提高小学生英语口语交际能力的策略思考

姜佳颖

随着现代教育事业的不断创新发展，小学生英语口语交际能力培养的重要性越来越受到教育界的广泛重视。小学是学生学习英语的基础阶段，对小学生的英语口语交际能力的培养与提高有着非常关键的作用。小学生的年龄较小，对英语口语的认知还未完全建立，所以，小学生的英语口语交际能力的可塑性较强，英语口语交际能力培养过程中出现问题也很容易及时纠正，因此，小学英语教师一定要抓住这一点，夯实小学生英语口语交际能力的基础，从而很好地促进小学生英语口语交际能力的提高。

一、营造活跃的小学英语课堂口语交际环境

小学英语课堂的教学环境对小学生的英语口语交际能力的培养和训练影响非常大，小学英语课堂的教学是小学生的英语知识学习和英语口语交际能力培养的主要来源，小学生大部分的英语知识都是来自于英语课堂的学习，因此，小学英语教师一定要认识到这一点，并且积极采取有效措施营造活跃地、优质地、高效地小学英语课堂口语交际培养环境。小学英语教师可以通过以下几个方式来营造活跃地、优质地、高效地小学英语课堂口语交际培养环境：第一，开始上课时，首先活跃课堂气氛。小学生的英语知识学习还处于较为基础的阶段，英语口语交际能力的运用不是非常的灵活，对于英语知识的学习和掌握能力较为生疏，再加上小学生的自尊心较强，许多时候小学生由于考虑到英语课堂上开口用英语进行交流容易出错误，自尊心容易受到打击，就容易羞于开口，不敢用英语进行回答问题和同学交流。因此，小学英语教师一定要注意和认识到这一点，在英语课堂刚开始上课时，先通过讲一两个英语笑话或者其他的能够活跃课堂气氛的方式，放松小学生内心的紧张情绪，让小学生能够更容易融入到英语课堂口语交际能力的培养过程当中。第二，教师要做好带头作用和正确英语口语示范。小学英语教师对小学生的英语口语交际能力的培养和英语知识的学习有着非常关键的作用，所以，小学英语教师一定要懂得发挥自身对小学生的英语口语交际能力训练的指导作用，积极给予小学生正确的口语表达的示范，让小学生在正确的口语交际培养的环境中有效地提高自身的英语口语交际能力。

二、创设丰富的小学英语课外口语交际活动

小学生的英语口语交际能力培养和训练的实践性非常强，因此，小学英语教师应当创设丰富的小学英语课外的英语口语交际交流活动。对于小学生而言，丰富有趣的课外活动比枯燥的书本文字知识更具有吸引力，课外活动能够更好的吸引小学生的英语口语的学习兴趣和热情，通过让小学生主动参与活动的方式更好地提高小学生的英语口语交际的主动性和表达能力，从而达到有效地提高小学生的英语口语交际能力的目的。小学英语教师可以通过举办英语课文朗读大赛、英语辩论赛、英语口语交际兴趣小组、英语话剧社等活动来培养和提高小学生的英语口语交际能力。比如说举办英语辩论赛。苏教版小学五年级英语教科书下册中第四单元Unit 4中的Reading阅读理解部分有这样的一个英语论点：“Is the primary school students should take a cell phone when they are in school？”意思是小学生在学校上课时该不该带手机。小学英语教师可以通过举办英语辩论赛的方式让小学生根据这一论点进行英语口语辩论。正方持“Primary school students in the school should not take the phone，because the primary school students in the school with a cell phone is very easy to disperse the attention of students in the classroom，leading to a decline in academic performance.”的观点，反方持“ Primary school students in the school should take a mobile phone，because the primary school students with a mobile phone can help students find a timely manner to find a wealth of learning resources，so that primary school students to learn English in a high efficiency.”的观点。然后通过让小学生用英语进行辩论的方式让小学生全身心的参与到其中，从而有效地提高小学生的英语口语表达能力。

三、布置高效的小学英语口语交际训练作业

小学生的英语作业是帮助小学生复习和巩固英语知识的有效手段，同时也能够提高小学生的英语课后学习的主动性，因此，小学英语教师一定要紧抓英语作业的这一优秀特点，给小学生布置和安排高效的小学英语口语交际训练作业，从而有效地锻炼小学生的英语口语交际能力。小学英语教师给小学生布置高效的小学英语口语交际训练作业可以从以下几个方面入手：

1.朗读课文，及时录音。小学生的英语书本中的课文内容都是教育部门经过大量的反复审核才印刷发行的用于小学英语教育的，因此小学英语书本中的英语课文内容都是非常优秀的，小学英语教师可以通过让小学生课后回家自行朗读小学英语书本中的课文来锻炼小学生的英语口语交际能力，还能达到复习巩固书本课文中的英语知识的效果。与此同时让小学生把朗读英语书本内容的及时录音存储下来，可以用于小学英语教师及时检查作业，小学生还可以通过录音回放功能回过头来检查自己的英语口语朗读中有没有错误的地方，一旦发现错误，还可以及时纠正。

2.同学合作，英语表演。小学英语教师可以通过布置让小学生之间组成小组的形式表演一段英语故事的作业形式，让小学生在英语故事的角色扮演中感受英语口语表达的魅力，从而有效地提高小学生英语口语交际能力。

综上所述，小学生的英语口语交际能力对于小学生的英语学习能力和水平的提高有着非常重要的影响，小学英语教师可以通过营造活跃的小学英语课堂口语交际环境，创设丰富的小学英语课外口语交际活动，以及布置高效的小学英语口语交际训练作业等有效方式来促进小学生英语口语交际能力的科学提高。