构建具有中国特色的音乐艺术管理专业

纪振斌

（榆林市神木县文化馆，陕西 榆林 719300）

构建具有中国特色的音乐艺术管理专业

纪振斌

（榆林市神木县文化馆，陕西 榆林 719300）

目前，我国大部分音乐艺术高校都开设了音乐艺术管理系。但是，由于我国音乐艺术类高校的艺术管理专业起步较晚、发展较缓慢，已经无法再适应社会主义市场经济发展对艺术管理人才的需求。文章就目前我国音乐艺术类高校如何构建具有中国特色的音乐艺术管理专业进行探讨。

构建；中国特色；音乐艺术管理专业；发展

音乐艺术管理专业作为一个较新的专业逐渐走进广大考生与家长的眼中。而在西方一些欧美国家，音乐艺术管理专业已经拥有了30多年的发展历程。最近十几年来，中国音乐学院、上海音乐学院等高等艺术院校分别设立了音乐艺术管理专业，并将音乐艺术管理的方向拓展到了商务、传媒、评论等不同的方向。之后，我国一些非艺术类高校先后设立了音乐艺术管理专业。据不完全数据资料统计显示：我国设立音乐艺术管理专业的高校已经超过了40所，可见，该专业的发展前景广阔，并具有充沛的生源。但是，由于该专业属于跨越多学科的专业，如何构建该专业课程？该专业如何继续发展？如何进行实地实习？如何对学生进行选拔？该专业的毕业生去向如何？该专业该如何进行结业考核？这些饱受争议的问题一直困扰着该专业的发展。

一、构建具有中国特色的音乐艺术管理专业的发展策略

音乐艺术管理专业在设立之初就对其培养的人才进行了定位，即：培养的应该是精英人才、综合人才。因此，很多高校在选拔人才时破费心思。在音乐艺术管理专业的设置上应进一步提高学生的音乐艺术管理水平，使其在了解音乐艺术管理的构成要素的基础上，探寻当前音乐艺术管理的发展战略。

（一）对音乐艺术管理专业进行明确的定位

对该专业进行明确的定位主要是保证音乐艺术管理专业长远发展的关键。要想在同类高校中彰显出本专业的优势与特色，就必须对音乐艺术管理专业进行重新定位，拓宽毕业生的就业思路，使学生明白自己在毕业后有可能会从事广告主管、业务经理、经纪人、音乐出版商、专业管理者、职业经理人等职业。在音乐艺术专业进行定位时必须先对该专业进行市场定位与特色打造，并根据本学院的特点与实际，打造出具有一定特色的、差异化的专业发展思路。这就要求高校必须从理论与实践两方面着手。例如：在理论上可以聘请国内外知名专家进行授课、从国外引进先进的教材、对学生进行双语教育、选派本院校的青年教师到国深造学习等。通过对音乐艺术管理方面相关知识的系统性学习，建立具有特色的专业课程。另外，实践性教学是至关重要的环节，在实践过程中，一定要注意理论与实际相结合的原则。例如：高校可以根据实际情况在演出项目有限、资金有限的情况下建立实践基地。通过对学生的各种社会实践活动拓宽学生的就业思路，为他们今后踏上工作岗位奠定基础。

（二）合理、科学的设置音乐艺术管理课程

合理的、科学的设置音乐艺术管理课程是音乐艺术管理专业发展的内涵。高校可以借鉴国外的成功经验或者国内相关专业的课程设置来制定教学大纲、教学计划、课时安排、实践环节等，将每门课程之间的逻辑关系理顺，在不断完善课程体系设置的同时一定要注重知识的整体性、结构性、艺术性、管理性、综合性、实践性。一般而言，该专业一方面可以适当的增加一些音乐艺术类课程的比例，使学生能够在有限的学习时间内掌握更多的音乐艺术知识；另一方面，对于本专业已经具备的中心主干课程必须进行加强与巩固，可以根据市场的发展与专业的规划增设一些新的课程，例如：《市场营销学》、《艺术管理原理与实践》、《消费者行为学》等。

（三）进一步优化音乐艺术管理人才的培养

优化音乐艺术管理人才的培养要从两方面来说明。一方面主要是指学生，另一方面是指教师。音乐艺术管理专业必须本着打造精管理、重艺术的一流艺术专业管理人才。因此，在选拔学生时一定要确保选拔出一流的学生，同时，还必须加强对优秀教师队伍的培养，对于优秀的音乐艺术管理专业教师队伍建设一定要注意它的梯队式培养规划。学院必须多为该专业的教师提供进修的机会、访学的机会、培训的机会，以此来提高教师的专业素养，从而促进音乐艺术管理专业教学现代化的发展。对于选拔到本专业的优秀学生一定要加强对其培养力度。例如：可以采取多方合作的形式让优秀学生直接参与到社会实践中，这对于促进这些学生的发展有着积极地推动意义。

二、结语

总之，音乐艺术管理专业是一门新兴的专业，它的发展是一项综合性、系统性、科学性、长期性、复杂性的工程。对于音乐艺术管理专业而言主要是为我国的经济建设发展、社会进步培养出一大批既懂得音乐、又懂得市场的现代的高级音乐经营管理人才。因此，各高校必须结合本校的实际情况明确为音乐艺术管理专业进行市场定位、合理的开设课程、加大对优秀人才的培养力度，在保证该专业稳定的同时，积极探索出一条真正适合音乐艺术管理发展的有效途径，从而促进音乐艺术管理专业的健康、可持续发展。

[1]欧阳青梅.对综合性高校音乐教育专业教学的思考[J].新课程研究(中旬刊),2010(04).

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1005-5312（2015）11-0229-01