封面人物档案

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李梦华（左），山东威海市实验小学政工副校长，分管学校的德育和心理健康教育工作。她不断转变教学理念，改进教育、教学方法，为实施素质教育营造了良好的心理氛围。注重课程建设，以“心育课为主，学科课渗透，课堂外延伸”的多维立体结构，全面实施心理健康教育。实施心育推广策略，对全体教师进行普及性心育培训和知识讲座；开展心理团辅课堂观摩、向教师赠送心灵成长书籍等，引导教师修己安人，做幸福教师，育幸福学生。结合学生实际，先后开发了自信心训练、心理绘画、注意力训练等多种特色心理微型课，帮助学生提高心理素质，促进学生人格的健全发展。

李梦华分管的德育和心理健康教育工作充满生机和活力，多次在省市区各级进行经验交流。学校多次被评为区德育先进校，多次承办市级、国家级德育现场会，威海市实验小学先后获得山东省心理健康示范校、山东省心理健康特色学校。她本人也获得了环翠区优秀教师、威海市优秀教师、威海市优秀辅导员、全国德育先进工作者等荣誉称号，撰写多篇论文在《中国教育》《中国德育》上发表，带领的德育课题获国家级优秀课题奖。

董丽燕（右），山东威海市实验小学校长。她始终遵循着“以人为本，和谐发展”的办学思想，沿着“发现优点—学会欣赏—追求优质服务”的管理思路，使学校工作取得了显著发展。

管理中坚持以人为本。“以人为核心的现代管理方式要求每一位校长尊重教师、理解教师、关心教师、体贴教师，这样才有吸引力、带动力和感召力，才能充分调动教师的自觉性和积极性。”这是董校长对以人为本管理的诠释。她经常深入课堂、办公室，关心教师的工作、生活等问题，这种以人为本的科学管理方式，充分调动了教师工作的积极性，全体教师形成了蓬勃向上、创新进取的良好局面，为学校注入了生机和活力。

创造适合学生发展的教育。董校长倡导教师努力创造适合学生发展的教育环境，倡导构建和谐的课堂，引导学生在情境中学习，在亲历中体验，在探究中发展，将课堂营造成学生体验生活、享受学习、乐于参与的活动场，让学生学会学习，学会生活，学会做人。

她欣赏因研究而幸福的教师，热爱因自信而快乐成长的孩子们。她愿意用自己的智慧与人格魅力，引领实验小学大家庭中的每一个人去感受生活的美丽、学习的快乐和工作的幸福。endprint