的记忆中，处处都留下我和妈妈共同前进的足迹。我们俩互相鼓励、帮助、竞赛，这使我们俩都有了很大的进步，得到了无限的欢乐。

当我看到“我们俩”这个题目后，大脑就飞快地转动起来。写什么呢？写同学，写朋友，最后我的脑海中闪过了写“我和妈妈”的念头。我想：我和妈妈朝夕相处，感情深厚，妈妈是我最了解的人。写“我和妈妈”最能把我们俩的思想感情表达出来。因此，我最后决定写“我和妈妈”。

我和妈妈之间不仅是母女，还是师生、好朋友。平时我从没有把妈妈看成是威严的家长，妈妈也没有把自己当作一贯正确的长辈。当我学习上遇到困难时，她口头上鼓励，行动上帮助。我心里有什么话都和妈妈讲，学校里有什么趣事也和妈妈说。我要是有什么正确建议提出来，妈妈都会采纳……我们母女之间有着不寻常的爱。正因为我心中充满了这种爱、这种感情，所以要将它倾泻出来并不难。我的脑海中马上浮现出一些事例：我和妈妈观察大自然，积累作文素材;妈妈陪我练唱歌，期终得了全优;我帮妈妈纠正口音，学好普通话。这三件事就发生在我与妈妈之间，是我亲身经历的，也是我印象最深的。于是，我选择了这三件事来写。由于有生活基础，随着叙事，我真挚的感情坦然地表达了出来。

【作者创作体会】

【美文示例一】

“哎呀，瞧你们俩，简直不像母女。”这是爸爸的口头语。你一听，一定明白这“你们俩”是指我和妈妈。的确，我们俩不仅是母女，还是师生、好朋友。

刚开始学作文时，我总觉得没材料可写，对作文不太感兴趣。妈妈就带我去大自然中找材料。春天，我们俩常去公园，观察刚舒展黄绿眉眼的柔柳，欣赏吐蕊喷香的槐花;夏天，我们俩爱在雨地里淋一身雨，蹚一脚泥巴;秋天，我们俩去香山拾红叶，比谁拾得最红、最美;冬天，我们俩常踏着雪封的小路，去看晶莹如玉的树挂……这一切，给我留下了对大自然的美好印象，丰富了我的知识，为我提供了大量的作文素材，让我对作文产生了兴趣，写作水平不断提高，并两次在北京市小学生作文比赛中获奖。

以前，我的音乐很差劲。不怕你笑话，二年级期中考试我只得了2分。望着这个不争气的小鸭子，我别提多难过了。回到家，我一边向妈妈讲，一边掉眼泪。妈妈安慰我说：“别灰心，咱俩一块儿练，一定能得5分！”妈妈把小拇指钩在我的小拇指上，我们一起说着“拉钩上吊，一百年不许变”。就这样，我们俩规定每星期三、六学唱歌。妈妈嗓子不好，但像个小孩子似的认真。我们从多、来、咪……学起，她唱一句，我唱一句，谁要是唱不准，另一个就帮助纠正。有时，我们俩还随着录音机一起唱。几个月过去了，还真别说，我们俩的音乐水平都有了提高。我的进步最大，不但音乐书上的歌全会唱，而且音还挺准。那年，期终考试后，我把全优的成绩单拿回家，妈妈高兴得把我抱了起来。“瞧你们俩那高兴劲。”爸爸在一旁笑着说。

妈妈是外地人，来京从事编辑工作已有十几年了，但家乡口音还很浓，她常把“建设”念成“简舍”、“文件”说成“稳简”，这可给她的工作带来了很大麻烦。一次，我见妈妈愁眉苦脸地坐在那里，一问才知道她正为别人听不懂自己的话而苦恼。我听了，把胸脯一拍，得意地说：  “这好办，我当你的老师！”从此只要我发现妈妈发音不准，就及时纠正。一次，妈妈说“肿化”（中华），我马上纠正说：“妈妈，应该是‘中华。”妈妈像个小学生似的，也跟着我念“中华”。一遍不行，两遍，三遍。有时，我还让妈妈和我一起读课文……我们就这样一字一句地练，妈妈的发音一天比一天准。现在，妈妈约的一些作者来家里，都说妈妈的普通话讲得好多了。每逢这时，我心里总是美滋滋的。

几年来，在我的记忆中，处处都留下我和妈妈共同前进的足迹。我们俩互相鼓励、帮助、竞赛，这使我们俩都有了很大的进步，得到了无限的欢乐。

当我看到“我们俩”这个题目后，大脑就飞快地转动起来。写什么呢？写同学，写朋友，最后我的脑海中闪过了写“我和妈妈”的念头。我想：我和妈妈朝夕相处，感情深厚，妈妈是我最了解的人。写“我和妈妈”最能把我们俩的思想感情表达出来。因此，我最后决定写“我和妈妈”。

我和妈妈之间不仅是母女，还是师生、好朋友。平时我从没有把妈妈看成是威严的家长，妈妈也没有把自己当作一贯正确的长辈。当我学习上遇到困难时，她口头上鼓励，行动上帮助。我心里有什么话都和妈妈讲，学校里有什么趣事也和妈妈说。我要是有什么正确建议提出来，妈妈都会采纳……我们母女之间有着不寻常的爱。正因为我心中充满了这种爱、这种感情，所以要将它倾泻出来并不难。我的脑海中马上浮现出一些事例：我和妈妈观察大自然，积累作文素材;妈妈陪我练唱歌，期终得了全优;我帮妈妈纠正口音，学好普通话。这三件事就发生在我与妈妈之间，是我亲身经历的，也是我印象最深的。于是，我选择了这三件事来写。由于有生活基础，随着叙事，我真挚的感情坦然地表达了出来。endprint