移植分数
2015-11-05李志伟
李志伟
司马老师常说：“学如逆水行舟，不进则退。”
大奇对这句话思考了很久，突然意识到一个严重的问题。他找到花朵说：“花朵啊花朵，原来你的学习成绩一直在倒退啊！”
“为什么？”花朵问，“我不是每次都考100分吗？”
“这就是问题所在！”大奇大声说，“你想啊，‘不进则退的意思就是说：不提高成绩，就相当于倒退——你每次都没提高成绩，就表明每次都在倒退！”
“啊？”花朵被大奇的谬论吓住了，“可100分是最高分数，不可能再提高了呀！”
“嘿嘿，”大奇不怀好意地笑起来，“把你的分数移植一点儿给我，你以90分为起点，再考个100分，不就提高了吗？”
花朵不明白：“分数怎么移植啊？”
“这你就别管了，交给我这个未来的大科学家处理吧！”
大奇的成绩虽然不好，可脑瓜儿却很好使。他展开了丰富的联想：这考试成绩好比水流，水流跟电流差不多。有那么一个杯子，最多只能装100mL的水，再多水就会溢出来。多出来的水怎么办？可以用另一个杯子接住。考试成绩也一样，最多100分。多出来的分数怎么办？用大奇的试卷接住！
大奇发明的“分数移植器”就是一根电线，电线中间有一个小匣子，匣子里装着电阻、电容，与非门、与或门（与非门、与或门都是数字电路的一种基本选填电路）什么的。考试的时候，他用电线将自己与花朵相连，叮嘱道：“花朵，你今天可要超水平发挥呀！如果分数低于100分，你还会从我这里把分数移植走，那我就惨啦！”大奇一直是60分大户，把分数移植走，他就不及格了。
考试开始，花朵刷刷地写答案，大奇故意不写。等花朵做到最后一题时，令人惊奇的事情发生了：大奇的试卷上自动出现了一些试题的答案！
“花朵的成绩，已经超过了100分！”大奇欣喜若狂，“超出的部分，都移植到我的试卷上啦！”
为什么会超出100分？因为如果全部符合标准，就能得100分；而如果解答太精彩了，超出了标准，老师一激动，就会大笔一挥写上附加分！
大奇计算了一下，自己多出来的分数，正好是20分！这可太惊人了：100分的试卷，花朵考了120分！
大奇把试卷的其他空白处填完，考出了惊天动地的分数，79.5分。
“这次进步最大的同学，是大奇！”评卷时，司马老师表扬道，“大奇，你向同学们介绍一下学习经验吧！”
大奇站起来，忸怩地说：“这个……我离花朵的100分还有20.5分的差距，介绍经验是不是脸皮太厚了？”
其实呢，大奇脸皮厚的情况，地球人都知道。如果司马老师知道他的分数是移植来的，非要找他好好谈谈心不可。
之后，大奇又去找其他成绩好的同学，将自己“不进则退”的理论给他们阐述一番，然后提供一条突破100分极限的途径——将多出来的分数移植到他的试卷上。有些同学不同意，有些同学出于好奇，答应了大奇的要求。
于是每次考试的时候，大奇的身上都连了好几条细细的电线。以前大奇怕死考试了，现在他爱死考试了，因为考试的时候他根本不用动手动脑，同学们多出来的分数会自动移植到他的试卷上！
大奇的成绩突飞猛进，很快就达到100分极限！大奇可不是个自私的人，马上给落后的同学连线，让他们也在成绩上“富裕”起来！
好日子一直持续到期末考试，这次是全市统考，老师全部交换学校监考，气氛非常严肃紧张。
大奇都不敢像平常一样打瞌睡了。教室里的两个监考老师来回不停地巡视，男监考老师突然差点儿被电线绊倒。
“这是什么？”男监考老师捡起电线问。
“是电线。”大奇老老实实地回答。
“电线为什么连在你和这位女同学身上？”男监考老师发现了问题。
“这个嘛……”大奇挠着头使劲想词儿，“是这样的：这位女同学营养不良，我将自己多余的能量输送给她，让她有体力完成考试。”
“我怎么觉得像作弊工具？”男监考老师不相信。
“绝对不是作弊！”大奇对天发誓，“电线跟作弊没有任何关系！”
“那好，把电线拆了。”
“什么？”大奇愣住了。
“他身上还连着好几条电线呢，”女监考老师明察秋毫，“全部拆掉！”
接着不光是大奇，还有其他同学身上的电线都被拆除了。
拆除电线就无法移植分数，只能靠自己了！大奇哀号：“再见了，100分！看来，我大奇又要回到60分的时代了！”
大奇提起笔看试卷，顿时傻了眼：所有题目没一道是他会做的！这一点儿也不奇怪：整个学期，他都是靠移植同学们多余的分数成为“得分王”的，根本没有学习，又怎么知道标准答案呢？
这次全市统考，大奇所在的班创造了全市最低分和全市最高分的纪录——大奇的0分是最低分，花朵的150分是最高分！还有不少低得可怜的分数和不少超百分的成绩。
为什么最高分和最低分出现在同一个班级？这个问题值得深思！
