足球基本技术教法小议

郭全

摘 要：足球教学中重视基本技术教学研究，能够激发学生积极参加足球运动的欲望，达到非常好的教学效果。

关键词：趣味足球；方法；途径

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）10-0063-01

由于受兴趣爱好、场地限制、安全因素、家长认识、课业负担等影响，校园足球在实际开展中存在不少问题。激发学生对足球的热情，在教学中注重基本技术教法研究，逐步培养了学生足球兴趣，已经收到明显的教学效果。

一、运用游戏进行基本技术学习

由于学生足球基础差，个别教师在教学中，普遍以“大跃进”的方式开展教学，这样就会出现动作不正确，容易受伤，方法不得当，产生畏惧心理。为了使学生的足球欲望更加强烈，首先，利用体育课进行足球的基本技术的学习，教给学生脚、腿、胸、头各部位的正确动作要领，进行模仿练习，同时以游戏的方法，如①单脚和双脚颠球；②大腿颠球；③自抛球后用胸停球；④自抛球后用头顶球等游戏活动，让学生感觉到足球活动“有趣”。其次，利用简单的战术配合技术，如①两人用脚内（外）侧传球练习；②两人对面传球练习；③两人传球一人抢断练习；④一人运球一人防守等练习；⑤直线快速运球快速急停练习；⑥左右变向运球等练习，让学生逐步产生足球活动“兴趣”。最后，进行三角传球、撞墙式传球、定点长传球、定点射门等练习。

教学方法：①各种练习前，讲解该项练习的动作要领和作用。②利用视频技术片段让学生观察动作技术。③教师教学示范与学生模拟练习相结合。④分组练习时纠正错误及时。运用这些方法进行练习时，由于练习中占用场地小，活动密度大，练习效率高，对培养学生“志趣”具有很强的实效性。

二、运用“8”字传接球练习，掌握正确的脚内侧传接球技术（图1）

图1

“8”字传接球练习是初步培养学生简单跑位方法的有效途径，可以培养学生根据跑位路线和速度，在小范围内熟练运用脚内侧传接球的技术，来完成正确的传接球动作。方法：将学生分成3人一组，间隔5米左右站立，中间学生持球，边跑动边用左脚内侧将球传给右侧同学，并从右侧同学身后用折线方法跑动，观察并准备接左侧同学传来的球；右侧同学接球后，边跑动边用右脚内侧将球传给左侧同学，并从左侧同学身后用折线方法跑动，观察并准备接右侧同学传来的球；左侧同学用左脚接球后，再用左脚内侧将球传右侧同学，右侧同学用右脚接球后用右脚再一次传给左侧同学，这样反复循环进行练习。要求： ①持球者用脚内侧运、传、接球，跑动中主动向里切入。②传球时注意接球者跑动路线，控制好方向、力量、速度，并将球传出。

三、运用“四边形传接球”练习，培养在跑动中用左右脚外侧传接球技术（图2）

跑动中完成传接球是足球运动的基本技术，为了让学生能够熟练地掌握和运用左右脚外侧传接球动作要领，教学中运用“四边形传接球”练习方法进行教学是行之有效的又一途径。方法：将学生每2～3人一组，安排在A、B、C、D四个点上，相距6～8米成四边形站立。练习从A开始，A1用右脚外侧传球给B1，同时弧线跑至B1，B1用左脚外侧停球，用左脚外侧传球再将球回传给A1，A1用右脚外侧接球后，用左脚外侧将球又一次传球给C1，并站在C2后面；B1回传球后，跟随在A1后面，沿弧线跑至C1，用右脚外侧接C1球后，再用左脚外侧传球给D1，并站在D2后面；C1回传球后，跟随在B1后面，沿弧线跑至D1，D1用左脚外侧接球，再用左脚外侧将球再回传给C1，C1用右脚外侧接球，然后用左脚外侧将球传给A2，并站在A2后面。A2接球后，进行反向的同样练习，这样进行不同方向的练习，目的是让学生体验左右脚外侧传接球动作技术。要求：①头脑冷静，正确运用左右脚外侧传接技术。②注意观察来球，控制好传球方向，调整用力大小，确保练习的连续性。

总之，在教学的过程中必须做到从基本知识到基本技术；从基本技术到基本技能；从基本技能到实践的应用过程，才能逐步提高学生运动水平，才能发展学生的特长，才能达到教学的目的。